Лицей

Московский
культурологический лицей

 
 
Авторизация
Войти / зарегистрироваться
Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария

Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария

Понедельник
В этой главе вы узнаете, как делать трепанацию черепа с помощью Бормашины

История создания этой главы и пожелания к доработчикам







Все как всегда: по одну сторону — флагшток, установленный для пущего морского антуража, по другую — большой шкаф по прозвищу Бурундук. При виде главного редактора флагшток взволновался и шустро вышел на желто-красную сторону (по международному своду сигналов это означало «Человек за бортом»). Другая часть флажка была украшена выписанными вязью словами «Полный штиль». Впрочем, каллиграф старался зря: это состояние в редакции наблюдалось редко.

По многолетней привычке Круглов включил компьютер и только потом снял пальто. Системный блок, нервно ворча, постепенно набирал обороты. Главный Редактор точно знал: вот сейчас он отойдет от вешалки, булькнет позывной, и на монитор выкатится «Добро пожаловать!»
Но сегодня Круглов так и не ответил на привет дядьки Билла Гейтса. Заправляя шарф в рукав, он замер: посереди комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт. Неизвестный отправитель заполнил лишь две строчки, причем если с получателем все было более-менее ясно (Круглову Н.Н.), то в строке «Откуда» значилась не фамилия отправителя, а странная дата — «29 генваря». Сердце Главного Редактора ухнуло и, путая систолу с диастолой, пошло в обратную сторону.  [4]

 [ 404 ]





Международнй свод сигналов. Все должны быть на борту, так как судно снимается с якоря

<.A>











Тут дверная ручка уверенно дернулась, флажок тревожно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь) Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной. Шею ее нежно обнимал любимый платочек в красно-белую клетку.
— Николай Николаевич, — загудела Вера Кирилловна своим знаменитым контральто, — очень вы заняты?
— Да? — отозвался Круглов, с тревогой косясь на шарфик. Красно-белая клетка на морском языке означала: «Вы идете навстречу опасности». Так оно и было.
— Николай Николаевич. Выручайте. К завтрашнему дню кровь из носу сдавать отчет. Тема вам близкая — «Социальная адаптация учащихся из малообеспеченных семей в условиях информационной безопасности».

Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны

Вера Кирилловна нависла над столом всем «бортом» и вывалила толстенные папки:
— Вот. Результаты анкетирования и обследования!
— Вера Кирилловна! — взмолился Круглов.
— Николай Николаевич! Вы еще «Паспорт отрасли» не видели. И базу данных по ЕГЭ. И на собеседование по комплектации не ходили. Нам за неделю надо выдать 14 донесений, это не считая санитарных сертификатов и списков в военкомат. А мне сейчас бежать-писать сводку о Дне пожилого человека.

Круглов застыл перед ней с тем же ужасом и с той же покорностью, с которыми замирают перед великим явлением.
— Зачем оно, Вера Кирилловна?
— Затем, что одни органы должны отчитываться перед другими.
— Органы? — не сразу сообразил Круглов.
— … образования, — проговорила она с таким тяжелым вздохом, словно держала в руках не бумаги, а гирю. — Каждый день бомбят, работать невозможно! А я — как на передовой.
— Да вы просто герой, Вера Кирилловна!
— Завтра у нас, кстати, шесть контрольных. Ну, я пошла, а вы разбирайтесь.
— Только один вопрос, Вера Кирилловна, — уже ни на что не надеясь, смахнул мысленную слезу главный редактор.

— Хоть два, — с переходом на ласковую октаву откликнулась Титаник.
— А это все, — обвел Круглов папки, — кто-нибудь читает?
Вера Кирилловна понимающе качнула головой.
— Да бог его знает… Может, и есть какой бедолага. Писать это, конечно, трудно. Но чтение таковых экзерсисов можно вместо пытки применять, это я вам ответственно заявляю. Как член Экспертного совета нашего округа.  [1]

Главная

— Здравствуйте, Николай Николаевич! — девочка задорно повела носиком и скосила глазки на конверт

Пароходова, обозначив в какой-то бумажке крестик, медленно развернулась и выплыла из редакции. Казалось, сейчас она даст прощальный гудок. Круглов ринулся к конверту.  [2]
Но флаг на тонкой стойке снова заморгал, и в дверном проеме нарисовалось сияющее лицо Риты Носовой.
Своей манерой появляться в самые неожиданные моменты она давно заработала прозвище «Ритконосик».
Прозвище было не обидным: на самом деле носик у Ритули был очень даже ничего, но когда она чуяла, что где-то рядом бродит секретная информация, она так смешно морщила его, будто принюхивалась.
Есть люди, у которых на плохую погоду болит голова, на неприятности ноет душа, а Риткин нос (который сыграет в нашей истории самую что ни на есть важную роль) всегда чесался на «расследовательские» ситуации. Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны.


Причем не какой-то там тайны пропавшей сменки или разрисованной парты, а Тайны с большой буквы «Т», которая увлекала и будоражила.

У Риты даже была тайная тетрадка с красивым греческим словом «Энигмы» («Тайны») на обложке, хранилась она в тайном месте, и записи в ней делались исключительно секретным кодом. Правда, у Ритули не было той самой машины, которая шифровала информацию и называлась так же, как ее тетрадка — «Энигма», зато имелся шифр «Мулька». Основу его составляло буквосочетание ра-де-ки-но-му-ля. Любая зашифрованная фраза превращалась в бессмысленный, с точки зрения несведущего, набор букв.




Международный свод сигналов. Человек за бортом

Когда Ритуле нужно было записать что-то секретное, она просто заменяла одну букву другой, стоящей с ней в паре. Актр — так выглядело имя юной сыщицы, зашифрованное «мулькой». Попробуйте сами. Через неделю и вам не придется прятать от посторонних глаз тайный учет событий, тайную переписку, тайный список дел!



 Впервые свои детективные способности Носова явила миру в 7-м классе, когда случилось ЧП: у Кати П. пропал плеер. Для Катюхи это была настоящая трагедия, но не из-за материальной ценности девайса, - плеер, конечно, был не супер-пупер дорогой, и не навороченный, и не самой распоследней модели. Но песни, которые были в него загружены, собирались с 5-го класса. Катюша росла, менялись вкусы, какие-то хиты стирались, записывались новые. К моменту пропажи на плеере остались только те, что были созвучны душе, напоминали о каких-то моментах жизни. И эту фонотеку было очень-очень жалко. По злому року трагедия случилась в среду, в день дежурства по школе второго завуча — Константина Константиновича Бурмашева по прозвищу «Бормашина».
Классная руководительница пребывала в растерянности, и Константин Константинович взял дело в свои цепкие руки.

Ритка давно приметила: с тех самых пор, как Бормашина сменил кабинет и сел в кожаное кресло, он очень изменился. Еще в прошлом году это был просто немножко нудный молодой математик. Но после повышения «немножко нудный» превратился в «невыносимо доставучего».
Разительное отличие Константина Константиновича от той же Веры Кирилловны состояло в том, что она могла пожурить, ну, в крайнем случае, устроить хорошую (не без юмора) взбучку, а Бормашина — он гундел. Однообразным голосом, с выжидательными паузами.

Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук. После примерно двадцати слов он всегда вставлял скрипучим голосом: «Записал на подкоркуподкорка и вправду реагировала.
У некоторых детей даже волосы на руках вставали дыбом. С подачи едкого Даника покушения Бормашины на подкорку именовались в народе «трепанацией черепа без анестезии». Прямо пытка, только не огнем, а словом.
Поэтому по средам, в день Бормашинного дежурства, школа качалась на якоре повышенной дисциплины. «Энергетический вампир: дети — доноры, он — реципиент», — комментировал Даник.


Сам Бурмашев был до
ужаса терпеливым и таким же принципиальным. В какой-то момент Ритка даже задалась вопросом: а как он достиг такого долготерпения? Но позже пришла к выводу, что этого достигать ему не пришлось: он и вправду словно подзаряжался от провинившихся.

Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды



















Убираем, то, что серым?




Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2»

Говорят, есть
25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный
25-й звук

Неизвестно, какая новость больше сокрушила класс в ту роковую среду: о краже или о том, что всех оставляют после уроков на прочистку мозгов.
«Так вот где таилась погибель моя», — этими словами Даник выразил общий ужас перед неотвратимо надвигающейся «трепанацией». И задумчиво прибавил: «Пора брить черепа».

Сначала класс целый урок стоял, а Бормашина буравил каждого глазами. Пошла перекличка. Ты?! Нет. Садись… Ты?! Нет. Садись…
Это был еще не самый идиотский способ коллективного допроса.
Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2», когда Бормашина, взывая к совести неизвестного преступника, битый час гундел о том, что в старые времена ворам отсекали руку, что с 14 лет наступает уголовная ответственность, пугал милицией и даже с собакой, цитировал по ролям разговор миссионера с готтентотом и проводил такие параллели, от которых натурально скоблило в голове. Точно как бормашина: звук боли не причиняет, но вынести его невозможно.
«Воровство — социальное зло. Высшей инстанцией, определяющей поведение сознательного человека, является нравственный выбор, совершенный всей целостностью человеческой личности. Если вы думаете, что можете остаться в стороне, то я вам скажу: коллективный разум — это не пустые слова, и каждый из вас несет ответственность на уровне своего нравственного развития».
Потом он чуток поостыл и проявил изобретательность. Всем всучили пакеты и попросили на следующем уроке положить их в конце класса. Пусть воришка добровольно вернет плеер. Безрезультатно.



Самое противное: общее недовольство потихоньку двигалось в сторону безобидной Катюхи, которая уже сто миллионов раз пожалела, что брякнула о пропаже.
«Я всегда довожу начатое до конца», — капал из своей пипетки на коллективную подкорку Бурмашев. Тогда-то Ритуля и поняла, что пора ей браться за дело.

Давно, еще совсем девочкой, она спросила отца: кем я стану, когда вырасту? Он ответил: ты станешь сыщицей.
— А что делают сыщицы? — спросила Ритка.
— Восстанавливают справедливость.
Взрослое слово «справедливость» и то, как серьезно говорил об этом отец, предрешили Риткину судьбу. Да, она станет сыщицей, будет помогать людям, и в мире восторжествует справедливость. Но это случится потом, когда она повзрослеет и будет решать проблемы в мировом масштабе. А сейчас ей надо просто разобраться с плеером. Ведь торжество справедливости планетарной начинается с малого: со способности к соучастию, со справедливого отношения к каждому отдельному человеку.




















Первый мотив, который оформился в Ритулиной голове, почти сразу был отброшен. Корысть? Ну, только не это. Продать плеер не первой молодости — нереально. Юзать среди одноклассников, где каждый знает пропажу в лицо, — себя не уважать. Тайно наслаждаться добычей? Так старенький плеер — это вам, извините, не холст Пикассо, чтобы его красть, а потом радоваться, что у тебя есть классная вещичка, стоящая миллионы.
— Корысть отметается, — заключила Ритуля.
Тогда что — месть? Полная чепухня. Фруктик безобидней Катьки еще поискать.

Но перед внутренним взором закрутились, как кадры немого кинематографа, картинки из жизни класса (Ритка в совершенстве владела приемом «мысленное кино»). Пленка сама остановилась на недавней контрольной по алгебре: Катюха специальным кодовым покашливанием подает сигналы бедствия, Ритка по давно проверенной шпорной почте «Даник-Верка-Катюня» бросает спасательный круг. А вот Верунция, как только шпора прибывает к ней, начинает вытворять всякие странности: вопросительно хлопает глазами типа «Куда? Кому?», хотя сама неоднократно пользовалась услугами почтовой связи. Суетится, роняет посылку, ойкает. Все эти откровенные действия приводят к тому, что Бормашина, само собой, все просекает. Итог: Риту опознали по почерку, честный человечек Катька раскололась сама…




Международный свод сигналов. Остановите немедленно свое судно

























Пленка несется дальше. Перемена. Верка охает, ахает и «ужасно сочувствует» девчонкам (хотя у Кукиной и был актерский талант, Ритуля интуитивно ухватила преувеличенность этих охов и ахов). Верунья и вела себя как-то неестественно: громко говорила, сводила брови, губа ее пела свои слащавые слова и тихонько подрагивала. В общем, что-то просигналило Ритке о притворности этого сочувствия и угасло.
Перетерлось.

Так-так-так! Рита снова поставила кино на обратную перемотку. Стоп-проектор. На украшенной шарами сцене директор обнимает за плечики сияющую «девушку Осень». Ну кто еще, кроме золотоволосой, в милых веснушках, Кати мог выйти в тот день на подмостки? Не блистала Катюха успехами в учебе,, а вот тут-то ей и вправду не было равных. И капусту засолила как полагается, и венок из листьев удался, а ее пирог «Акварель» — вообще вкуснячка всех времен и народов! В «Полундре» об этом только и говорили.
Все вопят: «Ка-тю-ха! Мо-ло-дец!» Только кудрявая Верка — ноль внимания — упорно копается в своем портфеле.
Конкурс завершился, жизнь в школе потекла своим чередом.
Но каждый раз, когда речь заходила о Кате, Верка по поводу и без повода вворачивала: «Ну как же! Она ведь у нас звезда! — правда, тут же спохватывалась. — Лично я за нее только рада!» И опять сводила брови у переносицы и подергивала губой (а сведенные у переносицы брови и подергивающаяся верхняя губа — это, по теории героя Риткиного любимого фильма «Обмани меня», главные признаки скрываемого вранья). Короче, сколько Рита ни силилась, — ну не могла вспомнить явных Катюхиных врагов. Да и тайных точно не водилось.

Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженницей теории «курица не птица, а МХК — не наука»

Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией

Между тем Бормашина уже перешел к разработке зловещего плана трудотерапии. «Снасти — налево, ласты — направо, протезы — на полку», — обозначил ближайшие перспективы Даник.

По собственному печальному опыту Ритка знала, что людская зависть бывает злой, белой, черной, ожесточенной, бессмысленной, а когда ты не просто завидуешь, но и готов изничтожить человека за его удачу, — еще и испепеляющей. Раздраженно копающаяся в портфеле Кукина (губа, брови) тут же прошла кастинг на роль испепелителя.
«Главный подозреваемый — Ку, — занесла в свои „Энигмы” Ритуля. — Косвенные факты — есть. Теперь нужны прямые, которые не только уличат вора, но и заставят его навсегда заречься от подобных действий. Нам же еще учиться в одном классе».
Она мысленно обратилась к великому Шерлоку: преступник известен, доказательств — ноль. Что в этом случае делают нормальные сыщики? Правильно! Ловят на живца.

Ответив на поставленный вопрос (это случилось на второй перемене, во время завтрака), она метнулась в редакцию, прыгнула за компьютер, и через пару минут из принтера выполз листок с крупной надписью: «Я знаю, это ты! За свое молчание прошу твой браслет. Положишь за трубу под окном в раздевалке. Считаю до 10 000. Время пошло Или…!» А время не шло — бежало-искрилось, ведь до трудотерапии оставалось три часа, и класс уже сидел как на электрических стульях с неподсоединенными проводами.

Все утро Рита незаметно скользила за Кукиной. Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией. Что может заставить Кукину сорваться с урока? Точно! Любовь! Вот перед чем она не устоит! Ритка приступила ко второй фазе следственных действий.
На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане». Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым.
«В яблочко, — ухмыльнулась сыщица. Наши страсти нас сгубили».
Через пару минут жертва любовной интриги дышала уже спокойней, но от урока абстрагировалась, хотя десять минут назад тянула руку, чуть ли не выпрыгивая из-за парты.
— Да что с тобой, Кукина? — не выдержала Данута Станиславовна после третьего неответа на один и тот же вопрос.
— Голова раскалывается. Можно в медпункт? — выпалила Верка, будто только и ждала сигнала.
Вслед за ней отпросилась и Ритуля. Сняла сменку и короткими перебежками заструилась за одноклассницей. У раздевалки подозреваемая остановилась (Рита еле успела застыть за приоткрытой дверью охранника) и, убедившись, что рядом никого, шмыгнула за перегородку.





Международный свод сигналов. Вы идете к опасности




Международный свод сигналов. «Нет» (отрицательный)


На «байковых» цыпочках наша сыщица подошла ближе. И смех и грех! Пошарив в кармане, Верка, громко шмыгнув, на минуту замерла, подняв глаза кверху («молится она, что ли?»), с нетерпением развернула и… окаменела.
Лицо ее из румяного стало пунцовым. Резко стряхнув с руки браслет, она с остервенением принялась запихивать его за трубу — благо, та была рядом.
Вот он, момент истины! Рита вышла из своего убежища и тихо кашлянула:
— Ну что, Куку, прощай дружба?

До ошарашенной Верунции не сразу дошел смысл этих слов. Лицо из пунцового превратилось в пятнистое.
Наступила протяжная пауза.
— Рит… — обронила Верка кукольным голосом. Чем-то неуловимым она смахивала на испуганную болонку. — Рит, — по пятнистым щекам потекли настоящие слезы.

В Ритулиной душе что-то перевернулось.
— Верни плеер Бормашине. Сейчас, сразу, — и она пошла мимо двери охранника, мимо столовой, мимо большого зеркала, по главной лестнице — обратно, на литературу. Ей было так тошно, так тошно…




Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза…


На последнем уроке в класс — как буря мглою — ворвался Бурмашев. В одной руке он держал испуганные провода, в другой — удивленный плеер.
— Формально я должен дообнаружить преступника, — Бормашина на мгновение умолк, словно пережидая, пока его слова осядут на все действующие подкорки. — Но раз негодяй осознал, что совершил, вернул вещь, значит, он все же не законченный негодяй, — завуч красиво потряс проводами и обвел глазами класс, словно испытывая каждого на прочность.

Все молчали. Тишина резала воздух.
— Тогда так. Будем считать, что подобное больше не повторится. Но если повторится… разбираться будем на другом уровне! Вы меня знаете!
Передав вещдок огорошенной Катюхе, он гордо удалился в полной уверенности, что именно его педагогические методы принесли такие замечательные результаты.
Ритка же пребывала в печали. Может, папа все-таки ошибся и она не может стать сыщицей? Здорово, конечно, разгадывать тайны и тренировать на них мозги. Но для этого вполне сгодится и ребус из вечерней газеты. Суть сыщицкой работы в том, чтобы тайное делать явным, а на это, как выяснилось, не так просто решиться. Почему? Да потому — Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза: она не готова нападать — это раз, на нее действуют чужие слезы — это два, и третье — в итоге все получилось совсем не так, как она представляла.






Международный свод сигналов. Держитесь в стороне от меня. Я управляюсь с трудом

Когда-то Ритуля дала себе слово посвятить жизнь поиску справедливости. Но как добиться этой самой справедливости, если ее нарушитель учится с тобой в одном классе, ты его знаешь сто лет, вчера он дал списать тебе на диктанте и своих цветных ручек на географии ему никогда не жалко…
«Главное — честность», — говорил отец. Но для вылавливания воровки она сама воспользовалась ложью. Получается, Бормашина, когда скворчал про своего готтентота, он в каком-то смысле имел в виду и ее? Провести расследование и не соврать оказалось невозможным. «Значит, это не совсем справедливость? — маялась Ритка, — или для восстановления справедливости можно и приврать?» Она искала и не находила ответа. Замечательная игра детства получила первую прививку.

Убрать то что серым?


Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту. «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»

— Здравствуйте, Николай Николаевич! — сказала она вслух, задорно повела носиком и скосила глазки на конверт. — А я уже третий раз забегаю. — девочка решительно шагнула вперед. Николай Николаевич невольно попятился, освобождая ей дорогу. Ритуля остановилась у стола и сделала вид, что с увлечением читает оставленную кем-то статью. От ее внимательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне озабочен.

— А что делают сыщицы? — спросила Ритка.
— Восстанавливают справедливость, — ответил отец

По шкале, составленной ею собственноручно, выходила шестерка: «Герой, распыленный из пульверизатора. Спешит спасать мир, по дороге неохотно дает интервью».  [5]
— А мы вчера новый пусякинский агрегат испытывали. «Ауд-лит-плеер».
Вставляешь наушник, и он тихо-тихо начинает диктовать тебе сочинение. Ой, это что? Письмо в редакцию? — неожиданный фордевинд застал Николая Николаевича врасплох — письмо оказалось в руках сыщицы. - Ух ты ж! «29 генваря». Странненько, — кончик носа Ритули заволновался.
— Рита, Рита, это не в редакцию, это мне лично, — Круглов деликатно выудил письмо из ее рук. — А заседание у нас сегодня. После шестого урока. Понедельник же!

Рита так буравила взглядом конверт, что Николай Николаевич засомневался, слышит ли она его вообще.
— И что новое изобретение? — спросил он, слегка повысив голос, чтобы обратить на себя внимание.
— Ага, всем жутко понравилось. — Ритуля наконец повернулась к Круглову. — Экономия времени — раз! Не надо выжимать из себя слова — два! Никто не упрекнет, что твое мнение неверное, — три. Научишься мыслить правильно — четыре…
— Ты серьезно?!
— Николай Николаевич, серьезно можно относиться только к точным наукам, где без знаний утопающему не спастись.
— Иначе говоря, сочинительство — пустая трата времени? А «правильно мыслить» научат два десятка фраз, которые пробубнит тебе в ухо этот агрегат?
— А что плохого? Я же не на писателя учусь!

Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженицей теории «курица не птица, а МХК — не наука».

— Без этих сочинений мое личное счастливое детство было бы только счастливее. Все, что не имеет порядка и логических цепочек, угнетает и возмущает мой свежий ум, — с жаром закончила она и опять примерилась к конверту.

— Сочинения, дорогая барышня, как раз даются для того, чтобы ваш свежий ум не прокис.
— Он не прокиснет! — передернула острым плечиком Ритка. — Я его тренирую. Каждый день. По методу академика Бехтеревой.
— И какое именно полушарие вы, моя милая, тренируете, разрешите полюбопытствовать?  [6]







Ритуля, съевшая на биологии не только собаку, но и множество других млекопитающих, быстро смекнула, куда клонит Главный Редактор. Она отлично знала про эту особенность человеческого мозга: правое полушарие отвечает за эмоции, образы, фантазию; левое — за логику.
— Сегодняшнее утро, между прочим, я начала с упражнения «восьмерка» — уравновешивала чувства с мыслями, — в доказательство Ритуля синхронно выписала обеими руками цифру «8».  [2]

— В амбидекстры метишь? — понимающе заулыбался Круглов.
— В ко-го?!
Николай Николаевич от души захохотал, глядя на обалдевшую Риткину физиономию.
— Вы обзываетесь, что ли?
— Амбидекстр, душа моя, — это обоерукий человек, и левша, и правша, — НикНик протянул вперед сначала левую ладонь, а потом и правую, с зажатым в ней конвертом. И сразу же пожалел: носик напротив снова задергался.
— А я в детстве была левшой, меня переучили, и я долгое время писала всеми руками по очереди, — поделилась Рита, следя за перемещениями послания, как бандерлог за удавом Каа.
— Вообще-то, переучивать левшей вредно, — заметил Круглов. Письмо, наконец, ушло в стол. — Мой отец до сих пор с содроганием вспоминает, как ему в детстве левую руку к телу привязывали. Пишет он правой, а все делает левой. Но не в этом суть.
— А в чем?
— В том, Риточка, что сколько ты свои мозги «восьмерками» ни упражняй, справа-то у тебя все равно протез — «ауд-лит» Пусякина.
— Ничего подобного! — зарделась Ритуля. — Он не «вместо», а «вместе» — вспомогательный ресурс!
Что ее так взволновало — «амбидекстр», конверт в столе или протез в голове, а может, все вместе, — определить уже не представлялось возможным.




Международный свод сигналов. Используется только как буква при составлении слов


Победить логика можно только его же оружием — логикой.
— Представь, что правое полушарие — игрек, левое — икс. Есть и некая величина — условие или усилие, применив которое к игреку, ты решишь уравнение. А уравнение — это твоя проблема с сочинением.
Ритуля заценила «алгебраическую метафору».
— Если икс равен игреку с некоторой величиной, то уравнение решено, — согласилась Носова.
— Ну, а как же они могут быть равны, когда вместо правого мозга — протез? Это все равно, что здоровому человеку с костылем ходить. Мышцам от такого «ресурса» вред — вконец атрофируются. И запомни, дорогой мой амбидекстр: левое полушарие у писателей развито не хуже, чем у технарей. Без логики нет произведения. А вот что там у математиков справа — еще вопрос!
— А ваш папа, он и сочинения мог писать? И задачи решать?
— О, это отдельная история. В школе его вечно ругали за почерк, и он плохо успевал почти по всем предметам.
— Вы прямо как учительница биологии рассказываете! — восхитилась Ритуля.


Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды. Нежные и тонкие, они просачивались сквозь деревянную материю и заполняли собой все пространство кабинета. Носова была готова говорить о чем угодно, лишь бы подольше оставаться здесь, возле Тайны…



На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане»

Международный свод сигналов. У меня спущен водолаз: держитесь в стороне от меня и следуйте малым ходом

— Между прочим, если рассуждать логически, кто-то сейчас должен быть на уроке.
Ритка смутилась и, не найдя что ответить, понуро поплелась к выходу.
Уже подходя к двери, она озадаченно пробубнила:
— Все. Поняла. Редакция после 6-го урока. А если вам, Николай Николаевич, надо чего-нибудь заснять или, к примеру, расследование провести, так сказать, для себя лично, журналистское — при этом Рита отжала паузу, чтобы Круглов успел намотать на подкорку, что по части Тайн ей нет равных, — то вы говорите.
— Хорошо, хорошо. Обязательно! — несколько раз нетерпеливо повторил Круглов, открывая перед Ритой дверь.  [2]



Резерв иллюстраций




…посередине комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт…




nbsp;nbsp;»уровень занятости». От
Оценить главу Средний балл
4,31
Оценили 147 чел.

 
Комментарии к Главе 2

 [ 404 ]

Первая | < Предыдущая | Страница 21 из 23 | 22 | 23 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 557

Ольга Ежкова12:32 17.12.2010 | № 36985
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 03
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 03)
Зачем и от кого что-то скрывать? Это что-то плохое? Нужен мотив сокрытия. Например, шифрованный сценарий новгогоднего праздника, чтобы для всех был сюрприз. (Возможно, я придираюсь. :-))
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева12:58 17.12.2010 | № 36989
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 03
Оля, надо давать цитату, даже если лично мне понятно, о чем ты…
Конечно, Ритуля не была агентом ФБР, но кто из нас в эту пору сладкой юности не вел личных дневников и не играл с подругами в шифро-говорильню?!
Или мы сразу стали упражняться в написании пресс-релизов и информписем? Wink

Ольга Ежкова12:28 17.12.2010 | № 36984
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 03
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 03)
Фразу: «Она безошибочно, каким-то непонятным „чутьем имени Штирлица”», на мой взгляд, лучше заменить «чутьем Шерлока Холмса». Штирлиц — шпион; чужой, среди чужих, а Холмс — первоклассный сыщик, расследующий Таинственные дела. Обоснованнее в даном случае.
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева12:51 17.12.2010 | № 36987
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 03
Приветствуем руководителя PR-службы!
Не прошло и полгода…

Иван Фадеев17:53 7.12.2010 | № 36328
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 02
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 02)
 
Пока не понял как отредактировать собственный комментарий, потому повторяю.
 
Опять с претензией на оригинальность.
 
Есть. Тут дверная ручка подозрительно медленно сползла вниз, флажок предупредительно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь) Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной.
 
Предлагаю. Тут дверная ручка сползла вниз, флажок предупредительно дрогнул, и в редакцию стала входить Вера Кирилловна Пароходова - подозрительно неспешно даже для нее. Секунды через пять причина столь медленного движения стала ясна: в обеих руках она держала толстенный папки.
 

Иван Фадеев17:45 7.12.2010 | № 36324
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 02
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 02)
 
Опять с претензией на оригинальность.
 
Есть. Тут дверная ручка подозрительно медленно сползла вниз, флажок предупредительно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь) Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной.
 
Предлагаю. Тут дверная ручка сползла вниз, флажок предупредительно дрогнул, и в редакцию подозрительно медленно стала входить Вера Кирилловна Пароходова. Секунды через пять причина столь неспешного движения стала ясна: в обеих руках она держала толстенный папки.
 Комментариев 1 
•   
Вова Старостин22:21 7.12.2010 | № 36333
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 02
Как нас учили на русише, два наречия подряд, потом два глагола подряд — это не самое что надо. В 1 варианте было легче.

Иван Фадеев17:31 7.12.2010 | № 36319
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 01
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 01)
Слишком много попыток быть оригинальным. Ощущение приторности.
И  флагшток я бы заменил на флажок.
 
есть. Круглов вошел в редакцию и огляделся. Все как всегда: по одну сторону — флагшток, установленный для пущего морского антуража, а по другую — большой шкаф по прозвищу Бурундук. При виде Главного Редактора флагшток заволновался и шустро вышел на желто-красную сторону.
 
Предлагаю. Круглов вошел в редакцию и огляделся. Все как всегда: по одну сторону — сигнальный флажок , по легенде, попавший сюда с  черноморского крейсера «Петр Великий» и  установленный для пущего морского антуража, а по другую — большой шкаф по прозвищу Бурундук. Сквозняк, ворвавшийся в комнату вместе с  Главным Редактором, бесцеремонно разбудил флажок и развернул его  желто-красную сторону.
 Комментариев 2 
•   
Марина Голивец, рук. #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград17:39 7.12.2010 | № 36321
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Я за исправленный.
•   •   
Вова Старостин22:22 7.12.2010 | № 36334
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
На фига нам столько Петров? Пусть будет лучше Дмитрий Донской, а еще лучше безыменный
_________________________________________________
Отредактировано 23:22 7.12.2010 Вован

Ангелина Акулова (Оргкомитет)13:18 7.12.2010 | № 36297
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 12
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 12)
 
«Море волнуется — раз!« — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»
 
(лишние кавычки)
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева13:27 7.12.2010 | № 36299
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 12
Полная цитата: «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»

Классическое правило: кавычки-лапки внутри кавычек-ёлочек (название игры в прямой речи).

Ангелина Акулова (Оргкомитет)13:08 7.12.2010 | № 36295
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 11
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 11)
 
Она искала и не находила ответа на этот вопрос. Замечательная игра детства получила первую прививку.
 
Жизненные постулаты впервые содрогнулись.
 Комментариев 4 
•   
Лиля Алиева13:30 7.12.2010 | № 36300
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 11
Беру подсказку «Помощь зала».
Прошу сообщество проголосовать за исходный и исправленный вариант.
•   
Дарья Злобина #55 Газета «Новая перспектива»; Гимназия «Перспектива», Самара15:04 7.12.2010 | № 36303
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 11
Про прививку нравиться больше. Необычный оборот.
•   
Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва15:22 7.12.2010 | № 36304
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 11
Прививка. Но я бы добавила про  » первую прививку взрослости (взросления)»
или «взрослую прививку».
•   
Лиля Алиева17:19 7.12.2010 | № 36315
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 11
Похоже, все заняты заданиями МК, Азбукой, «Полундрой»…
Но слишком уж очевидно, что прививка — вне конкуренции.

Ангелина Акулова (Оргкомитет)11:59 7.12.2010 | № 36293
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 07
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 07)
 
«Ну как же! Она ведь у нас звезда! — правда, тут же спохватывалась. — Лично я за нее только рада!» И опять сводила брови у переносицы и подергивала губой (а сведённые у переносицы брови и подергивающаяся верхняя губа — это, по теории героя Риткиного любимого фильма «Обмани меня», главные признаки скрываемого вранья). Короче, сколько Рита ни силилась, — ну не могла вспомнить явных Катюхиных врагов. Да и тайных точно не водилось.
 
(С красной строки)
В общем, ознакомление с протоколом плёнки мысленного кино стало давать первые результаты.
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева15:36 7.12.2010 | № 36305
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 07
Способ внесения правки
 
ВМЕСТО
(цитата)
 
ПРЕДЛАГАЮ
(цитата)

Ангелина Акулова (Оргкомитет)10:26 7.12.2010 | № 36290
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 03
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 03)
 
Есть люди, у которых на плохую погоду болит голова, на неприятности ноет душа, а Риткин нос (который сыграет в нашей истории самую что ни на есть важную роль) всегда чесался на  «расследовательские» ситуации.
 
(из той же песни, что была во втором эпизоде первой главы)
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева11:51 7.12.2010 | № 36292
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 03
Интригующий комментарий. И кто эту песню помнит? Люди получают рассылку один раз, не забывайте о контексте.
Пришлось нырнуть в главу 1, перечитать эпизод 2, вспомнить, какое ваше примечание было одобрено вчера и какая правка внесена.
Вспомнила. Осталось взвесить на чаше весов обе фразы, которые «из той же песни» Surprised
_________________________________________________
Отредактировано 12:14 8.12.2010 Лилия

Ангелина Акулова (Оргкомитет)10:19 7.12.2010 | № 36289
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 01
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 01)
 
Сердце Главного Редактора ухнуло и, путая систолу с диастолой, пошло в обратную сторону.
 
помчалось задом наперёд
 Комментариев 7 
•   
Лиля Алиева10:44 7.12.2010 | № 36291
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
По количеству замечаний это выражение выходит на первые строчки хит-парада.
Возможно, именно поэтому оно навеки останется в анналах КП?
•   •   
Ангелина Акулова (Оргкомитет)13:14 7.12.2010 | № 36296
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Я читала комментарий, где было верно замечено, что в обратную сторону идёт кровь, а не сердце. Мне показалось, что «задом наперёд» просто придаст ситуации игривости и помарку превратит в шутку.
 
Ни на что не претендую — я человек для КП новый, что не скрывала и не скрываю, так что могу где-то и по мозолям пройтись, да от добра добра искать, сама о том не ведая.
•   •   •   
Лиля Алиева13:37 7.12.2010 | № 36302
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Новую волну приветствуем!
Мозолей предостаточно — от пластыря не откажемся.
•   
Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва13:35 7.12.2010 | № 36301
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
помчалось задом наперёд Хороший вариант. Лучше старого.
_________________________________________________
Отредактировано 14:36 7.12.2010 Бережкарик
•   •   
Вова Старостин22:30 7.12.2010 | № 36335
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Че вы прикопались с систоле с диастоле? «Помчалось» да еще и «задом наперед» — где вы видели мчащихся задом наперед? Вадя, скажи им.
•   •   •   
Вадим Дубровский6:23 8.12.2010 | № 36343
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Не, Вован, это ж метафора. Сердца, идущего в обратную сторону тоже никто не видел)))
•   •   •   •   
Вова Старостин12:04 8.12.2010 | № 36356
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 01
Да ну вас!

Ангелина Акулова (Оргкомитет)10:15 7.12.2010 | № 36287
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 1
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 1)
 
Главный Редактор точно знал: вот сейчас он отойдет от вешалки, булькнет позывной, и на экран выкатится «Добро пожаловать!».
 
- экран улыбнётся: «Добро пожаловать!» (более точная, на мой взгляд, характеристика возникновения приветственной надписи)
- (или): на экране выплывет: «Добро пожаловать!» (в канве «бульканий позывных» и логического завершения «булька»)
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева11:09 8.12.2010 | № 36349
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 1
У нас уже столько «выплываний», что мы специально искали другие слова. Надо править, зная контекст этой и соседних глав. Но это всё мелочи. А у нас есть крупные проблемы.
_________________________________________________
Отредактировано 12:09 8.12.2010 Лилия

Таисия Свиридова23:52 2.12.2010 | № 35909
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 2.
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Часть изумительная! Понятно полностью всё. Вот только я заметила что у вас есть герои с именем и отчеством с одного имени. Например: Николай Николаевич и Константин Константинович.
2. Самое удачное место
Описания Ритки. Как она стала сыщицей. Меня затронула её ловкость. Так провернуть дело. Это же прослеживается и в других главах Коллективной Повести.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Конечно же описания! Читать нескучно с этими выявленными мелочами в действиях героев.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Первое, это то, что написано с любовью к этой работе.
Второе, это то, что коллективная повесть обещает быть интересной.
Третье, это то что 
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстраций к главе нет. И идей в голове тоже. Но надеюсь что скоро картинки с сюжетом к повести появятся!
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась! Буду пускать свои кораблики.
Но если честно, то я представляла другую историю создания главы. Мне хотелось бы узнать когда и вообще в каких обстоятельствах она была написана. Хочется, узнать царившую атмосферу, когда шла работа.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
Тридцать пять минут. Но это с учётом того, что мы сидели всей семьёй, и каждый читал по абзацу в слух.
11. Какое название этой главы предложили бы вы? Как назвать всю повесть, в целом
Мне название этой главы очень даже симпатизирует. Вносить изменения ни в коем случае не надо. Оно чётко выражает мысль главы и всё там происходящее. И ещё я узнала новое слово амбидекстр.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)

Ярик-Фей22:25 1.12.2010 | № 35766
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 09
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 09)
Рита выходит с русского, а возвращается на литературу.
Правка внесена
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева10:04 2.12.2010 | № 35818
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 09
Правка внесена. Глаз-алмаз! Благодарим.

Светлана Калабухова, рук. #1049 Газета «Школьная жизнь»; Школа, Захаров, Волгоградская обл.22:19 29.11.2010 | № 35546
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 2.
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
И эта глава понравилась.
2. Самое удачное место
Описание редакции школьной газеты со всеми ее особенностями (Бурундук, флагшток и т. д.)
3. Самое неудачное место
Я их комментировала раньше.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Образ Риты.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
1. Что в конверте?
2. Что за странная дата — 29 генваря?
6. Ваш ответ на него
1. В конверте таинственное послание — завязка сюжета.
2. Детективная повесть основана на событиях из русской истории.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Чаще «браться за перо».
8. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Не успела. Скорее всего, посвящу им особый день.
9. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
25-30 минут.
10. Какое название этой главы предложили бы вы? Как назвать всю повесть, в целом
Нзвание запутанное. Для некоторых читателей слово, вынесенное в заглавие, не знакомо. Но в этом и есть интрига.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
_________________________________________________
Отредактировано 23:26 29.11.2010 Калабухова

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва22:18 29.11.2010 | № 35545
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 14
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 14)
 
Представь, что правое полушарие — игрек, левое — икс. Есть и некая величина — условие или усилие, применив которое к игреку, ты решишь уравнение.
— Если икс равен игреку с некоторой величиной, то уравнение решено, —
Рита и Ник Ник повторили одно и то же, лишь поставив слова в разном порядке.
Кроме того, по-прежнему придерживаюсь мнения, что с точки зрения математики это ничего не значащее выражение. И заценить, как Рита, в полной мере эту алгебраическую метафору не могу
 
 
 
P.S. Написала тут, что правка есть в ответе, в файле приложенном, а штамп куда-то подевался.
 
 
_________________________________________________
Отредактировано 12:17 30.11.2010 Бережкарик
 Комментариев 3 
•   
Лиля Алиева10:12 30.11.2010 | № 35584
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 14
Тогда надо перекраивать весь абзац.
А написан он нашим лицейским математиком Ольгой Леонидовной Дудко.
•   •   
Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва10:53 30.11.2010 | № 35595
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 14
_________________________________________________
Отредактировано 12:00 30.11.2010 Бережкарик
•   •   
Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва11:00 30.11.2010 | № 35599
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 14
Ваще-то я его правила и дописывала. Еще весной. Уравнение еще тогда предлагала убрать. Изначально его писал не математик, а кто-то из детей. Я, конечно, не математик, но  все предложенное меня несколько смутило. Спросила знающего человека. Посмотрите в прикрепленном файле. Там фиолетовым даны комментарии студентки мехмата МГУ. Не знаю, чем это место так дорого — не вижу в нем никакой ценности. Так, «чтоб было про математику»? По сути смысл его таков: Круглов говорит: Икс равен игреку, умноженному на N. Да, говорит Ритка, игрек умноженный на N, равен иксу. Очень содержательно. Конечно, если Вы считаете, что этот абзац так ценен, то оставьте. Мне все равно.
_________________________________________________
Отредактировано 13:07 30.11.2010 Бережкарик
 Вложенный файл (формат doc, размер 57,8 Кб)

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва22:15 29.11.2010 | № 35544
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 14
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 14)
 
Есть: Отец до сих пор с содроганием вспоминает, как ему в детстве левую руку к телу привязывали.
 
Лучше: Мой Отец до сих пор с содроганием вспоминает, как ему в детстве левую руку к телу привязывали.
 
Правка внесена

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва13:45 29.11.2010 | № 35512
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 06
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 06)
 
Фруктик безобидней Катьки только поискать.
 
Не совсем по смыслу. Только поискать — только попробуй, только пикни.
Лучше: еще поискать, стоит поискать
Правка внесена

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва13:41 29.11.2010 | № 35511
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 06
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 06)
 
Так старенький плеер — это вам, извините, не картина Пикассо, чтобы его красть, а потом радоваться, что у тебя есть классная вещичка, стоящая «миллионы».
 
По-моему, кавычки тут не нужны. Картины Пикассо так и стоят — миллионы.
Правка внесена
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева10:41 1.12.2010 | № 35682
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 06
Здесь акцент как раз на плеере, а не Пикассо.
Но кавычки убираем однозначно.

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва13:39 29.11.2010 | № 35510
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 05
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 05)
 
есть: Как-то, еще совсем девочкой, она спросила отца: кем я стану, когда вырасту? Он ответил: ты станешь сыщицей. ……………….потом, когда она вырастет и будет решать проблемы в мировом масштабе.
 
можно: потом, когда она повзрослеет и будет решать проблемы в мировом масштабе.
Правка внесена

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва12:03 29.11.2010 | № 35506
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 05
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 05)
 
Есть: Тогда-то Ритуля поняла, что за дело браться нужно ей.
Как-то, еще совсем девочкой, она спросила отца: кем я стану, когда вырасту?
 
Можно: давно, еще совсем маленькой девочкой…
Правка внесена

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва11:52 29.11.2010 | № 35504
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 04
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 04)
 
Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук.
 
Мы уже обсуждали эту тему, но я все-таки к ней вернусь. 25-го кадра не существует. Это миф. Мы не должны вводить читателей в заблуждение (тем более, детей.) Им потом под это дело втюхают какую нибудь очередную илонудавыдову. Поэтому, ститаю нужным изменить.
 
Предлагаю так: Некоторые легковерные граждане полагают, что  человека можно научить английскому, заставить покупать отбеливатель или напасть на чужую страну, если показывать ему видеоролики с загадочным «двадцать пятым» кадром. Ученые уже давно доказали, что это полная ерунда. Но если «двадцать пятого» кадра не существует, то «двадцать пятый» фирменный звук у Бурмашева точно был.
_________________________________________________
Отредактировано 12:54 29.11.2010 Бережкарик
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева10:46 1.12.2010 | № 35683
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 04
Татьяна Юрьевна, в приведенной цитате из текста есть опорно-ударное слово — «Говорят».
А ваш комментарий идеально вписался бы в Зеленые слова, с которыми у нас как раз напряженка. Я поместила ваше дополнение в Зеленые — может, глянете? подредактируете?

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва11:40 29.11.2010 | № 35503
  
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 04
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 04)
 
есть: не всегда говорящий на общем языке с ребятами.
 
лучше: не всегда говорящий на общем с ребятами языке
 
А так — общия язык обычно находят, а говорят на одном
_________________________________________________
Отредактировано 18:05 29.11.2010 Бережкарик
 
 Комментариев 1 
•   
Игорь Василенко21:51 28.01.2015 | № 77072
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 04
Полностью согласен с предыдущим оратором:) «говорить на общем языке» — это не по-русски. Есть устойчивые языковые сочетания, что делать. Я тоже за «не всегда находивший общий язык с ребятами»

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва11:22 29.11.2010 | № 35500
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 1
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 1)
 
Сердце Главного Редактора ухнуло и, путая систолу с диастолой, пошло в обратную сторону.
И тут же сразу во втором эпизоде: Тут дверная ручка подозрительно медленно пошла вниз,
 
С правкой затрудняюсь, так как сторонник замены первого глагола
_________________________________________________
Отредактировано 22:46 29.11.2010 Бережкарик
Правка внесена
 Комментариев 1 
•   
Лиля Алиева10:47 1.12.2010 | № 35684
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 1
Заменила второй.

Светлана Калабухова, рук. #1049 Газета «Школьная жизнь»; Школа, Захаров, Волгоградская обл.21:56 28.11.2010 | № 35479
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 02
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 02)
 
Есть И Пароходова, обозначив в какой-то бумажке крестик, с пыхтением «отчалила» от стола, медленно развернулась и выплыла из редакции.
Изменить И Пароходова, обозначив в какой-то бумажке крестик, медленно развернулась и выплыла из редакции.
С пыхтением «отчалила» от стола — некрасиво, мне кажется, и развернуться она должна была сначала, а уж потом «отчалить».
Правка внесена
 Комментариев 3 
•   
Карина Литвинова, рук. #315 Альманах «Ладья вдохновения»; Лицей «Ганзейская Ладья», Калининград23:58 3.12.2010 | № 36051
 
 0 
 
 0 
Re: Примечание к главе 2, эпизод 02
Я в дежурке писала, что пароходы именно так и делают: сначала отчаливают, а потом на большой воде разворачиваются. Иначе весь причал разворотят. Так что порядок действий был правильный: Пароходова — крупная женщина, ей сначала надо сделать шаг-два назад (отчалить) и лишь потом разворачиваться!
•   •   
Мастер (Оргкомитет)1:07 4.12.2010 | № 36059
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 02
Карина. Покажите, что куда вернуть. Прошу КАК НАДО (вычеркнув ненужное — вставив нужное).
Или просто вернуть КАК БЫЛО?
•   •   
Лиля Алиева2:46 4.12.2010 | № 36071
 
 0 
 
 0 
Re: Re: Примечание к главе 2, эпизод 02
Я помню ваше дополнение. «Отчалила» убрали не по неправильности, а по некрасивости.
Но если вы настаиваете…

Татьяна Вяльцева #1560 Газета «Блокнот»; Школа 1208 им. Героя Советского Союза М.С. Шумилова, Москва21:55 28.11.2010 | № 35478
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 2, эпизод 01
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 2, эпизод 01)
 
Есть: Круглов вошел в редакцию и огляделся. По одну сторону от него стоял флагшток, установленный для пущего морского антуража,
 
— Стоял установленный — тавтология. Кроме того, непонятно, зачем Круглов оглядывается в хорошо знакомом месте.
 
Можно: Круглов вошел в редакцию и огляделся. Все как всегда: По одну сторону — флагшток, установленный для пущего морского антуража, …..
 
 
_________________________________________________
Отредактировано 22:56 28.11.2010 Бережкарик
Правка внесена

Первая | < Предыдущая | Страница 21 из 23 | 22 | 23 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 557

© Московский культурологический лицей № 1310
5°44'35.61" северной широты, 37°46'55.71" восточной долготы
Россия, Москва, ул. Перовская, д. 44а
Телефонировать: +7 495 309 1117
Прислать письмо: sekretar@lgo.ru
Карта прохода, проезда, пролета