Лицей

Московский
культурологический лицей

 
 
Авторизация
Войти / зарегистрироваться
Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария

Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария

Понедельник
В этой главе вы узнаете, как делать трепанацию черепа с помощью Бормашины

История создания этой главы и пожелания к доработчикам







Все как всегда: по одну сторону — флагшток, установленный для пущего морского антуража, по другую — большой шкаф по прозвищу Бурундук. При виде главного редактора флагшток взволновался и шустро вышел на желто-красную сторону (по международному своду сигналов это означало «Человек за бортом»). Другая часть флажка была украшена выписанными вязью словами «Полный штиль». Впрочем, каллиграф старался зря: это состояние в редакции наблюдалось редко.

По многолетней привычке Круглов включил компьютер и только потом снял пальто. Системный блок, нервно ворча, постепенно набирал обороты. Главный Редактор точно знал: вот сейчас он отойдет от вешалки, булькнет позывной, и на монитор выкатится «Добро пожаловать!»
Но сегодня Круглов так и не ответил на привет дядьки Билла Гейтса. Заправляя шарф в рукав, он замер: посереди комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт. Неизвестный отправитель заполнил лишь две строчки, причем если с получателем все было более-менее ясно (Круглову Н.Н.), то в строке «Откуда» значилась не фамилия отправителя, а странная дата — «29 генваря». Сердце Главного Редактора ухнуло и, путая систолу с диастолой, пошло в обратную сторону.  [4]

 [ 404 ]





Международнй свод сигналов. Все должны быть на борту, так как судно снимается с якоря

<.A>











Тут дверная ручка уверенно дернулась, флажок тревожно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь) Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной. Шею ее нежно обнимал любимый платочек в красно-белую клетку.
— Николай Николаевич, — загудела Вера Кирилловна своим знаменитым контральто, — очень вы заняты?
— Да? — отозвался Круглов, с тревогой косясь на шарфик. Красно-белая клетка на морском языке означала: «Вы идете навстречу опасности». Так оно и было.
— Николай Николаевич. Выручайте. К завтрашнему дню кровь из носу сдавать отчет. Тема вам близкая — «Социальная адаптация учащихся из малообеспеченных семей в условиях информационной безопасности».

Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны

Вера Кирилловна нависла над столом всем «бортом» и вывалила толстенные папки:
— Вот. Результаты анкетирования и обследования!
— Вера Кирилловна! — взмолился Круглов.
— Николай Николаевич! Вы еще «Паспорт отрасли» не видели. И базу данных по ЕГЭ. И на собеседование по комплектации не ходили. Нам за неделю надо выдать 14 донесений, это не считая санитарных сертификатов и списков в военкомат. А мне сейчас бежать-писать сводку о Дне пожилого человека.

Круглов застыл перед ней с тем же ужасом и с той же покорностью, с которыми замирают перед великим явлением.
— Зачем оно, Вера Кирилловна?
— Затем, что одни органы должны отчитываться перед другими.
— Органы? — не сразу сообразил Круглов.
— … образования, — проговорила она с таким тяжелым вздохом, словно держала в руках не бумаги, а гирю. — Каждый день бомбят, работать невозможно! А я — как на передовой.
— Да вы просто герой, Вера Кирилловна!
— Завтра у нас, кстати, шесть контрольных. Ну, я пошла, а вы разбирайтесь.
— Только один вопрос, Вера Кирилловна, — уже ни на что не надеясь, смахнул мысленную слезу главный редактор.

— Хоть два, — с переходом на ласковую октаву откликнулась Титаник.
— А это все, — обвел Круглов папки, — кто-нибудь читает?
Вера Кирилловна понимающе качнула головой.
— Да бог его знает… Может, и есть какой бедолага. Писать это, конечно, трудно. Но чтение таковых экзерсисов можно вместо пытки применять, это я вам ответственно заявляю. Как член Экспертного совета нашего округа.  [1]

Главная

— Здравствуйте, Николай Николаевич! — девочка задорно повела носиком и скосила глазки на конверт

Пароходова, обозначив в какой-то бумажке крестик, медленно развернулась и выплыла из редакции. Казалось, сейчас она даст прощальный гудок. Круглов ринулся к конверту.  [2]
Но флаг на тонкой стойке снова заморгал, и в дверном проеме нарисовалось сияющее лицо Риты Носовой.
Своей манерой появляться в самые неожиданные моменты она давно заработала прозвище «Ритконосик».
Прозвище было не обидным: на самом деле носик у Ритули был очень даже ничего, но когда она чуяла, что где-то рядом бродит секретная информация, она так смешно морщила его, будто принюхивалась.
Есть люди, у которых на плохую погоду болит голова, на неприятности ноет душа, а Риткин нос (который сыграет в нашей истории самую что ни на есть важную роль) всегда чесался на «расследовательские» ситуации. Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны.


Причем не какой-то там тайны пропавшей сменки или разрисованной парты, а Тайны с большой буквы «Т», которая увлекала и будоражила.

У Риты даже была тайная тетрадка с красивым греческим словом «Энигмы» («Тайны») на обложке, хранилась она в тайном месте, и записи в ней делались исключительно секретным кодом. Правда, у Ритули не было той самой машины, которая шифровала информацию и называлась так же, как ее тетрадка — «Энигма», зато имелся шифр «Мулька». Основу его составляло буквосочетание ра-де-ки-но-му-ля. Любая зашифрованная фраза превращалась в бессмысленный, с точки зрения несведущего, набор букв.




Международный свод сигналов. Человек за бортом

Когда Ритуле нужно было записать что-то секретное, она просто заменяла одну букву другой, стоящей с ней в паре. Актр — так выглядело имя юной сыщицы, зашифрованное «мулькой». Попробуйте сами. Через неделю и вам не придется прятать от посторонних глаз тайный учет событий, тайную переписку, тайный список дел!



 Впервые свои детективные способности Носова явила миру в 7-м классе, когда случилось ЧП: у Кати П. пропал плеер. Для Катюхи это была настоящая трагедия, но не из-за материальной ценности девайса, - плеер, конечно, был не супер-пупер дорогой, и не навороченный, и не самой распоследней модели. Но песни, которые были в него загружены, собирались с 5-го класса. Катюша росла, менялись вкусы, какие-то хиты стирались, записывались новые. К моменту пропажи на плеере остались только те, что были созвучны душе, напоминали о каких-то моментах жизни. И эту фонотеку было очень-очень жалко. По злому року трагедия случилась в среду, в день дежурства по школе второго завуча — Константина Константиновича Бурмашева по прозвищу «Бормашина».
Классная руководительница пребывала в растерянности, и Константин Константинович взял дело в свои цепкие руки.

Ритка давно приметила: с тех самых пор, как Бормашина сменил кабинет и сел в кожаное кресло, он очень изменился. Еще в прошлом году это был просто немножко нудный молодой математик. Но после повышения «немножко нудный» превратился в «невыносимо доставучего».
Разительное отличие Константина Константиновича от той же Веры Кирилловны состояло в том, что она могла пожурить, ну, в крайнем случае, устроить хорошую (не без юмора) взбучку, а Бормашина — он гундел. Однообразным голосом, с выжидательными паузами.

Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук. После примерно двадцати слов он всегда вставлял скрипучим голосом: «Записал на подкоркуподкорка и вправду реагировала.
У некоторых детей даже волосы на руках вставали дыбом. С подачи едкого Даника покушения Бормашины на подкорку именовались в народе «трепанацией черепа без анестезии». Прямо пытка, только не огнем, а словом.
Поэтому по средам, в день Бормашинного дежурства, школа качалась на якоре повышенной дисциплины. «Энергетический вампир: дети — доноры, он — реципиент», — комментировал Даник.


Сам Бурмашев был до
ужаса терпеливым и таким же принципиальным. В какой-то момент Ритка даже задалась вопросом: а как он достиг такого долготерпения? Но позже пришла к выводу, что этого достигать ему не пришлось: он и вправду словно подзаряжался от провинившихся.

Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды



















Убираем, то, что серым?




Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2»

Говорят, есть
25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный
25-й звук

Неизвестно, какая новость больше сокрушила класс в ту роковую среду: о краже или о том, что всех оставляют после уроков на прочистку мозгов.
«Так вот где таилась погибель моя», — этими словами Даник выразил общий ужас перед неотвратимо надвигающейся «трепанацией». И задумчиво прибавил: «Пора брить черепа».

Сначала класс целый урок стоял, а Бормашина буравил каждого глазами. Пошла перекличка. Ты?! Нет. Садись… Ты?! Нет. Садись…
Это был еще не самый идиотский способ коллективного допроса.
Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2», когда Бормашина, взывая к совести неизвестного преступника, битый час гундел о том, что в старые времена ворам отсекали руку, что с 14 лет наступает уголовная ответственность, пугал милицией и даже с собакой, цитировал по ролям разговор миссионера с готтентотом и проводил такие параллели, от которых натурально скоблило в голове. Точно как бормашина: звук боли не причиняет, но вынести его невозможно.
«Воровство — социальное зло. Высшей инстанцией, определяющей поведение сознательного человека, является нравственный выбор, совершенный всей целостностью человеческой личности. Если вы думаете, что можете остаться в стороне, то я вам скажу: коллективный разум — это не пустые слова, и каждый из вас несет ответственность на уровне своего нравственного развития».
Потом он чуток поостыл и проявил изобретательность. Всем всучили пакеты и попросили на следующем уроке положить их в конце класса. Пусть воришка добровольно вернет плеер. Безрезультатно.



Самое противное: общее недовольство потихоньку двигалось в сторону безобидной Катюхи, которая уже сто миллионов раз пожалела, что брякнула о пропаже.
«Я всегда довожу начатое до конца», — капал из своей пипетки на коллективную подкорку Бурмашев. Тогда-то Ритуля и поняла, что пора ей браться за дело.

Давно, еще совсем девочкой, она спросила отца: кем я стану, когда вырасту? Он ответил: ты станешь сыщицей.
— А что делают сыщицы? — спросила Ритка.
— Восстанавливают справедливость.
Взрослое слово «справедливость» и то, как серьезно говорил об этом отец, предрешили Риткину судьбу. Да, она станет сыщицей, будет помогать людям, и в мире восторжествует справедливость. Но это случится потом, когда она повзрослеет и будет решать проблемы в мировом масштабе. А сейчас ей надо просто разобраться с плеером. Ведь торжество справедливости планетарной начинается с малого: со способности к соучастию, со справедливого отношения к каждому отдельному человеку.




















Первый мотив, который оформился в Ритулиной голове, почти сразу был отброшен. Корысть? Ну, только не это. Продать плеер не первой молодости — нереально. Юзать среди одноклассников, где каждый знает пропажу в лицо, — себя не уважать. Тайно наслаждаться добычей? Так старенький плеер — это вам, извините, не холст Пикассо, чтобы его красть, а потом радоваться, что у тебя есть классная вещичка, стоящая миллионы.
— Корысть отметается, — заключила Ритуля.
Тогда что — месть? Полная чепухня. Фруктик безобидней Катьки еще поискать.

Но перед внутренним взором закрутились, как кадры немого кинематографа, картинки из жизни класса (Ритка в совершенстве владела приемом «мысленное кино»). Пленка сама остановилась на недавней контрольной по алгебре: Катюха специальным кодовым покашливанием подает сигналы бедствия, Ритка по давно проверенной шпорной почте «Даник-Верка-Катюня» бросает спасательный круг. А вот Верунция, как только шпора прибывает к ней, начинает вытворять всякие странности: вопросительно хлопает глазами типа «Куда? Кому?», хотя сама неоднократно пользовалась услугами почтовой связи. Суетится, роняет посылку, ойкает. Все эти откровенные действия приводят к тому, что Бормашина, само собой, все просекает. Итог: Риту опознали по почерку, честный человечек Катька раскололась сама…




Международный свод сигналов. Остановите немедленно свое судно

























Пленка несется дальше. Перемена. Верка охает, ахает и «ужасно сочувствует» девчонкам (хотя у Кукиной и был актерский талант, Ритуля интуитивно ухватила преувеличенность этих охов и ахов). Верунья и вела себя как-то неестественно: громко говорила, сводила брови, губа ее пела свои слащавые слова и тихонько подрагивала. В общем, что-то просигналило Ритке о притворности этого сочувствия и угасло.
Перетерлось.

Так-так-так! Рита снова поставила кино на обратную перемотку. Стоп-проектор. На украшенной шарами сцене директор обнимает за плечики сияющую «девушку Осень». Ну кто еще, кроме золотоволосой, в милых веснушках, Кати мог выйти в тот день на подмостки? Не блистала Катюха успехами в учебе,, а вот тут-то ей и вправду не было равных. И капусту засолила как полагается, и венок из листьев удался, а ее пирог «Акварель» — вообще вкуснячка всех времен и народов! В «Полундре» об этом только и говорили.
Все вопят: «Ка-тю-ха! Мо-ло-дец!» Только кудрявая Верка — ноль внимания — упорно копается в своем портфеле.
Конкурс завершился, жизнь в школе потекла своим чередом.
Но каждый раз, когда речь заходила о Кате, Верка по поводу и без повода вворачивала: «Ну как же! Она ведь у нас звезда! — правда, тут же спохватывалась. — Лично я за нее только рада!» И опять сводила брови у переносицы и подергивала губой (а сведенные у переносицы брови и подергивающаяся верхняя губа — это, по теории героя Риткиного любимого фильма «Обмани меня», главные признаки скрываемого вранья). Короче, сколько Рита ни силилась, — ну не могла вспомнить явных Катюхиных врагов. Да и тайных точно не водилось.

Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженницей теории «курица не птица, а МХК — не наука»

Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией

Между тем Бормашина уже перешел к разработке зловещего плана трудотерапии. «Снасти — налево, ласты — направо, протезы — на полку», — обозначил ближайшие перспективы Даник.

По собственному печальному опыту Ритка знала, что людская зависть бывает злой, белой, черной, ожесточенной, бессмысленной, а когда ты не просто завидуешь, но и готов изничтожить человека за его удачу, — еще и испепеляющей. Раздраженно копающаяся в портфеле Кукина (губа, брови) тут же прошла кастинг на роль испепелителя.
«Главный подозреваемый — Ку, — занесла в свои „Энигмы” Ритуля. — Косвенные факты — есть. Теперь нужны прямые, которые не только уличат вора, но и заставят его навсегда заречься от подобных действий. Нам же еще учиться в одном классе».
Она мысленно обратилась к великому Шерлоку: преступник известен, доказательств — ноль. Что в этом случае делают нормальные сыщики? Правильно! Ловят на живца.

Ответив на поставленный вопрос (это случилось на второй перемене, во время завтрака), она метнулась в редакцию, прыгнула за компьютер, и через пару минут из принтера выполз листок с крупной надписью: «Я знаю, это ты! За свое молчание прошу твой браслет. Положишь за трубу под окном в раздевалке. Считаю до 10 000. Время пошло Или…!» А время не шло — бежало-искрилось, ведь до трудотерапии оставалось три часа, и класс уже сидел как на электрических стульях с неподсоединенными проводами.

Все утро Рита незаметно скользила за Кукиной. Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией. Что может заставить Кукину сорваться с урока? Точно! Любовь! Вот перед чем она не устоит! Ритка приступила ко второй фазе следственных действий.
На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане». Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым.
«В яблочко, — ухмыльнулась сыщица. Наши страсти нас сгубили».
Через пару минут жертва любовной интриги дышала уже спокойней, но от урока абстрагировалась, хотя десять минут назад тянула руку, чуть ли не выпрыгивая из-за парты.
— Да что с тобой, Кукина? — не выдержала Данута Станиславовна после третьего неответа на один и тот же вопрос.
— Голова раскалывается. Можно в медпункт? — выпалила Верка, будто только и ждала сигнала.
Вслед за ней отпросилась и Ритуля. Сняла сменку и короткими перебежками заструилась за одноклассницей. У раздевалки подозреваемая остановилась (Рита еле успела застыть за приоткрытой дверью охранника) и, убедившись, что рядом никого, шмыгнула за перегородку.





Международный свод сигналов. Вы идете к опасности




Международный свод сигналов. «Нет» (отрицательный)


На «байковых» цыпочках наша сыщица подошла ближе. И смех и грех! Пошарив в кармане, Верка, громко шмыгнув, на минуту замерла, подняв глаза кверху («молится она, что ли?»), с нетерпением развернула и… окаменела.
Лицо ее из румяного стало пунцовым. Резко стряхнув с руки браслет, она с остервенением принялась запихивать его за трубу — благо, та была рядом.
Вот он, момент истины! Рита вышла из своего убежища и тихо кашлянула:
— Ну что, Куку, прощай дружба?

До ошарашенной Верунции не сразу дошел смысл этих слов. Лицо из пунцового превратилось в пятнистое.
Наступила протяжная пауза.
— Рит… — обронила Верка кукольным голосом. Чем-то неуловимым она смахивала на испуганную болонку. — Рит, — по пятнистым щекам потекли настоящие слезы.

В Ритулиной душе что-то перевернулось.
— Верни плеер Бормашине. Сейчас, сразу, — и она пошла мимо двери охранника, мимо столовой, мимо большого зеркала, по главной лестнице — обратно, на литературу. Ей было так тошно, так тошно…




Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза…


На последнем уроке в класс — как буря мглою — ворвался Бурмашев. В одной руке он держал испуганные провода, в другой — удивленный плеер.
— Формально я должен дообнаружить преступника, — Бормашина на мгновение умолк, словно пережидая, пока его слова осядут на все действующие подкорки. — Но раз негодяй осознал, что совершил, вернул вещь, значит, он все же не законченный негодяй, — завуч красиво потряс проводами и обвел глазами класс, словно испытывая каждого на прочность.

Все молчали. Тишина резала воздух.
— Тогда так. Будем считать, что подобное больше не повторится. Но если повторится… разбираться будем на другом уровне! Вы меня знаете!
Передав вещдок огорошенной Катюхе, он гордо удалился в полной уверенности, что именно его педагогические методы принесли такие замечательные результаты.
Ритка же пребывала в печали. Может, папа все-таки ошибся и она не может стать сыщицей? Здорово, конечно, разгадывать тайны и тренировать на них мозги. Но для этого вполне сгодится и ребус из вечерней газеты. Суть сыщицкой работы в том, чтобы тайное делать явным, а на это, как выяснилось, не так просто решиться. Почему? Да потому — Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза: она не готова нападать — это раз, на нее действуют чужие слезы — это два, и третье — в итоге все получилось совсем не так, как она представляла.






Международный свод сигналов. Держитесь в стороне от меня. Я управляюсь с трудом

Когда-то Ритуля дала себе слово посвятить жизнь поиску справедливости. Но как добиться этой самой справедливости, если ее нарушитель учится с тобой в одном классе, ты его знаешь сто лет, вчера он дал списать тебе на диктанте и своих цветных ручек на географии ему никогда не жалко…
«Главное — честность», — говорил отец. Но для вылавливания воровки она сама воспользовалась ложью. Получается, Бормашина, когда скворчал про своего готтентота, он в каком-то смысле имел в виду и ее? Провести расследование и не соврать оказалось невозможным. «Значит, это не совсем справедливость? — маялась Ритка, — или для восстановления справедливости можно и приврать?» Она искала и не находила ответа. Замечательная игра детства получила первую прививку.

Убрать то что серым?


Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту. «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»

— Здравствуйте, Николай Николаевич! — сказала она вслух, задорно повела носиком и скосила глазки на конверт. — А я уже третий раз забегаю. — девочка решительно шагнула вперед. Николай Николаевич невольно попятился, освобождая ей дорогу. Ритуля остановилась у стола и сделала вид, что с увлечением читает оставленную кем-то статью. От ее внимательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне озабочен.

— А что делают сыщицы? — спросила Ритка.
— Восстанавливают справедливость, — ответил отец

По шкале, составленной ею собственноручно, выходила шестерка: «Герой, распыленный из пульверизатора. Спешит спасать мир, по дороге неохотно дает интервью».  [5]
— А мы вчера новый пусякинский агрегат испытывали. «Ауд-лит-плеер».
Вставляешь наушник, и он тихо-тихо начинает диктовать тебе сочинение. Ой, это что? Письмо в редакцию? — неожиданный фордевинд застал Николая Николаевича врасплох — письмо оказалось в руках сыщицы. - Ух ты ж! «29 генваря». Странненько, — кончик носа Ритули заволновался.
— Рита, Рита, это не в редакцию, это мне лично, — Круглов деликатно выудил письмо из ее рук. — А заседание у нас сегодня. После шестого урока. Понедельник же!

Рита так буравила взглядом конверт, что Николай Николаевич засомневался, слышит ли она его вообще.
— И что новое изобретение? — спросил он, слегка повысив голос, чтобы обратить на себя внимание.
— Ага, всем жутко понравилось. — Ритуля наконец повернулась к Круглову. — Экономия времени — раз! Не надо выжимать из себя слова — два! Никто не упрекнет, что твое мнение неверное, — три. Научишься мыслить правильно — четыре…
— Ты серьезно?!
— Николай Николаевич, серьезно можно относиться только к точным наукам, где без знаний утопающему не спастись.
— Иначе говоря, сочинительство — пустая трата времени? А «правильно мыслить» научат два десятка фраз, которые пробубнит тебе в ухо этот агрегат?
— А что плохого? Я же не на писателя учусь!

Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженицей теории «курица не птица, а МХК — не наука».

— Без этих сочинений мое личное счастливое детство было бы только счастливее. Все, что не имеет порядка и логических цепочек, угнетает и возмущает мой свежий ум, — с жаром закончила она и опять примерилась к конверту.

— Сочинения, дорогая барышня, как раз даются для того, чтобы ваш свежий ум не прокис.
— Он не прокиснет! — передернула острым плечиком Ритка. — Я его тренирую. Каждый день. По методу академика Бехтеревой.
— И какое именно полушарие вы, моя милая, тренируете, разрешите полюбопытствовать?  [6]







Ритуля, съевшая на биологии не только собаку, но и множество других млекопитающих, быстро смекнула, куда клонит Главный Редактор. Она отлично знала про эту особенность человеческого мозга: правое полушарие отвечает за эмоции, образы, фантазию; левое — за логику.
— Сегодняшнее утро, между прочим, я начала с упражнения «восьмерка» — уравновешивала чувства с мыслями, — в доказательство Ритуля синхронно выписала обеими руками цифру «8».  [2]

— В амбидекстры метишь? — понимающе заулыбался Круглов.
— В ко-го?!
Николай Николаевич от души захохотал, глядя на обалдевшую Риткину физиономию.
— Вы обзываетесь, что ли?
— Амбидекстр, душа моя, — это обоерукий человек, и левша, и правша, — НикНик протянул вперед сначала левую ладонь, а потом и правую, с зажатым в ней конвертом. И сразу же пожалел: носик напротив снова задергался.
— А я в детстве была левшой, меня переучили, и я долгое время писала всеми руками по очереди, — поделилась Рита, следя за перемещениями послания, как бандерлог за удавом Каа.
— Вообще-то, переучивать левшей вредно, — заметил Круглов. Письмо, наконец, ушло в стол. — Мой отец до сих пор с содроганием вспоминает, как ему в детстве левую руку к телу привязывали. Пишет он правой, а все делает левой. Но не в этом суть.
— А в чем?
— В том, Риточка, что сколько ты свои мозги «восьмерками» ни упражняй, справа-то у тебя все равно протез — «ауд-лит» Пусякина.
— Ничего подобного! — зарделась Ритуля. — Он не «вместо», а «вместе» — вспомогательный ресурс!
Что ее так взволновало — «амбидекстр», конверт в столе или протез в голове, а может, все вместе, — определить уже не представлялось возможным.




Международный свод сигналов. Используется только как буква при составлении слов


Победить логика можно только его же оружием — логикой.
— Представь, что правое полушарие — игрек, левое — икс. Есть и некая величина — условие или усилие, применив которое к игреку, ты решишь уравнение. А уравнение — это твоя проблема с сочинением.
Ритуля заценила «алгебраическую метафору».
— Если икс равен игреку с некоторой величиной, то уравнение решено, — согласилась Носова.
— Ну, а как же они могут быть равны, когда вместо правого мозга — протез? Это все равно, что здоровому человеку с костылем ходить. Мышцам от такого «ресурса» вред — вконец атрофируются. И запомни, дорогой мой амбидекстр: левое полушарие у писателей развито не хуже, чем у технарей. Без логики нет произведения. А вот что там у математиков справа — еще вопрос!
— А ваш папа, он и сочинения мог писать? И задачи решать?
— О, это отдельная история. В школе его вечно ругали за почерк, и он плохо успевал почти по всем предметам.
— Вы прямо как учительница биологии рассказываете! — восхитилась Ритуля.


Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды. Нежные и тонкие, они просачивались сквозь деревянную материю и заполняли собой все пространство кабинета. Носова была готова говорить о чем угодно, лишь бы подольше оставаться здесь, возле Тайны…



На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане»

Международный свод сигналов. У меня спущен водолаз: держитесь в стороне от меня и следуйте малым ходом

— Между прочим, если рассуждать логически, кто-то сейчас должен быть на уроке.
Ритка смутилась и, не найдя что ответить, понуро поплелась к выходу.
Уже подходя к двери, она озадаченно пробубнила:
— Все. Поняла. Редакция после 6-го урока. А если вам, Николай Николаевич, надо чего-нибудь заснять или, к примеру, расследование провести, так сказать, для себя лично, журналистское — при этом Рита отжала паузу, чтобы Круглов успел намотать на подкорку, что по части Тайн ей нет равных, — то вы говорите.
— Хорошо, хорошо. Обязательно! — несколько раз нетерпеливо повторил Круглов, открывая перед Ритой дверь.  [2]



Резерв иллюстраций




…посередине комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт…




nbsp;nbsp;»уровень занятости». От
Оценить главу Средний балл
4,31
Оценили 147 чел.

 
Комментарии к Главе 2

 [ 404 ]

Первая | < Предыдущая | Страница 16 из 23 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 557

Арина Жилина #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск15:29 18.01.2013 | № 52839
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, можно найти много интересных мест.
2. Самое удачное место
Мне кажется, появление Риты.
3. Самое неудачное место
Повесть чудесна и плохие места здесь сложно найти.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Если мы что-нибудь исправим-это уже будет совсем не то.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же в таинственном конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет, не успела.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Мне бы все-таки хотелось узнать, кто окажется воришкой)
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Подбор фотографий. Скоро ещё будет опыт с «зелеными» словами. Надеюсь, удачный, жду-не дождусь.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Дарья Баканова #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск14:59 18.01.2013 | № 52836
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась не меньше первой, ведь всегда интересно знакомиться с новыми героями, особенно с такими как Ритулька.
2. Самое удачное место
Когда Ритулька расследовала пропажу плеера.
3. Самое неудачное место
Начало! Про это непонятно письмо и диалог Круглова с Верой Кирилловной, это все было настолько обессмыслено и затянуто, что на некоторое время я решила, что эта глава мне дастся очень тяжело.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило детективного расследование Ритулькой, что это за письмо?!Уж слишком быстро ее интерес к нему пропал.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Кто этот воришка?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про еще какие-нибудь расследования Ритульки. Видно, что у нее есть к этому талант.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Екатерина Дадяк #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва0:58 18.01.2013 | № 52794
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, тут вроде и действий не так уж и много, но сосредоточение на одном персонаже. Вроде и каши нет от того, сколько новых персон, как в первой главе, и в то же время не скучно, и описания более интересные и полные.
2. Самое удачное место
Пожалуй, это описание Ритиного расследования.
3. Самое неудачное место
Слезы Веры.
Я лично не поняла, почему она заплакала.
Да, конечно, ее вот так вот обличили, но это не повод для слез.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Описания стали лучше, больше ничего и не надо.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась, но, честно, не совсем ее поняла…
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Все же привлек тот самый конверт, поэтому, про Круглова.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
В этой главе нет, не внесла.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Ирина Давыдова, рук. #4561 Медиацентр «МедиаСтар 2107»; Школа 2107, Москва23:50 17.01.2013 | № 52755
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава понравилась. Ритуля не только рефлексивна, но и крайне мила. Это придает особый шарм всей главе. Но и ГГР не отстает: чего стоит их диалог об особенностях мозга!
2. Самое удачное место
Расследование Ритули случая с плеером. Жизненно и поучительно. Описание 25-го звука очень понравилось. Завуч и его методы описаны с какой-то особой любовью — не было ли прототипа? Мне этот персонаж показался весьма выпуклым. Здорово!
Идея про семафорную азбуку гениальна! (А я еще и много нового для себя почерпнула.)
Диалог ГГР и Титаника тоже хорош.
3. Самое неудачное место
Не могу выделить.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Фото Ритули. В целом иллюстраций.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да. Хочется побольше узнать про авторов, они этого достойны! И фото авторов хочется. Комментарий Карины Николаевны понравился. Еще раз — идея семафорной азбуки отличная!
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Жду продолжения Ритиных приключений. Жду Медиума и всей истории с 29 генваря. Уже хочется. Думала, что в этой главе начнется, но тайна конверта зовет читать дальше. Может, так и назвать повесть: «29 генваря»?
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение увлекло. Классная глава! Единственное, над чем стоит поработать — иллюстрации. Хочется видеть Ритконосика. Жаль, Ритуля подросла (Ксюша из Новосибирска). Хотя, думаю, она не откажется помочь проекту.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Ирина Давыдова, рук. #4561 Медиацентр «МедиаСтар 2107»; Школа 2107, Москва22:58 17.01.2013 | № 52731
 
 0 
 
Примечание к главе 2, эпизод 07
Есть: «Акварель» — вообще вкуснячка всех времен и народов! В «Полундре» об этом только и говорили.
Надо: «Акварель» — вообще вкусняшка всех времен и народов! В «Полундре» об этом только и говорили.
Почему: дети употребляют второй вариант — «вкусняшка».
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 07)
 Комментариев 1 
•   
Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград23:07 17.01.2013 | № 52735
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 07
Я уже предлагала этот вариант. Его забраковали(

Виктория Устинова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново22:57 17.01.2013 | № 52729
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да очень))Очень понравилась Рита и ее чутье на секретные вещи))))
2. Самое удачное место
— Затем, что одни органы должны отчитываться перед другими органами.
— Органы? — не сразу сообразил Круглов. — Что за органы, Вера Кирилловна?
3. Самое неудачное место
Таковых не было))
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Все хватает, ничего не хочу исправлять. Авторы молодцы)))
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же было в этом таинственном конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, я прочитала историю))
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хочу прочитать продолжение)))Трудно дать другое название главе))))
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Екатерина Золотухина #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва22:14 17.01.2013 | № 52712
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Это волшебная глава. Риточка, Ритуля. .Ми ми ми. Ее описание превзошло все мои ожидания. Великолепно!
2. Самое удачное место
— В амбидекстры метишь? — понимающе заулыбался Круглов.
— В ко-го?!
3. Самое неудачное место
Как я уже говорила, повесть великолепна. Здесь нет такого места.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Здесь все на своих местах. Прибавлять не стоит. А урезать — тем более.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Почему при виде конверта, Главный редактор сильно занервничал? И что теперь будет делать Ритка?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
К сожалению не нашла.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риточку и Даника. Любви побольше!
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Эта глава с пропажей плеера очень сильно заинтересовала меня. Я внутри этой повести!
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Карина Литвинова, рук. #315 Альманах «Ладья вдохновения»; Лицей «Ганзейская Ладья», Калининград0:54 17.01.2013 | № 52545
 
 0 
 
 0 
Примечание к истории главы 2
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2)
Авторы истории кражи не узнают, наверное, свое детище в этой главе. Первоначально был украден кошелек, и вообще, все не так происходило, как теперь, но разве это важно? Все равно спасибо тем, кто подал идею.
Порой при работе срабатывает какое-то чутье. Вот как чувствовала, что можно найти в семафорной азбуке нечто подходящее для платочка Титаника. Маловато мне было ее полноты и громкого голоса. Листала справочник с азартом Круглова, погруженного в тайны кириллицы. И ведь нашла! Но кто мне подсказал, что искать надо именно в этом направлении? Не иначе как сам Медиум…
Правка внесена

Дарья Козлова #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва22:35 16.01.2013 | № 52531
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да. Понравилась. Очень интересно описывается Ритуля. Можно сказать даже профессионально. А также в этой главе ощущается присутствие некой завязки. С чего всё начинается.
2. Самое удачное место
— Только сегодня, — глухо бросила она и пошла мимо двери охранника, мимо столовой, мимо большого зеркала, по главной лестнице — обратно, на литературу. Ей было так тошно, так тошно…
3. Самое неудачное место
ВСЁ НРАВИТСЯ!
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Всего хватило. Не хочу исправить. Колоссальный труд.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что придумает Ритка, чтобы узнать, что это за конверт такой? И почему Господин Главный Редактор так занервничал, увидев его?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Там ничего не написано. Естественно, я хочу почитать кто авторы сей замечательной главы.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Круглова, Ритулю, Данико, Машу.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Читать. На самом деле, очень интересная глава!
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Екатерина Тимошевская #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград16:43 16.01.2013 | № 52466
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась глава, потому что очень яркое описание действие, которое интересно читать
2. Самое удачное место
Понравилась «алгебраическая метафора» НикНикыча
3. Самое неудачное место
Нет 
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Иллюстрации. Мне очень не понравились фотографии, их обязательно нужно заменить
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что было в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Дарья Панченко #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград23:56 14.01.2013 | № 52296
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да. Новые герои и описание их характеров, особенностей, повадок привлекли мое внимание. Рита, как мне кажется, на протяжении всей повести будет очень интересным персонажем. Интригующие моменты в главе тоже оставили приятное впечатление.
2. Самое удачное место
Мне понравились «намеки» на дальнейшее развитие событий в повести. Например, «а Риткин нос (который сыграет в нашей истории самую что ни на есть важную роль)» или «Но сегодня Круглов так и не ответил на привет дядьки Билла Гейтса».
3. Самое неудачное место
Не обратила внимание на таковые.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Всего в меру. Удачно сохранили интригу содержания конверта до следующей главы.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же за таинственный конверт?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да 
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Рано еще говорить
8. Что для вас в анный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Проект определенно очень интересный. Буду по мере возможности вносить свою лепту
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Олеся Бушова #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград21:23 14.01.2013 | № 52249
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава понравилась, здесь я подчеркнула много нового для себя (как можно шифровать все, что должна знать только я, при этом не пряча это от чужих глаз)
2. Самое удачное место
Мой любимый момент про то, как Рита ведет свою тайную тетрадь. Я обязательно попробую так же шифровать свой личный дневник.
3. Самое неудачное место
Разговор завуча и НикНика
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какую именно роль сыграет Ритин нос в этой истории?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении?
Я бы хотела, чтобы Рита раскрыла еще много интересных тайн.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Елизавета Секретаренко #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск15:08 14.01.2013 | № 52167
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария

1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась. Правда, первая глава увлекательней, в ней больше юмора. А Ритка очень понравилась. И история ее детективная замечательная.
2. Самое удачное место
Когда-то Ритуля дала себе слово посвятить жизнь поиску справедливости. Но как добиться этой самой справедливости, если ее нарушитель учится с тобой в одном классе, ты его знаешь сто лет, вчера он дал списать тебе на диктанте, и своих цветных ручек на географии ему никогда не жалко…

Такое милое оправдание. Невозможно не заулыбаться:)
3. Самое неудачное место
Диалог Главного Редактора и Титаника. Скучно, непонятно. Может быть, потому что я с такой ситуацией не сталкивалась.
4. Что хуже всего получилось у авторов? Что хочется исправить и почему?
Очень много научных терминов, что меня лично иногда раздражало.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же окажется в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Она пуста.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении?
Побольше о Ритуле. Какую роль она сыграет в истории с конвертом?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
_________________________________________________
Отредактировано 18:23 14.01.2013 Елизавета97

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград1:30 14.01.2013 | № 52157
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 14
Есть: Письмо, наконец, ушло в стол.
Надо: Письмо наконец ушло в стол.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 14)
 

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград1:29 14.01.2013 | № 52156
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 13
Есть: Ритуля, наконец, повернулась к Круглову.
Надо: Ритуля наконец повернулась к Круглову.(по времени)
 
Грамота. ру: Слово НАКОНЕЦ является вводным только в том случае, когда не имеет пространственного или временного значения, а указывает порядок мыслей. Например:
Надеюсь, что в ближайшее время этот проект наконец будет реализован. И, наконец, последнее, на что хотелось бы обратить внимание.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 13)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград1:21 14.01.2013 | № 52155
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 12
Есть: Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту. «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»
Предлагаю: Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту. «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась Господина Главного редактора пальчиком. — Отомрите!»
Почему: В предыдушем предложении много существительных мужского рода. Кого (чего) коснулась? Круглова, шарфика или конверта?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 12)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград1:17 14.01.2013 | № 52154
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 11
Есть: «Значит, это не совсем справедливость? — маялась Ритка, — или для восстановления справедливости можно и приврать?»
Надо: «Значит, это не совсем справедливость? — маялась Ритка, — Или для восстановления справедливости можно и приврать?»
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 11)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:57 14.01.2013 | № 52152
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 08
Есть: Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым.
«В яблочко, — довольно ухмыльнулась сыщица, когда Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым. Наши страсти нас сгубили».
 
Что здесь за повторы?
Надо: «В яблочко, — довольно ухмыльнулась сыщица, когда Верка вспыхнула так, что казалось, из ушей вот-вот пойдет дым. Наши страсти нас сгубили».
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 08)
 
 
 

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:55 14.01.2013 | № 52151
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 08
Есть: Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым.
Надо: Верка вспыхнула так, что казалось, из ушей вот-вот пойдет дым.
Здесь «казалось» — не вводное. Здесь два придаточных (последовательное соподчинение)
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 08)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:52 14.01.2013 | № 52150
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 08
Есть: сидел как на электрических стульях с неподсоединенными проводами.
Запятая перед КАК. Это же не фразеологический оборот.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 08)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:41 14.01.2013 | № 52149
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 07
Есть: Между тем, Бормашина уже перешел к разработке зловещего плана трудотерапии («снасти налево, ласты направо, протезы на полку» — обозначил ближайшие перспективы Даник).
Надо: Между тем Бормашина уже перешел к разработке зловещего плана трудотерапии («снасти налево, ласты направо, протезы на полку» — обозначил ближайшие перспективы Даник).
 
Грамота. ру:
1. Наречие. То же, что «в то же время, тем временем». Не требует постановки знаков препинания.

Алексей (читатель уже узнал его) между тем пристально глядел на молодую крестьянку. А. Пушкин, Барышня-крестьянка. Дети между тем бегали по улице оборванные, неумытые; весьма вероятно, часто даже бывали голодны. .. Д. Григорович, В ожидании парома. «Третьего дня, я смотрю, он Пушкина читает, — продолжал между тем Базаров. — Растолкуй ему, пожалуйста, что это никуда не годится». И. Тургенев, Отцы и дети.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 07)

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:35 14.01.2013 | № 52147
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 07
Есть: Ну кто еще, кроме золотоволосой, в милых веснушках, Кати мог выйти в тот день на подмостки?
Зачем запятая после «веснушках»?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 07)
_________________________________________________
Отредактировано 16:45 14.01.2013 Like_Air

Виктория Голивец #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград0:16 14.01.2013 | № 52146
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 01
Есть: посередине комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт.
Предлагаю: посередине комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему лежал внушительного вида конверт.
«прямо на полу» — уточняющее обстоятельство. А почему запятая еще и после «всему»?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 01)

Екатерина Диденко #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград23:38 13.01.2013 | № 52129
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась. Действия подробно описаны.
2. Самое удачное место
Расследование Риты.
3. Самое неудачное место
Нет.
4. Что хуже всего получилось у авторов? Что хочется исправить и почему?
Иллюстрации не пришлись по вкусу.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Почему конверт вызвал такую реакцию у Круглова?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ее нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении?
Про Риту и Марину.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Влада Жидкова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново20:36 12.01.2013 | № 51917
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Мне понравилось, но не так как 1 глава.
2. Самое удачное место
Расследование Ритули.
3. Самое неудачное место
Я не нашла таких мест.
4. Что хуже всего получилось у авторов? Что хочется исправить и почему?
Розовые картинки аккуратнее бы.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
А ее нет 
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении?
Хотелось бы узнать, что же в письме?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
_________________________________________________
Отредактировано 22:06 12.01.2013 Влада27

Первая | < Предыдущая | Страница 16 из 23 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 557

© Московский культурологический лицей № 1310
5°44'35.61" северной широты, 37°46'55.71" восточной долготы
Россия, Москва, ул. Перовская, д. 44а
Телефонировать: +7 495 309 1117
Прислать письмо: sekretar@lgo.ru
Карта прохода, проезда, пролета