Московский
культурологический лицей

Спецвыпуск по Сети — это школьный журнал, собираемый по интернету. Каждая команда, которая участвует в проекте, пишет, иллюстрирует, верстает и издает собственный мини-выпуск журнала. Оргкомитет (главная редакция) проекта выкладывает в открытой сети план выпуска и банк творческих заданий. Участники выбирают интересующие их рубрики и темы, записываются в проект и начинают работу (разработку, написание и сбор материалов, их редактирование, иллюстрирование, верстку).

Выпуск должен представлять собой издание, которое имеет обложку, оглавление и состоит из нескольких разножанровых материалов (на один большой материал рекомендуется два малых).
Материалы должны быть проиллюстрированы, иллюстрации подписаны.

До 10 декабря на портал школьной прессы выкладываются просмотровые версии статей, подготовленных собственными силами. Далее команды знакомятся с материалами коллег и проводят «работу над ошибками». 20 января итоговые проекты выкладываются на портал и те из них, которые получили гриф «В печать», входят в итоговый выпуск, который выходит в свет в тиражном варианте.

Спецвыпуск имеет 7 рубрик, в каждой рубрике — разножанровые задания.

Если вы встречаете на Портале значок , то знайте: это ссылка на «Спецвыпуск по Сети». Вам надо научиться работать с пультом (стоит на боковине). Значок на панели — перейти на вкладку Спецвыпуск. На вкладке Спецвыпуска вы найдете все нужные ссылки — например:

Внимание! Демоверсии и обложки нужны только в том случае, если вы выпускаете Спецвыпуск у себя в школе или если вы верстаете показательные страницы. С 2013 года статьи принимаются в хронографе «Статья в тему», а картинки — в гусенице Спецвыпуска. Читайте дальше.

Также вам надо понять, как правильно работать с «гусеницами», куда вы будете закачивать файлы.
Для быстрой ориентации кликните на плашку «Задание»:

Всего в проекте 7 рубрик и 3 формата участия. Все имеют возможность выбрать варианты участия, рубрику и задания по своему усмотрению.

Материалы участников будут собраны в один выпуск журнала «Лицейское и гимназическое образование» и «проложены» страницами, подготовленными участниками формата f. Все технические детали смотрите в ТЗ №  5. До 10 декабря в портфолио Спецвыпуска закачиваются все материалы, которые подготовит команда. До 20 января все, кто получил гриф «В печать!», предоставляют окончательный продукт (в соответствии со своим форматом).

Далее мы подробно описываем каждый этап, указывая сроки и ожидаемые результаты.

Главная миссия и генеральная задача участников формата a — написать отличные материалы для наполнения Спецвыпуска и проиллюстрировать их. Эти материалы — основной портфель номера. Войти в Хронограф «Циклы статей». Создать цикл с названием своего издания, например «Муравейник» для Спецвыпуска по Сети». В дальнейшем при написании статей вы будете выбирать этот цикл и все ваши материалы будут собраны вместе.

Поощряется, если участники проекта обмениваются материалами. Например, один написал текст, другой предложил картинки. Новый инструмент позволяет это делать. Зайдите

Программа-минимум одного участника: материалы на 5 цветных полос (в т. ч. два разворота) + обложка. Программа–максимум: на усмотрение команды. a— шники могут, если пожелают, предоставить не *.doc, а проекты верстки в предлагаемых шаблонах (см. ниже), но это необязательно.

После выбора формата a— шники проходят на страницу «План-рубрикатор» и помечают галочками те задания, которые будут разрабатывать.

Спецвыпуск будет издаваться в двух версиях: полиграфической и веб. Медийный формат предназначен для веб-версии и включает все доступные виды медийных файлов: видео, аудио, фото, тексты, анимация, слайд-шоу.

После выбора формата «медийщики» проходят на страницу «План-рубрикатор» и знакомятся с ней. Им надо очень хорошо знать состав проекта, чтобы разработать медиа-сопровождение.
Рекомендации по подготовке медийных проектов

Формат f (ФОТОкросс) — подготовка тематических фотопроектов. Выбрав этот формат, участники отмечают задания, которые их заинтересовали.

На Дежурной линии «Спецвыпуск по Сети» сообщите о том, какая форма участия вами выбрана и почему. Воспользуйтесь паузой до начала следующего этапа, чтобы оговорить все неясности и задать все вопросы.

По правилам проекта, каждый участник должен отработать в программе «Мастер-аудитор». Аудиторы — это люди, которые помогают участникам издательских форматов исправлять ошибки и улучшать работы, указывают на достоинства и недостатки. Один из аудиторов (кто возьмется) получает печать «Техконтроль» и проводит «входящую» проверку файлов. Другой аудитор получает печать «Виза корректора» и так далее. Выбрать аудиторскую позицию можно на странице «Мастер-аудитор»

Тема Спецвыпуска официально объявляется в новостях. Чтобы быть в курсе, вам следует подписаться на новостную ленту «Сетевые проекты».

Этап 2 завершен. Переходим к этапу 3.

На странице «План-рубрикатор» размещены мини-концепты каждой рубрики, примерные задания и рекомендуемые шаблоны, наглядно показывающие предположительный вид будущей верстки. Вы можете выбрать столько заданий, сколько команда в состоянии осилить. Одно и то же задание могут выбирать разные команды.

Выбираем задания и приступаем к работе. Начинаем освоение шаблонов.
Скачайте их и выполните пробу.

Задача команд, выбравших формат m («Медиа»), шире, чем формат a («Издательский»), поскольку нужно не только создать материалы, но и найти к ним медиаряд.
Все материалы закачиваются в папки, указанные в Плане-рубрикаторе
Звуковые файлы закачиваются в гусеницу Спецвыпуска, папку «Наука MP3»
Видео-файлы закачиваются на Ютюб, затем вы размещаете код видео-файла на портале.

На Дежурной линии «Спецвыпуск по Сети» сообщите о своих темах. Так фиксируется начало работы, полезным и вдохновляющим этапом которой являются коллегиальные обсуждения.

К услугам команд, принимающих участие в сетевом турнире, — новостной Задачник, которым можно воспользоваться. Важная новостная задача на этом этапе проекта — стимулирование повышенного внимания к ТЗ. Новости тоже войдут в итоговый Спецвыпуск.
Юмор и «изюм» — приветствуются.

Краткий обзор рубрик и наводки для выбора

В этой рубрике собраны задания для журналистких рейдов, интервью и живой работы в «полевых условиях».

Здесь во главу угла положен эксперимент. Дается описание естественнонаучных опытов, которые нужно лично поставить и записать, что получится. В качестве журналистского отчета приложить фото или рисунки, а также заметки по ходу эксперимента, в которых изложить непосредственные наблюдения и «философский вывод».

Это чисто издательская рубрика. Создание Книжки-малышки, плакатов, баннеров, мотиваторов и демотиваторов. Причем, не только для полиграфического, но и для веб-версии Спецвыпуска.

Темы курсовых работ для творческих одиночек

Опросы, интревьюирования, анкетирования

Здесь важно вот что. Это — рубрика-нетривиал, выбирать которую стоит, когда у вас есть перпендикулярная, параллельная или «неучтенная» идея.

Касается всех, даже Михайло Моргунова. Чтобы успешно участвовать в проекте и при этом извлечь пользу, нужно внимательно отнестись к Техническому Заданию.

Участников проекта можно условно разделить на две концептуальные группы:
1) Те, кто делает те же самые ошибки, которые делаются каждый год.
2) Те, кто не делает те же самые ошибки, которые делаются каждый год.

Три основных документа, которые должны быть все время под рукой:
1) Страница «План-рубрикатор»— там не только задания, но и шаблоны. с которыми можно сверяться.
2) ТЗ № 5— техзадание.
3) ТЗ № 14— требования к файлам, шаблоны.

Вот минимальный список ТЗ, без которых успешное участие в проекте невозможно:

ТЗ № 5  Технические требования к Спецвыпуску	ТЗ № 14  Требования к файлам	План-рубрикатор
Основной документ, в котором описывается Полный Пакет Материалов	Единый стандарт для текстов, картинок, pdf-файлов	Разработка творческой части проекта	Самые элементарные пункты	Наводки и подсказки

Проведите небольшую деловую игру по изучению этих документов, и ваша команда продвинется в части культуры работы с материалами.

Установите на своем компьютере программы Adobe Acrobat™ и ACDSee™ (или бесплатный аналог), а также FlashPlayer™.

Если вы уже определились с темой, проведите заседание редакции и методом «мозгового штурма» сфантазируйте, как разыграть выбранную тему, чтобы получить содержательные и оригинальные материалы.

Раздайте ребятам задания (в письменном виде), установите сроки.
Конверты с заданиями могут выглядеть так.

Назначьте контрольного редактора — человека, отвечающего за Коллект. Его (человека) задача состоит в том, чтобы проверять каждый закачанный на Портал файл (будь то текст, картинка или что иное) на соответствие ТЗ № 14. Этим вы убьете трех зайцев: сэкономите время на непеределках; к концу проекта получите обученного специалиста; вызовете восхищение организаторов (по причине нерастраты их нервной энергии на многократное написание замечаний).

Распечатайте ТЗ № 14 и разместите на информационном стенде в своей редакции.
Из ТЗ № 5 извлеките фрагменты, имеющие отношение к вашей теме, и тоже — на стенд.

Заведите три коробки: в одну складывайте «Мысли и идеи», в другую — материалы в вашу рубрику («В тему»), в третью — то, что придет («Вне темы»).

Ваша задача-минимум: тексты и картинки на 2 разворота (4 полосы) + презентационная страница о вашей команде + обложка вашего издания, выполненная в духе темы. Первое что надо сделать — распечатать требования к Демоверсии.

Применяя законы драматургии (завязка — кульминация — развязка), составьте прикидочный план своего выпуска. Какие материалы будут «программными», какие «фоновыми» (какие большими, какие малыми). Чем будете удивлять читателя? Нужен и гвоздь номера — «центральный удар».

Совет. Передайте учителям-предметникам спецконверт с заданием, с тем, чтобы они провели на своих уроках «творческие пятиминутки», — и вы получите груду материальчиков, из которых выберете самые интересные. Конверт может выглядеть так. Если позволяют возможности, проведите в своей школе игру «мини-Спецвыпуск».

Также по возможности проведите в своей школе игру «мини-ФОТОкросс». Ваша задача — создать «живые» фотоциклы, а не просто сбор снимков из любительских альбомов.

По мере выкладки выполненных заданий в Сеть с вас — медиафайлы.

Для итогового номера понадобятся фотографии из цикла «Как мы это делали».
Собирайте их по ходу работы.

Приступаем к подготовке материалов

Все материалы, которые вы подготовите, надо собрать в один Демофайл.

Если вы сами не сможете их сверстать, то, пользуясь шаблоном № 2, сделайте общий *.doc-файл. Картинки в нем представляйте в виде маленьких превью минимальным весом (только для наглядности).

Если вы можете сверстать свои материалы, закачивайте Демоверсию в *.pdf.

Колонтитулы каждой страницы должны содержать название издания, регномер.
Страницы должны быть про-ну-ме-ро-ва-ны.
Демоверсия в *.doc начинается с Паспортички (название издания, город, регномер и проч.). Демоверсия в *.pdf начинается с обложки (название издания, город, регномер и проч.).

Сколько бы материалов вы ни подготовили, всего можно закачать один Демофайл
(*.doc или *.pdf — по вашему усмотрению).
После закачки Демофайла он должен пройти техконтроль.

Остальное — см. ТЗ № 5, в описании D*10

Все изображения, которые используются в работе, должны быть представлены:
1) В демоверсии.
2) Отдельно от демоверсии — в папках, указанных в ТЗ № 5 (Коллект).
Если картинка не годится, она помечается печатью «На замену» (авторам сразу надо отреагировать). Приемка Коллекта осуществляется только при исполнении технических требований, указанных в ТЗ № 14.

Каждый файл должен иметь полностью заполненный паспорт.
Паспорт заполняется так, как написано в описании к нему.
Иллюстрации вы закачиваете в те папки, которые указаны в ТЗ № 5.
В качестве обложки к проекту все закачивают «родную» обложку своего издания, исполненную в духе темы. Фото команды представляется так, как указано в ТЗ № 5.

Остальное — см. ТЗ № 5, в описании C*10

Алгоритм проверки Демоверсий Алгоритм проверки Коллекта

Второй четверг декабря — Единый день заседания школьных редакций России.
Важно не только «отметиться», главное — с пользой для своего коллектива провести единую всероссийскую школьную редколлегию.
Суть акции. Все, кто принимает в ней участие, собирает в этот день редколлегию и обсуждает какую-то важную проблему (предложенную нами или свою). По итогам заседания публикует новости. Предлагаем также выбрать какую-нибудь интересную статью, которую вы планируете опубликовать в вашем издании, на ее основе создать новость и разместить на Портале. Пусть эта новостная заметка ставит вопрос, дает пищу для ума, будоражит воображение. Пусть она будет дискуссионной.
Пусть ваша новость соберет отклики и комментарии, а вы прокомментируете и откликнитесь на новости коллег. Таким образом, получится единая всероссийская редколлегия. Результаты дискуссий вы сможете потом опубликовать вместе со статьей.
Примерное время выхода в эфир: 15 часов мск. Место встречи — дежурка «Новый сезон» и новостная лента. Творческий отчет — в ваших изданиях.
Тема нынешнего сезона: Младшая редакция

Обязательно сообщите в «Новом сезоне», какую тему вы предлагаете на следующее (через год) заседание.