Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
Понедельник
В этой главе вы узнаете, как делать трепанацию черепа с помощью Бормашины
История создания этой главы и пожелания к доработчикам
Авторы истории кражи не узнают, наверное, свое детище в этой главе. Первоначально был украден кошелек, и вообще, все не так происходило, как теперь, но разве это важно? Все равно спасибо тем, кто подал идею.
Порой при работе срабатывает какое-то чутье. Вот как чувствовали, что можно найти в семафорной азбуке нечто подходящее для платочка Титаника. Маловато мне было полноты и громкого голоса. Листала справочник с азартом Круглова, погруженного в тайны кириллицы. И ведь нашла! Но кто мне подсказал, что искать надо именно в этом направлении? Не иначе как сам Медиум…
Карина Литвинова, автор идеи с платочком Титаника
Что доработать в этой главе (примечания Мастера проекта)
Хистори. Написать полноценную историю, которая понятна читателям. Это могут сделать и авторы, и иллюстраторы, и наблюдатели за проектом, и люди, которые «приложили руку».
Главу надо сократить — она неподъемная. Или разделить на две, но тогда все атрибуции (заголовок, интродукция, картинки и прочее) нужно делать заново, потому что по нашей концепции, они в каждой главе как уникальные.
Скоро не будет «нервно ворчащих» системных блоков, компьютеры изменят свой вид — что делать? Постареет текст.
Литературно изыскать некоторые эпизоды.
Самые ужасные места этой главы, типичные для других глав: «Круглов вошел в редакцию и огляделся». — Машинальное описание действий героя глазами видеокамеры. Такие моменты не редактируются, а радикально переделываются.
Впервые свои детективные способности Носова явила миру в 7-м классе, когда случилось ЧП: у Кати П. пропал плеер. — явила миру, когда случилось, пропал. Все это общеупотребительные, неточные глаголы. Для литературного текста — неактуально. Нужно искать слова, которые индивидуализируют событие и сделают его уникальным.
Для зеленых слов: Ритка в совершенстве владела приемом «мысленное кино»
Все как всегда: по одну сторону — флагшток, установленный для пущего морского антуража, по другую — большой шкаф по прозвищу Бурундук. При виде главного редактора флагшток взволновался и шустро вышел на желто-красную сторону (по международному своду сигналов это означало «Человек за бортом»). Другая часть флажка была украшена выписанными вязью словами «Полный штиль». Впрочем, каллиграф старался зря: это состояние в редакции наблюдалось редко.
По многолетней привычке Круглов включил компьютер и только потом снял пальто. Системный блок, нервно ворча, постепенно набирал обороты. Главный Редактор точно знал: вот сейчас он отойдет от вешалки, булькнет позывной, и на монитор выкатится «Добро пожаловать!» Но сегодня Круглов так и не ответил на привет дядьки Билла Гейтса. Заправляя шарф в рукав, он замер: посереди комнаты, прямо на полу, наперекосяк всему, лежал внушительного вида конверт. Неизвестный отправитель заполнил лишь две строчки, причем если с получателем все было более-менее ясно (Круглову Н.Н.), то в строке «Откуда» значилась не фамилия отправителя, а странная дата — «29 генваря». Сердце Главного Редактора ухнуло и, путая систолу с диастолой, пошло в обратную сторону. [4]
Международнй свод сигналов. Все должны быть на борту, так как судно снимается с якоря
Тут дверная ручка уверенно дернулась, флажок тревожно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь) Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной. Шею ее нежно обнимал любимый платочек в красно-белую клетку. — Николай Николаевич, — загудела Вера Кирилловна своим знаменитым контральто, — очень вы заняты? — Да? — отозвался Круглов, с тревогой косясь на шарфик. Красно-белая клетка на морском языке означала: «Вы идете навстречу опасности». Так оно и было. — Николай Николаевич. Выручайте. К завтрашнему дню кровь из носу сдавать отчет. Тема вам близкая — «Социальная адаптация учащихся из малообеспеченных семей в условиях информационной безопасности».
Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны
Вера Кирилловна нависла над столом всем «бортом» и вывалила толстенные папки: — Вот. Результаты анкетирования и обследования! — Вера Кирилловна! — взмолился Круглов. — Николай Николаевич! Вы еще «Паспорт отрасли» не видели. И базу данных по ЕГЭ. И на собеседование по комплектации не ходили. Нам за неделю надо выдать 14 донесений, это не считая санитарных сертификатов и списков в военкомат. А мне сейчас бежать-писать сводку о Дне пожилого человека.
Круглов застыл перед ней с тем же ужасом и с той же покорностью, с которыми замирают перед великим явлением. — Зачем оно, Вера Кирилловна? — Затем, что одни органы должны отчитываться перед другими. — Органы? — не сразу сообразил Круглов. — … образования, — проговорила она с таким тяжелым вздохом, словно держала в руках не бумаги, а гирю. — Каждый день бомбят, работать невозможно! А я — как на передовой. — Да вы просто герой, Вера Кирилловна! — Завтра у нас, кстати, шесть контрольных. Ну, я пошла, а вы разбирайтесь. — Только один вопрос, Вера Кирилловна, — уже ни на что не надеясь, смахнул мысленную слезу главный редактор.
— Хоть два, — с переходом на ласковую октаву откликнулась Титаник. — А это все, — обвел Круглов папки, — кто-нибудь читает? Вера Кирилловна понимающе качнула головой. — Да бог его знает… Может, и есть какой бедолага. Писать это, конечно, трудно. Но чтение таковых экзерсисов можно вместо пытки применять, это я вам ответственно заявляю. Как член Экспертного совета нашего округа. [1]
— Здравствуйте, Николай Николаевич! — девочка задорно повела носиком и скосила глазки на конверт
Пароходова, обозначив в какой-то бумажке крестик, медленно развернулась и выплыла из редакции. Казалось, сейчас она даст прощальный гудок. Круглов ринулся к конверту. [2] Но флаг на тонкой стойке снова заморгал, и в дверном проеме нарисовалось сияющее лицо Риты Носовой. Своей манерой появляться в самые неожиданные моменты она давно заработала прозвище «Ритконосик». Прозвище было не обидным: на самом деле носик у Ритули был очень даже ничего, но когда она чуяла, что где-то рядом бродит секретная информация, она так смешно морщила его, будто принюхивалась. Есть люди, у которых на плохую погоду болит голова, на неприятности ноет душа, а Риткин нос (который сыграет в нашей истории самую что ни на есть важную роль) всегда чесался на «расследовательские» ситуации. Она безошибочно, каким-то непонятным «чутьем имени Штирлица», всегда определяла появление Тайны.
Причем не какой-то там тайны пропавшей сменки или разрисованной парты, а Тайны с большой буквы «Т», которая увлекала и будоражила.
У Риты даже была тайная тетрадка с красивым греческим словом «Энигмы» («Тайны») на обложке, хранилась она в тайном месте, и записи в ней делались исключительно секретным кодом. Правда, у Ритули не было той самой машины, которая шифровала информацию и называлась так же, как ее тетрадка — «Энигма», зато имелся шифр «Мулька». Основу его составляло буквосочетание ра-де-ки-но-му-ля. Любая зашифрованная фраза превращалась в бессмысленный, с точки зрения несведущего, набор букв.
Международный свод сигналов. Человек за бортом
Когда Ритуле нужно было записать что-то секретное, она просто заменяла одну букву другой, стоящей с ней в паре. Актр — так выглядело имя юной сыщицы, зашифрованное «мулькой». Попробуйте сами. Через неделю и вам не придется прятать от посторонних глаз тайный учет событий, тайную переписку, тайный список дел!
Впервые свои детективные способности Носова явила миру в 7-м классе, когда случилось ЧП: у Кати П. пропал плеер. Для Катюхи это была настоящая трагедия, но не из-за материальной ценности девайса, - плеер, конечно, был не супер-пупер дорогой, и не навороченный, и не самой распоследней модели. Но песни, которые были в него загружены, собирались с 5-го класса. Катюша росла, менялись вкусы, какие-то хиты стирались, записывались новые. К моменту пропажи на плеере остались только те, что были созвучны душе, напоминали о каких-то моментах жизни. И эту фонотеку было очень-очень жалко. По злому року трагедия случилась в среду, в день дежурства по школе второго завуча — Константина Константиновича Бурмашева по прозвищу «Бормашина». Классная руководительница пребывала в растерянности, и Константин Константинович взял дело в свои цепкие руки.
Ритка давно приметила: с тех самых пор, как Бормашина сменил кабинет и сел в кожаное кресло, он очень изменился. Еще в прошлом году это был просто немножко нудный молодой математик. Но после повышения «немножко нудный» превратился в «невыносимо доставучего». Разительное отличие Константина Константиновича от той же Веры Кирилловны состояло в том, что она могла пожурить, ну, в крайнем случае, устроить хорошую (не без юмора) взбучку, а Бормашина — он гундел. Однообразным голосом, с выжидательными паузами.
Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук. После примерно двадцати слов он всегда вставлял скрипучим голосом: «Записал на подкорку?» подкорка и вправду реагировала. У некоторых детей даже волосы на руках вставали дыбом. С подачи едкого Даника покушения Бормашины на подкорку именовались в народе «трепанацией черепа без анестезии». Прямо пытка, только не огнем, а словом. Поэтому по средам, в день Бормашинного дежурства, школа качалась на якоре повышенной дисциплины. «Энергетический вампир: дети — доноры, он — реципиент», — комментировал Даник.
Сам Бурмашев был до ужаса терпеливым и таким же принципиальным. В какой-то момент Ритка даже задалась вопросом: а как он достиг такого долготерпения? Но позже пришла к выводу, что этого достигать ему не пришлось: он и вправду словно подзаряжался от провинившихся.
Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды
Убираем, то, что серым?
Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2»
Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук
Неизвестно, какая новость больше сокрушила класс в ту роковую среду: о краже или о том, что всех оставляют после уроков на прочистку мозгов. «Так вот где таилась погибель моя», — этими словами Даник выразил общий ужас перед неотвратимо надвигающейся «трепанацией». И задумчиво прибавил: «Пора брить черепа».
Сначала класс целый урок стоял, а Бормашина буравил каждого глазами. Пошла перекличка. Ты?! Нет. Садись… Ты?! Нет. Садись… Это был еще не самый идиотский способ коллективного допроса. Двоение сознания у Ритки началось с «трепанации № 2», когда Бормашина, взывая к совести неизвестного преступника, битый час гундел о том, что в старые времена ворам отсекали руку, что с 14 лет наступает уголовная ответственность, пугал милицией и даже с собакой, цитировал по ролям разговор миссионера с готтентотом и проводил такие параллели, от которых натурально скоблило в голове. Точно как бормашина: звук боли не причиняет, но вынести его невозможно. «Воровство — социальное зло. Высшей инстанцией, определяющей поведение сознательного человека, является нравственный выбор, совершенный всей целостностью человеческой личности. Если вы думаете, что можете остаться в стороне, то я вам скажу: коллективный разум — это не пустые слова, и каждый из вас несет ответственность на уровне своего нравственного развития». Потом он чуток поостыл и проявил изобретательность. Всем всучили пакеты и попросили на следующем уроке положить их в конце класса. Пусть воришка добровольно вернет плеер. Безрезультатно.
Самое противное: общее недовольство потихоньку двигалось в сторону безобидной Катюхи, которая уже сто миллионов раз пожалела, что брякнула о пропаже. «Я всегда довожу начатое до конца», — капал из своей пипетки на коллективную подкорку Бурмашев. Тогда-то Ритуля и поняла, что пора ей браться за дело.
Давно, еще совсем девочкой, она спросила отца: кем я стану, когда вырасту? Он ответил: ты станешь сыщицей. — А что делают сыщицы? — спросила Ритка. — Восстанавливают справедливость. Взрослое слово «справедливость» и то, как серьезно говорил об этом отец, предрешили Риткину судьбу. Да, она станет сыщицей, будет помогать людям, и в мире восторжествует справедливость. Но это случится потом, когда она повзрослеет и будет решать проблемы в мировом масштабе. А сейчас ей надо просто разобраться с плеером. Ведь торжество справедливости планетарной начинается с малого: со способности к соучастию, со справедливого отношения к каждому отдельному человеку.
Первый мотив, который оформился в Ритулиной голове, почти сразу был отброшен. Корысть? Ну, только не это. Продать плеер не первой молодости — нереально. Юзать среди одноклассников, где каждый знает пропажу в лицо, — себя не уважать. Тайно наслаждаться добычей? Так старенький плеер — это вам, извините, не холст Пикассо, чтобы его красть, а потом радоваться, что у тебя есть классная вещичка, стоящая миллионы. — Корысть отметается, — заключила Ритуля. Тогда что — месть? Полная чепухня. Фруктик безобидней Катьки еще поискать.
Но перед внутренним взором закрутились, как кадры немого кинематографа, картинки из жизни класса (Ритка в совершенстве владела приемом «мысленное кино»). Пленка сама остановилась на недавней контрольной по алгебре: Катюха специальным кодовым покашливанием подает сигналы бедствия, Ритка по давно проверенной шпорной почте «Даник-Верка-Катюня» бросает спасательный круг. А вот Верунция, как только шпора прибывает к ней, начинает вытворять всякие странности: вопросительно хлопает глазами типа «Куда? Кому?», хотя сама неоднократно пользовалась услугами почтовой связи. Суетится, роняет посылку, ойкает. Все эти откровенные действия приводят к тому, что Бормашина, само собой, все просекает. Итог: Риту опознали по почерку, честный человечек Катька раскололась сама…
Международный свод сигналов. Остановите немедленно свое судно
Пленка несется дальше. Перемена. Верка охает, ахает и «ужасно сочувствует» девчонкам (хотя у Кукиной и был актерский талант, Ритуля интуитивно ухватила преувеличенность этих охов и ахов). Верунья и вела себя как-то неестественно: громко говорила, сводила брови, губа ее пела свои слащавые слова и тихонько подрагивала. В общем, что-то просигналило Ритке о притворности этого сочувствия и угасло. Перетерлось.
Так-так-так! Рита снова поставила кино на обратную перемотку. Стоп-проектор. На украшенной шарами сцене директор обнимает за плечики сияющую «девушку Осень». Ну кто еще, кроме золотоволосой, в милых веснушках, Кати мог выйти в тот день на подмостки? Не блистала Катюха успехами в учебе,, а вот тут-то ей и вправду не было равных. И капусту засолила как полагается, и венок из листьев удался, а ее пирог «Акварель» — вообще вкуснячка всех времен и народов! В «Полундре» об этом только и говорили. Все вопят: «Ка-тю-ха! Мо-ло-дец!» Только кудрявая Верка — ноль внимания — упорно копается в своем портфеле. Конкурс завершился, жизнь в школе потекла своим чередом. Но каждый раз, когда речь заходила о Кате, Верка по поводу и без повода вворачивала: «Ну как же! Она ведь у нас звезда! — правда, тут же спохватывалась. — Лично я за нее только рада!» И опять сводила брови у переносицы и подергивала губой (а сведенные у переносицы брови и подергивающаяся верхняя губа — это, по теории героя Риткиного любимого фильма «Обмани меня», главные признаки скрываемого вранья). Короче, сколько Рита ни силилась, — ну не могла вспомнить явных Катюхиных врагов. Да и тайных точно не водилось.
Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженницей теории «курица не птица, а МХК — не наука»
Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией
Между тем Бормашина уже перешел к разработке зловещего плана трудотерапии. «Снасти — налево, ласты — направо, протезы — на полку», — обозначил ближайшие перспективы Даник.
По собственному печальному опыту Ритка знала, что людская зависть бывает злой, белой, черной, ожесточенной, бессмысленной, а когда ты не просто завидуешь, но и готов изничтожить человека за его удачу, — еще и испепеляющей. Раздраженно копающаяся в портфеле Кукина (губа, брови) тут же прошла кастинг на роль испепелителя. «Главный подозреваемый — Ку, — занесла в свои „Энигмы” Ритуля. — Косвенные факты — есть. Теперь нужны прямые, которые не только уличат вора, но и заставят его навсегда заречься от подобных действий. Нам же еще учиться в одном классе». Она мысленно обратилась к великому Шерлоку: преступник известен, доказательств — ноль. Что в этом случае делают нормальные сыщики? Правильно! Ловят на живца.
Ответив на поставленный вопрос (это случилось на второй перемене, во время завтрака), она метнулась в редакцию, прыгнула за компьютер, и через пару минут из принтера выполз листок с крупной надписью: «Я знаю, это ты! За свое молчание прошу твой браслет. Положишь за трубу под окном в раздевалке. Считаю до 10 000. Время пошло Или…!» А время не шло — бежало-искрилось, ведь до трудотерапии оставалось три часа, и класс уже сидел как на электрических стульях с неподсоединенными проводами.
Все утро Рита незаметно скользила за Кукиной. Мозг усиленно проигрывал варианты быстрейшего препровождения Верки в раздевалку, где ее давно ждал сложенный вчетверо листок с провокацией. Что может заставить Кукину сорваться с урока? Точно! Любовь! Вот перед чем она не устоит! Ритка приступила ко второй фазе следственных действий. На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане». Верка вспыхнула так, что, казалось, из ушей вот-вот пойдет дым. «В яблочко, — ухмыльнулась сыщица. — Наши страсти нас сгубили». Через пару минут жертва любовной интриги дышала уже спокойней, но от урока абстрагировалась, хотя десять минут назад тянула руку, чуть ли не выпрыгивая из-за парты. — Да что с тобой, Кукина? — не выдержала Данута Станиславовна после третьего неответа на один и тот же вопрос. — Голова раскалывается. Можно в медпункт? — выпалила Верка, будто только и ждала сигнала. Вслед за ней отпросилась и Ритуля. Сняла сменку и короткими перебежками заструилась за одноклассницей. У раздевалки подозреваемая остановилась (Рита еле успела застыть за приоткрытой дверью охранника) и, убедившись, что рядом никого, шмыгнула за перегородку.
Международный свод сигналов. Вы идете к опасности
Международный свод сигналов. «Нет» (отрицательный)
На «байковых» цыпочках наша сыщица подошла ближе. И смех и грех! Пошарив в кармане, Верка, громко шмыгнув, на минуту замерла, подняв глаза кверху («молится она, что ли?»), с нетерпением развернула и… окаменела. Лицо ее из румяного стало пунцовым. Резко стряхнув с руки браслет, она с остервенением принялась запихивать его за трубу — благо, та была рядом. Вот он, момент истины! Рита вышла из своего убежища и тихо кашлянула: — Ну что, Куку, прощай дружба?
До ошарашенной Верунции не сразу дошел смысл этих слов. Лицо из пунцового превратилось в пятнистое. Наступила протяжная пауза. — Рит… — обронила Верка кукольным голосом. Чем-то неуловимым она смахивала на испуганную болонку. — Рит, — по пятнистым щекам потекли настоящие слезы.
В Ритулиной душе что-то перевернулось. — Верни плеер Бормашине. Сейчас, сразу, — и она пошла мимо двери охранника, мимо столовой, мимо большого зеркала, по главной лестнице — обратно, на литературу. Ей было так тошно, так тошно…
Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза…
На последнем уроке в класс — как буря мглою — ворвался Бурмашев. В одной руке он держал испуганные провода, в другой — удивленный плеер. — Формально я должен дообнаружить преступника, — Бормашина на мгновение умолк, словно пережидая, пока его слова осядут на все действующие подкорки. — Но раз негодяй осознал, что совершил, вернул вещь, значит, он все же не законченный негодяй, — завуч красиво потряс проводами и обвел глазами класс, словно испытывая каждого на прочность.
Все молчали. Тишина резала воздух. — Тогда так. Будем считать, что подобное больше не повторится. Но если повторится… разбираться будем на другом уровне! Вы меня знаете! Передав вещдок огорошенной Катюхе, он гордо удалился в полной уверенности, что именно его педагогические методы принесли такие замечательные результаты. Ритка же пребывала в печали. Может, папа все-таки ошибся и она не может стать сыщицей? Здорово, конечно, разгадывать тайны и тренировать на них мозги. Но для этого вполне сгодится и ребус из вечерней газеты. Суть сыщицкой работы в том, чтобы тайное делать явным, а на это, как выяснилось, не так просто решиться. Почему? Да потому — Ритка со вздохом посмотрела правде в глаза: она не готова нападать — это раз, на нее действуют чужие слезы — это два, и третье — в итоге все получилось совсем не так, как она представляла.
Международный свод сигналов. Держитесь в стороне от меня. Я управляюсь с трудом
Когда-то Ритуля дала себе слово посвятить жизнь поиску справедливости. Но как добиться этой самой справедливости, если ее нарушитель учится с тобой в одном классе, ты его знаешь сто лет, вчера он дал списать тебе на диктанте и своих цветных ручек на географии ему никогда не жалко… «Главное — честность», — говорил отец. Но для вылавливания воровки она сама воспользовалась ложью. Получается, Бормашина, когда скворчал про своего готтентота, он в каком-то смысле имел в виду и ее? Провести расследование и не соврать оказалось невозможным. «Значит, это не совсем справедливость? — маялась Ритка, — или для восстановления справедливости можно и приврать?» Она искала и не находила ответа. Замечательная игра детства получила первую прививку.
Убрать то что серым?
Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту. «Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»
— Здравствуйте, Николай Николаевич! — сказала она вслух, задорно повела носиком и скосила глазки на конверт. — А я уже третий раз забегаю. — девочка решительно шагнула вперед. Николай Николаевич невольно попятился, освобождая ей дорогу. Ритуля остановилась у стола и сделала вид, что с увлечением читает оставленную кем-то статью. От ее внимательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне озабочен.
— А что делают сыщицы? — спросила Ритка. — Восстанавливают справедливость, — ответил отец
По шкале, составленной ею собственноручно, выходила шестерка: «Герой, распыленный из пульверизатора. Спешит спасать мир, по дороге неохотно дает интервью». [5]
— А мы вчера новый пусякинский агрегат испытывали. «Ауд-лит-плеер». Вставляешь наушник, и он тихо-тихо начинает диктовать тебе сочинение. Ой, это что? Письмо в редакцию? — неожиданный фордевинд застал Николая Николаевича врасплох — письмо оказалось в руках сыщицы. - Ух ты ж! «29 генваря». Странненько, — кончик носа Ритули заволновался. — Рита, Рита, это не в редакцию, это мне лично, — Круглов деликатно выудил письмо из ее рук. — А заседание у нас сегодня. После шестого урока. Понедельник же!
Рита так буравила взглядом конверт, что Николай Николаевич засомневался, слышит ли она его вообще. — И что новое изобретение? — спросил он, слегка повысив голос, чтобы обратить на себя внимание. — Ага, всем жутко понравилось. — Ритуля наконец повернулась к Круглову. — Экономия времени — раз! Не надо выжимать из себя слова — два! Никто не упрекнет, что твое мнение неверное, — три. Научишься мыслить правильно — четыре… — Ты серьезно?! — Николай Николаевич, серьезно можно относиться только к точным наукам, где без знаний утопающему не спастись. — Иначе говоря, сочинительство — пустая трата времени? А «правильно мыслить» научат два десятка фраз, которые пробубнит тебе в ухо этот агрегат? — А что плохого? Я же не на писателя учусь!
Рита могла бы быть отличницей, если бы не была хорошисткой и приверженицей теории «курица не птица, а МХК — не наука».
— Без этих сочинений мое личное счастливое детство было бы только счастливее. Все, что не имеет порядка и логических цепочек, угнетает и возмущает мой свежий ум, — с жаром закончила она и опять примерилась к конверту.
— Сочинения, дорогая барышня, как раз даются для того, чтобы ваш свежий ум не прокис. — Он не прокиснет! — передернула острым плечиком Ритка. — Я его тренирую. Каждый день. По методу академика Бехтеревой. — И какое именно полушарие вы, моя милая, тренируете, разрешите полюбопытствовать?[6]
Ритуля, съевшая на биологии не только собаку, но и множество других млекопитающих, быстро смекнула, куда клонит Главный Редактор. Она отлично знала про эту особенность человеческого мозга: правое полушарие отвечает за эмоции, образы, фантазию; левое — за логику. — Сегодняшнее утро, между прочим, я начала с упражнения «восьмерка» — уравновешивала чувства с мыслями, — в доказательство Ритуля синхронно выписала обеими руками цифру «8». [2]
— В амбидекстры метишь? — понимающе заулыбался Круглов. — В ко-го?! Николай Николаевич от души захохотал, глядя на обалдевшую Риткину физиономию. — Вы обзываетесь, что ли? — Амбидекстр, душа моя, — это обоерукий человек, и левша, и правша, — НикНик протянул вперед сначала левую ладонь, а потом и правую, с зажатым в ней конвертом. И сразу же пожалел: носик напротив снова задергался. — А я в детстве была левшой, меня переучили, и я долгое время писала всеми руками по очереди, — поделилась Рита, следя за перемещениями послания, как бандерлог за удавом Каа. — Вообще-то, переучивать левшей вредно, — заметил Круглов. Письмо, наконец, ушло в стол. — Мой отец до сих пор с содроганием вспоминает, как ему в детстве левую руку к телу привязывали. Пишет он правой, а все делает левой. Но не в этом суть. — А в чем? — В том, Риточка, что сколько ты свои мозги «восьмерками» ни упражняй, справа-то у тебя все равно протез — «ауд-лит» Пусякина. — Ничего подобного! — зарделась Ритуля. — Он не «вместо», а «вместе» — вспомогательный ресурс! Что ее так взволновало — «амбидекстр», конверт в столе или протез в голове, а может, все вместе, — определить уже не представлялось возможным.
Международный свод сигналов. Используется только как буква при составлении слов
Победить логика можно только его же оружием — логикой. — Представь, что правое полушарие — игрек, левое — икс. Есть и некая величина — условие или усилие, применив которое к игреку, ты решишь уравнение. А уравнение — это твоя проблема с сочинением. Ритуля заценила «алгебраическую метафору». — Если икс равен игреку с некоторой величиной, то уравнение решено, — согласилась Носова. — Ну, а как же они могут быть равны, когда вместо правого мозга — протез? Это все равно, что здоровому человеку с костылем ходить. Мышцам от такого «ресурса» вред — вконец атрофируются. И запомни, дорогой мой амбидекстр: левое полушарие у писателей развито не хуже, чем у технарей. Без логики нет произведения. А вот что там у математиков справа — еще вопрос! — А ваш папа, он и сочинения мог писать? И задачи решать? — О, это отдельная история. В школе его вечно ругали за почерк, и он плохо успевал почти по всем предметам. — Вы прямо как учительница биологии рассказываете! — восхитилась Ритуля.
Конверт, лежавший в столе Главного Редактора, казалось, испускал таинственные флюиды. Нежные и тонкие, они просачивались сквозь деревянную материю и заполняли собой все пространство кабинета. Носова была готова говорить о чем угодно, лишь бы подольше оставаться здесь, возле Тайны…
На уроке литературы, открыв тетрадь, подозреваемая наткнулась на карандашное облачко: «Приглашаю на свидание. Подробности в твоем пальто, в правом кармане»
Международный свод сигналов. У меня спущен водолаз: держитесь в стороне от меня и следуйте малым ходом
— Между прочим, если рассуждать логически, кто-то сейчас должен быть на уроке. Ритка смутилась и, не найдя что ответить, понуро поплелась к выходу. Уже подходя к двери, она озадаченно пробубнила: — Все. Поняла. Редакция после 6-го урока. А если вам, Николай Николаевич, надо чего-нибудь заснять или, к примеру, расследование провести, так сказать, для себя лично, журналистское — при этом Рита отжала паузу, чтобы Круглов успел намотать на подкорку, что по части Тайн ей нет равных, — то вы говорите. — Хорошо, хорошо. Обязательно! — несколько раз нетерпеливо повторил Круглов, открывая перед Ритой дверь. [2]
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Скажу честно. Не очень понравилась. Да.Всё интересно, красочно,но так длинно…Пока читал и осмысливал конец, уже совсем забыл начало.
2. Самое удачное место
Самое интересное в книге/рассказе/повести и всему что на это похоже-динамика. По-моему самое динамичное место с размышленими Ритки в виде «мысленного кино».
3. Самое неудачное место. Почему?
Все иллюстрации с флагами ниже 58 частей уже лишние. И разговор Риты с НикНикычем на за-и околоумные темы в конце слишком…Умный. Ну слишком. На полушария давит.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Хочется убрать несколько реплик диалога на тему конверта в конце. Но…Мне оно кажатся немного неуместными. Лишними.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Стоп! А почему Рита забыл Титаник и заменила её имя скупыми словами «учительница биологии»?
6. Ваше мнение об иллюстрациях к этой главе. Если есть идеи — предлагайте
Пора завязывать с флагам. И добавить больше лиц Ритки с разными выражениями.
7. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
прочитал. Ознакомился.Сделал понимающее выражение лица. И забыл. Не особо интересно. Хочет ься прчитаь как проходил сам процесс. Фото команд например, какой сорт чая пили при работе? Вот такого типа, а не «Медиум подсказал».
8. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Уже ничего не исправишь. Отвечу на этот вопрос только к последней главе.
9. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
Мне интересно чем всё кончиться. И пожалуйста, сделайте что-нибудь! Либо у меня зрение портится, либо расстояние между буквами в словах зачастую больше пробелов!
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась. Рита очень интересный персонаж, что то вроде современного женского Шерлока. Понравились ее размышления о справедливости.
2. Самое удачное место
Разговор между Риткой и НикНиком. Нравится, что ГлавРед не глядит свысока на героиню, а поддерживает беседу на одном уровне. И разговор между Верой Кирриловной и Николаем Николаевичем тоже понравился.
3. Самое неудачное место. Почему?
В этой главе мне все понравилось. Никакой путаницы, все понятно и интересно читать.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Хотелось бы побольше узнать о НикНике.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про собрание «Полундры». Авторы, дорогие, выделайте точнее героев и их имена, описывайте, добавляйте. Иногда после прочитанного в голове каша и все герои путаются. А их в КП очень много.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
Нравятся фотографии и иллюстрации к главам. Побольше бы их…
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
да почему?
2. Самое удачное место
эпизод № 9 почему?
3. Самое неудачное место. Почему?
последний эпизод почему?
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
глава понравилась,
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
что в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да ?????
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
про содержимое конверта и как будут развиваться события дальше
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
МБИ
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Редактор-арбитр Наталья Быкова
Стефания Мейская#1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, ввели нового интересного персонажа, много «зелёных» слов
2. Самое удачное место
Раскрытие преступления
3. Самое неудачное место
Вроде бы ничего такого, бросающегося в глаза, не было
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что в конверте? Что означает «29 генваря»?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Ещё про Риту
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
да, скорее всего, есть эпизоды написанные школьным администратором, очень уж жизненно про бумаги)
2. Самое удачное место
разгадка тайны
3. Самое неудачное место
глупо выглядит второй зам
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
содержание мало связано с первой главой
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
что же в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
про то, как развиваются отношения Риты и Веры после случившегося
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
трудно ответить
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Алексей Быков#1260 Пресс-центр «Переплет»; Школа 24, Горноуральский, Свердловская обл.
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Очень. Люблю детективную тематику переплетённую с юмором
2. Самое удачное место
Когда Рита искала преступника
3. Самое неудачное место
Понравилась вся глава
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Все в главе отлично.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что конверте? Что такое 29 генваря и с чем его едят? Какие ещё Рита будет проводить расследования.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про расследования Риты
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Восхищенная предыдущей главой, с удовольствием взялась за эту. Мне она показалась слишком затянутой, долгой. Не хватило динамики, заковыристых шуток, неожиданности и интриги.
2. Самое удачное место
Несмотря на некое занудство, или «Бормашинство», мне очень понравилось расследование Ритконосика, именно расследование. Эта девочка оставила во мне кучу положительных эмоций, и, как я поняла, она сыграет одну из ключевых ролей в тексте, поэтому несмотря на небольшой провал этой главы, с удовольствием возьмусь за следующие.
3. Самое неудачное место
Все, что связано с Бормашиной. Сама чуть не уснула. Глава и эпизоды переполнены его присутствием, не играющим ключевой роли.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Динамики, юмора.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какие расследования проведет Ритуля?
И что это за письмо?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
По-моему, это не история. А пожелания, впечатления, комментарий.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
О Лешке, Марине, Ритке, загадочном письме.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
В целом, да. Динамика сохраняется, юмор, интрига, — все есть.
2. Самое удачное место
Пароходова опять неподражаема! Бормашина интересен. Чувствуется, авторы в теме, знают о чем пишут.
3. Самое неудачное место
Явных провалов не вижу, но есть общее ощущение перегрузки. Впечатление, что читаешь не приключенческую повесть, а роман-энциклопедию. Грузилово, однако. Посмотрим, что будет дальше, но возникает опасение, что авторы хотят в одном произведении рассказать читателю все, что знают об этом мире.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
см. комментарии
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что так взволновало ГГРа? Он не тот, за кого себя выдает? Шпион!
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
не читал
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Как там Пароходова справляется с отчетами?
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Точно подмеченные особенности школьной жизни.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
«Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась
в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту.
«Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля
и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»
— Здравствуйте, Николай Николаевич! — девочка задорно
повела носиком и скосила глазки на конверт. — А я уже третий
раз забегаю. Когда, наконец, мы заседание проведем? —
от ее наблюдательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне
озабочен.
Ритуля остановилась у стола и сделала вид, что с увлечением
читает оставленную кем-то статью. На деле же она незаметно наблюдала
за Главным Редактором, выясняя его настроение и «уровень занятости».
По шкале, составленной ею собственноручно, выходила шестерка: «Герой,
распыленный из пульверизатора. Спешит спасать мир, но по дороге охотно
дает интервью»
— А мы вчера новый пусякинский агрегат испытывали. «Ауд-лит-плеер».
Вставляешь наушник, и он тихо-тихо начинает диктовать тебе сочинение. Ой, это что? Письмо в редакцию?
Все вышло настолько быстро, что Николай Николаевич невольно попятился, освобождая девочке дорогу. (Фраза не на месте. Девочка уже давно прошла мимо НикНика и находится у стола. Или совсем убрать, или переместить)
— Ух ты ж! «29 генваря». Странненько, — кончик носа Ритули заволновался».
Все оказалось не так просто. Предлагаю:
«Но вернемся к тому моменту, когда Ритконосик просочилась
в редакцию, а Круглов с шарфом в руке замер на полпути к конверту.
«Прямо как в игре „Море волнуется — раз!” — мельком подумала Ритуля
и незаметно коснулась его пальчиком. — Отомрите!»
— Здравствуйте, Николай Николаевич! — сказала девочка она вслух, задорно
повела носиком и скосила глазки на конверт. — А я уже третий
раз забегаю. Когда, наконец, мы заседание проведем? —
девочка решительно шагнула вперед. от ее наблюдательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне
озабочен. Все вышло настолько быстро, что Николай Николаевич невольно попятился, освобождая девочке дорогу.
Ритуля остановилась у стола и сделала вид, что с увлечением
читает оставленную кем-то статью. На деле же она нацелилась на письмо и незаметно одновременно наблюдала
за Главным Редактором, выясняя его настроение и «уровень занятости». От ее наблюдательного взора не ускользнуло, что Капитан чем-то крайне
озабочен. По шкале, составленной ею собственноручно, выходила шестерка: «Герой,
распыленный из пульверизатора. Спешит спасать мир, но по дороге охотно
дает интервью»
— А мы вчера новый пусякинский агрегат испытывали. «Ауд-лит-плеер», — пошла Ритуля на отвлекающий маневр, — Вставляешь наушник, и он тихо-тихо начинает диктовать тебе сочинение. Ой, это что? Письмо в редакцию? — маневр удался и неожиданный фордевинд застал Николая Николаевича врасплох — письмо оказалось в руках сыщицы.
Все вышло настолько быстро, что Николай Николаевич невольно попятился, освобождая девочке дорогу.
— Ух ты ж! «29 генваря». Странненько, — кончик носа Ритули заволновался».
Ни в коем случае. Ваш кондуит 120 баллов. Просто чтобы табло обновилось, надо проходить в кондуит по ссылке «Обновить табло» на боковине страницы. А если по-другому, то табло не обновляется. Это сделано потому что кондуит делает много расчетов, ест много трафика и портал может зависнуть от частого обновления.
Ждем новых ваших анкет, размышлений и конструктивных свежачков.
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
да, глава интересная
за подробное описание Риты и ее детективных талантов
2. Самое удачное место
Как Рита расследовала дело и пропаже плеера
3. Самое неудачное место
Такого нет
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
мне всего хватило.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Почему Главного Редактора так встревожило число на конверте и, что же в нем находится
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Как создавалась повесть
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
так как в главе два действующих героя, то хотелось бы побольше узнать про Риту.
В данной главе подходило бы название » Таинственный конверт»
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
сейчас больше всего притягивает содержимое конверта
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Кирилл Ножкин#1514 Пресс-центр «Вместе»; Школа 2, Кисловодск, Ставропольский край
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Прочитав первую, я понял, что дальше будет еще интереснее
2. Самое удачное место
Описание Риты, и моменты с Титаником
3. Самое неудачное место
таких нет
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Иллюстрации бы побольше
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что будет делать Ритка?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Сейчас обо всех героях
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение КП и подготовка к игре
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, лучше чем первая
2. Самое удачное место
рассказ о расследовании «Дело о пропаже плеера»
3. Самое неудачное место
не думаю, что такое имеется
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
всего достаточно
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же находится в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
нет, но после заполнения анкеты ознакомлюсь
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риту
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Все очень нравится и интересно. Постараюсь все прочесть
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава, конечно, захватывает. Очень много подробностей, слегка запутан сюжет. Эта глава лучше первой. Очень интересно написана, читается на одном дыхании, к тому же интригует.
2. Самое удачное место
Описание того, как Рита ищет воришку. Это как детектив. Захватывает. Так же, понравился шифр Риты.
3. Самое неудачное место
— О, это отдельная история. В школе его вечно ругали за почерк, и он плохо успевал почти по всем предметам.
— Вы прямо больше учительницы биологии рассказываете! — восхитилась Ритуля.
Он еще не рассказал эту «отдельную историю», а Рита уже говорит, что он рассказывает больше учительницы биологии. Лично мне немного непонятно.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не могу сказать, что не хватало. Возможно, хотелось бы, чтобы Марина в этой главе хотя бы промелькнула.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что написано такого в конверте Круглова?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, прочитала. В целом неплохо.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Все еще хочу узнать про Марину. В первой главе про нее говорили во второй уже нет, надеюсь увидеть ее в третьей. Название «Полундра», по-моему самое удачное
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Как я уже говорила сама идея очень интересная
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась. Образ Риты очень интересный.
2. Самое удачное место
Рассказ о расследовании «Дела о пропаже плеера».
3. Самое неудачное место
Отсутствует.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Всего достаточно, иногда даже слишком местами из-за переизбытка информации трудно воспринимать текст.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же находится в конверте? И что значит «29 генваря»?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась. Неплохо, но все же в «Истории» хотелось бы больше узнавать о том, откуда взялась та или иная идея.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Ритку, как про одного из самых колоритных персонажей.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Больше всего мне интересно узнать «поближе» героев повести.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
nastushka#1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, понравилась. Интересно, как Ритуля придумала ра-де-ки-но-му-лю и множество её способностей.
2. Самое удачное место
Говорят, есть 25-й кадр, зомбирующий людей, а у Бурмашева был фирменный 25-й звук.
3. Самое неудачное место
Неудачных мест не нашла. Глава затянула.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Трудно всё запомнить, большой объём информации. Всего хватило.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что находится в странном конверте, который получил Круглов?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да ознакомилась. Интересно, как авторы придумали семафорную азбуку и с чего началась кража.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про странный конверт.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Продолжение чтение повести.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Олег Усов#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Довольно интересно, но картинки к главе портят всё впечатление.
2. Самое удачное место
Расследование о пропавшем плеере.
3. Самое неудачное место
Картинки к главе.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватает интриги.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что находится в конверте?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, она коротка, но интересна. Всё отлично.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Очень хочется узнать о конверте.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Действительно интересный проект, хочу прочитать всё, если получится.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
«— Да? — с тревогой отозвался Круглов, не отрывая взгляда от шарфика. Однажды Звонарев поместил в «Полундре» флаги «Международного свода
сигналов». Флаг такой раскраски назывался «Юниформ» и означал: «Вы идете
навстречу опасности». »
Предлагаю:
» — Да? — отозвался Круглов, с тревогой косясь на шарфик неожиданной гостьи. Однажды Звонарев опубликовал в «Полундре» флаги «Международного свода
сигналов». Красно-белая клетка на морском языке означала: «Вы идете
навстречу опасности».
«Тут дверная ручка подозрительно медленно сползла вниз, флажок
предупредительно дрогнул, и в редакцию вплыла (по-другому не назовешь)
Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной. Шею ее нежно обнимал
любимый платочек в красно-белую клетку».
Предлагаю:
«Тут ручка в двери угрожающе медленно и подозрительно бесшумно повернулась…. и в редакцию вплыла
Вера Кирилловна Пароходова собственной персоной. Шею ее нежно обнимал шарфик в красно-белую клетку. Краем глаза НиНик уловил, как чуткий флажок
(на еще не понятно какой конструкции) предупредительно дрогнул.
«Тут ручка в двери угрожающе медленно и подозрительно бесшумно повернулась…» просто «культ дверной ручки» получается; зачем перегружать фразу совершенно лишними определениями? Это всего лишь дверная ручка, чесслово… :) Тем более, что она у нас уже и не «медленно повернулась»… :))
Редактор-арбитр Наталья Быкова
Олег Усов#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Если честно, совсем не понял, о чем первый абзац. Три раза прочел. Что там происходит? Кто такой флагшток и на какую желто-красную сторону он выходит? И причем здесь каллиграф?
Настолько не понял, что даже предожить нечего. Только удалить)
Тут вот что. Флагшток, по замыслу авторов, всякий раз поворачивается к входящему каким-то новым флажком, и это в редакции что-то вроде шуточного гадания. Поможете поправить БЧС
Тут вопрос, конечно, к первичным авторам. Они придумали некую хитрую конструкцию, но не смогли ее описать достаточно внятно. Не понятна также природа вращения этой конструкции: это механизм или нечто мистическое? Плюс еще какая-то словесная эквилибристика ради «красного словца».
НО. . Иных уж нет, а те далече — авторов не сыскать. Чтобы не нарушать принципа коллективности, предлагаю вынести доработку этого момента в качестве задания для команд МБИ.
Спасибо за идею. Будем благодарны, если поможете сформулировать такое задание
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Доброй ночи. Глава понравилась. Чудесные, выдержанные в едином стиле иллюстрации, единый стиль речи и язык.
Но приходится снова говорить о предсказуемости. Прочитала, как Ритуля впервые явила миру свои детективные способности. Знаете что напомнило? Ренессансный классицизм. Одной из его отличительных черт является заданные характеры (не статичные, а заданные). То есть один герой несёт в себе одну черту характера. Делалось это, чтобы облегчить читателю задачу с восприятием, чтоб не запутался бедненький. Вот и здесь. Если Катя-красавица, то обязательно Мисс Осень с проблемами в учёбе. Если Вера-завистница, то обязательно с характерными признаками лжи, обязательно она виновата. В жизни не бывает таких кристальных персонажей. Но это чисто моё мнение.
Несмотря ни на что не хотлось останавливаться. Этим всё сказано.
2. Самое удачное место
Разговор Ритули с Кругловым.
Во-первых, он познавателен. Столько новых терминов в лексикон.
Во-вторых, он двигатель сюжета. Очевидно, что всё будет вертеться вокруг конверта.
В-третьих, идея задачи (х и у) супер. Благодаря ей я переосмыслила некоторые вещи.
А ещё момент с Титаником. Она мне просто оооочень нравится.
Ну и… Скажу здесь и сейчас. Названия глав великолепны: содержательны, информативны, «зазывательны-многообещательны», удивительны и неожиданны.
3. Самое неудачное место
На последнем уроке в класс — как буря мглою — ворвался Бурмашев. В одной руке он держал испуганные провода, в другой — удивленный плеер.
Только эти две строчки можно заподозрить в неудачности. Всё остальное на уровне.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Исправить? Есть кое-что. Меня слегка напрягло то, что в начале главы мы с Ник Никычем, а потом с приходом Ритконосика погружаемся в неё лично. И длится это погружение половину главы. А потом резко обратно в настоящее время. Читатель, увлёкшись Верунчиком, Бурмашиным (такой персонаааж), забывает, что где-то там несколько дней вперёд его ожидает Круглов и конверт «29 генваря». Не так-то просто включиться. Но как это изменить версий нет.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что в конверте?
Почему так отреагировал Круглов?
Что значит «хорошо знакомая дата», они встречались ранее?
Что предпримет Ритконсик?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Понравилась форма подачи истории. Очень интересно было услышать элементы процесса редактуры. Реакцию самих авторов на исправленное.
Лёгкий, забавный язык Карины Николаевны Литвиненко зарядил позитивом (и, конечно, упоминание Медиума).
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Название повести — » День «29 генваря» «
К слову о мульке. Может, в последней главе с наиглавнейшей кульминацией, высшей точкой кипения её применить? Нервы на пределе. Читатель на грани обморока. Если Ритка не передаст важнейшую информацию сейчас, всё пропало. Но если враг, который, как на зло, на расстоянии двух шагов, услышит, всё закончится не лучше. Что делать? И тут Ритуля применяет свою мульку. Какие-нибудь вовремя произнесённые «парА, ремУ» спасут всем жизни. Интригует?
И почаще «включать» мысленное кино. Такая краткая биография очень увлекательна. Например, так Марина расскажет о себе. Пройдёт по школьному коридору, вспомнит свою старую школу и какой-то интересный случай. Может конфуз. И улыбнётся мыслям.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Самое интересное? Как же от школы, школьной прессы и океана повествование перейдёт к исторической фантастике, Петру I? И как от него уйдёт, если уйдёт.
Словом, сюжет по-настоящему зацепил.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Re: Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
Насчет мульки. Допустим, Ритка передаст информацию. А как ее прочитает тот, кому она будет адресована? Это же шифр. Дайте фабулу (не предсказуемую:) Можно не сейчас.
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, довольно-таки неплохо. Затягивать уже начало. Думаю, до утра точно просижу.
2. Самое удачное место
На самом деле, трудно выделить удачные/неудачные места. На одной ноте как-то глава прошла. Выше среднего, безусловно, но однотонно. Следующий пункт заполню только из желания раскритиковать его.
3. Самое неудачное место
Непонятная формулировка вопроса, честно говоря. Как, вообще, можно выделять удачные и неудачные места в литературном произведении? Такое чувство, как будто автор в лотерею играет. Идею можно было бы сформулировать так, что количеством неудачных мест определяется уровень бездарности вышеупомянутого автора, но к КП это в любом случае неприменимо, т. к. мы имеем несколько творческих коллективов литераторов. Собственно, клоню я к тому, что было бы очень даже неплохо заменить данные пункты, скажем, на «Самый интересный/понравившийся/увлекательный момент в главе» и всё то же самое, только с частицей не, соответственно.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Продолжения мне не хватило. Сейчас анкету допишу и буду дальше читать.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какие действия предпримет Рита для расследования дела об анонимном письме?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ага, заглянул. Честно говоря, не особо впечатлило. Повесть только началась, а они уже столько всего накрутили + события сжаты и скомканы. Конечный вариант в плане содержания, несомненно, выигрывает.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риту, конечно. Очень харизматичный персонаж.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)
Читательская анкета. Глава 2. Странный конверт, амбидекстр и два полушария
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, глава интересная
2. Самое удачное место
Описание способностей Риты
3. Самое неудачное место
Картинки… Она ужасны
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Хотелось бы добавить побольше ярких фотографий
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Чей конверт?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риточку
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
МБИ
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 2)