Московский
культурологический лицей

На урок и в гости

Из текста урока нельзя вычитать сам урок — то, что состоялось вживе. Каждый обладает своим характером, какие бывают у людей. Внешне — одно, внутри — другое. Характерам этим присущи и своя прозрачность, и своя непроглядность. Как, например, в записи отразить молчание, сопровождающееся определенными токами, как словами организовать молчание, чтобы было видно, что человек молчит?

Как обозначить затрудненное дыхание урока и беспокойство? Или вот: некоторые темы, даже не темы, а мотивы, звучат потаенно, почти неразличимо, как бы намеком. Скажем, на месте утверждения мы слышим намечающееся сомнение или наоборот. А «примышления» к уроку, которые случаются после?

Все картинки кликабельны, идите и читайте