Московский
культурологический лицей

Пленер № 13: Литературные штудии

Зарисовки на тему «Инь и янь». Серия иллюстрированных этюдов.

2012 Нет комментариев

Литературный триптих
Как делать эту работу Пусть будет три фрагмента (можно больше, но три — это классика). Каждый фрагмент представляет собой малое, но законченное произведение. При совмещении всех трех фрагментов должно получиться цельное произведение.

На какую тему Лучше всего сюда подойдут небольшие «новеллки состояния», как я их называю. То, о чем вы часто думаете, и что обобщается каким-то вашим состоянием. Это могут быть наблюдения, воспоминания, зарисовки, рассказы, этюды, — в общем, жанровая палитра многолика.

Иллюстрации Три иллюстрации, по духу и настрою равные вашему опусу.

2012 Нет комментариев

От чего зависит мнение человека
Собственно название задания и есть само задание. Выполнять его можно в любой форме и в любом жанре (рассуждение, эссе, интервью, поэтические наброски, аудио — или видео-зарисовка, фотопроект, анимация). Но если у вас в наличии нет времени или нужной техники — сойдет и обычная статья.

Условия, которые нужно соблюсти:
1) Рассказать реальную историю и дать нерасхожий ответ на вопрос, указанный в заголовке задания
2) Ответить или порассуждать: с помощью чего можно преодолеть сильное внешнее влияние?
3) Начать свое произведение с нешироко известной латинской реминисценции (цитаты).

Постарайтесь избежать следующих вещей:
1) Широких обобщений (типа «Мнение у всех людей разное»)
2) Тривиальностей («Каждый человек — индивидуальность»)
3) Предсказуемости (конец мысли уже понимаешь, прочитав ее начало)

1. Начало персонажа

2: Пресс-поплавОК

3: Каков вопрос — таков ответ

4: Компактная композиция

5: Правила фотокомпозиции

6: «Цикл», «серия», «фоторяд»

7: Критерии оценки новости

8: Интервью. Проверка жанром

9: Обзор

10: Лонгрид

11: Новость и немножко нервно

12: Элементарная типографика

13: Литературные штудии

17: Творческая математика

1. Обучение и практика в одном флаконе.
2. Актуализация личного потенциала.
3. Пополнение портфолио новыми работами.
4. Приобретение нового, в одном — расширенного, в другом — зауженного — взгляда.
5. Вникание в суть проекта.

Что еще? Напишите Мастеру