Лицей

Московский
культурологический лицей

 
 
Авторизация
Войти / зарегистрироваться
Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…


Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
Среда
Поговорим о странностях дизайна, или почему читатель ведется на шиворотки, а вместо слов предпочитает анимированных чебурашек

История создания этой главы и пожелания к доработчикам



Убрать то что серым? Ваше мнение?

Как вы уже поняли, двери в редакции отворялись, хлопали, скрипели с утра и до самого вечера. А запирались только тогда, когда капитан Круглов покидал борт своего судна. Как и положено капитану, — последним. Но это не означает, что целый день Николай Николаевич сидел как привязанный к своему посту. Беготни по школе всегда хватало: на перемене администрация проводит летучку; юный балбес из 7 «А» вторую неделю «несет» обещанную статью; подходит очередь дежурить в столовой — да мало ли причин найдется, чтобы покинуть тишину редакции и окунуться в школьный водоворот.
А если кто-нибудь из юнкоров заглянет в кабинет в отсутствии хозяина? На этот случай имелся «Многоуважаемый стенд», как называли его «полý ндрасы».

Имя: Стенд. Фамилия: Многоуважаемый. Да, прямо так. И это был не просто обширный пробковый полигон, утыканный кнопками и флажками, в места сражений и атак, а действительный и полномочный организатор, молчаливый тайм-менеджер жизни редакции. Он же своеобразный чат off-line, где каждый мог оставить реплику по делу (или без): «Кто живой, передайте: мне срочно нужен Вадим. НН», «Машка, довыпендриваешься! Рисунки на бочку! Доброжелатель», «Статья о моржах плавает в папке последнего номера. Зю», «Мы спим в буфете. Никита».

 [ 133 ]





Еще несколько лет назад на этом месте у двери рядом с флагштоком висел обтянутый дерматином деревянный монстр с выцветшими местами буквами «Пионерская дружина на марше». Он, собственно, и получил от Круглова, всегда с почтением относившегося к старине, звание «Многоуважаемого». Но дерматиновый век не бесконечен, и на смену громоздкому чудищу явился современный и функциональный красавец. А прозвище осталось.
Кроме записок «на все случаи жизни», здесь толпились уведомлялки о грядущих заседаниях, днях рождения и даже личные воспоминания. Но одним из стратегически важных крыльев Стенда, несомненно, был «Издательский план». Белый, как сливочное мороженое, лист с таким названием возникал на пробковом поле в начале каждого учебного года. И каждый, у кого в голове вспыхивала идея, оставлял на нем свой след. Рядом с вкинутыми таким образом мыслями люди «Полундры» ставили автографы или смайлики (как всегда делал Вовка), или жирные крестики (по примеру Мали). Между тем, идеезапас создавался неслабый — порой из одного учебного года неиспользованные придумки перетекали в другой, а то и дальше.  [1]



Разгадки
Комментариев [  20  ]


В принципе, сегодня был «незаседательный» день, но приближался дедлайн, поэтому свободные люди стекались в редакцию без специального приглашения.
Правда, в настоящий момент отсутствовал Капитан. Он был вызван в кабинет к Вер-Кирилловне по случаю прихода в школу полицейского, который, как утверждала разведка в лице Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Представитель правоохранительных органов пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем.
Выглядело это так:
— Где я могу найти гавгавуча? — спрашивал он у охранника.
— На втором гавгаже, — отвечал парень. — Да вот же она! Вера Кигавовна, это к гав!
Пока взрослые, перекрывая лай механического монстра, пытались выяснить, что случилось
, в редакции за старшего оставался Вадим — самый уважаемый из детей «Полундры». И авторитет его был заслуженным.



Вадику завидовали все мальчишки и девчонки с самого детства: такие родители! Мама — веселая, спортивная, с короткой стрижкой, играла в футбол и хоккей, каталась на лыжах. Папа ей под стать: высокий, с бородой, бывалый турист, альпинист, прекрасно играл на гитаре. С мамой они дуэтом пели чудные песни, никогда не ругали Вадика за шалости, водили во все спортивные секции, от плавания до карате; по выходным с трехмесячного возраста вывозили в лес в поход с ночевкой, а летом сплавлялись по рекам. Казалось бы, сын должен был впитать в себя бродяжий дух («охоту к перемене мест») с пеленок, ан нет! Каждый выходной он с любовью и тоской смотрел на книжный шкаф, упаковывал рюкзак и плелся нехожеными тропами за веселой компанией, состоящей из детей таких же, как и его, родителей, любителей путешествий. Вечером в палатке он извлекал из рюкзака исторический роман и при свете фонарика читал до рези в глазах, пока у костра пели, смеялись и прихлебывали из железных кружек чай с хвоинками и сварившимися в кипятке жучками и мошками.





Однажды, накануне очередного сплава, десятилетний Вадик сломал ногу. Было решено: он остается с бабушкой, которая на время отсутствия родителей с радостью согласилась присматривать за любимым внуком. Это были лучшие каникулы в его жизни! Утро начиналось с горячих оладушек со сгущенкой, потом он ковылял на костылях на балкон, где устраивался в старом, но очень удобном шезлонге с книжкой, и читал до обеда, пока бабушка хлопотала по хозяйству. После обеда она любила прилечь, а Вадик доставал краски и рисовал средневековые замки, рыцарей в латах, охоту на мамонтов или краснозвездные танки.

Бабушка рисунки хвалила и прикрепляла их магнитиками к холодильнику. А потом складывала в коробку из-под обуви, приговаривая: «Эх, Вадюша, талант ведь пропадает! Надо бы тебе в художественную школу пойти!» В художку Вадик не хотел: там надо рисовать по заданию, а он рисовал от души. И его не волновало, что у рыцаря непропорциональны руки и ноги, главное — у него был характер, суровый и сдержанный или, наоборот, пылкий и горячий. Такой, каким мальчишка ощущал сегодня себя.
Вечером они с бабушкой разгадывали кроссворды, и внуку удавалось вписать немало трудных слов. Снятый гипс не изменил существенно образ жизни: мальчик выходил теперь на улицу поиграть с ровесниками, но знал: вечером его ждет чай с пирожками, торшер возле протертого кресла и разговоры по душам.  [1]




Вернувшихся родителей Вадик встретил собственноручно приготовленным борщом с пампушками и заявил, что хочет всегда жить с бабушкой. Видимо, мама с папой уже поняли к этому времени, что сына не переделать, и решили оставить его в покое. Из всех спортсекций осталась одна, и ту Вадик выбрал сам:
К бабушке он не переехал, но в лес по выходным его больше силком не тащили, а на лето отправляли на дачу, где были и купание в речке, и поход с дачной разновозрастной компанией в лес за ягодами, и кино в сельском клубе, и первая любовь к веселой, озорной девочке Ваське, Василисе, чем-то неуловимо похожей на маму. И книги, которые он привозил с собой в старом походном рюкзаке. Походно-спортивное детство не прошло даром: он лучше всех плавал, легко мог дать сдачи задире, прекрасно ориентировался в лесу и отличал съедобные растения от ядовитых.

Скоро Вадим стал предводителем дачной детворы. При этом аккуратный, вежливый, начитанный мальчик вызывал восхищение у взрослых, и если надо было уломать на что-то родителей, то лучшей кандидатуры, чем Вадим, было не найти. Отказать, когда за их отпрыска просит такой воспитанный, интеллигентный юноша, не мог никто.
В школе и в «Полундре» авторитет старпома был непререкаемым. Его мнения спрашивал даже сам Капитан!
Правда, были дни, когда настроение Дубровского понижалось. И сегодня был именно такой.

Главная картинка



К концу недели должен выйти свежий номер, и дел было невпроворот. Громкая и подвижная команда нынче была смирной.
— Глянь, ползет! — раздался шепот.
— Кто? — сквозь зубы отозвался от стенда Вадим. Во рту он держал несколько булавок, которыми пришпиливал к щиту объявления.
— Строчка, — Вовка даже голову наклонил к самому уху, разглядывая извивающееся сообщение.
Никита подскочил к монитору:
— Куда?
— Не куда, а где. По странице.
— Какой еще странице? — не оборачиваясь, спросил Вадик.
— По электронной, — пояснил Вова. — Запустили на сайте строчку, она струится и предупреждает. Удобняк. Во бы нам такой информ-ползунок на Многоуважаемый, да, Вадь?

Сдирая со Стенда устаревшую информацию, которая раздражала его своей неопрятной забытостью, Вадик, мельком глянув на предмет Вовкиного восхищения и удостоверившись, что речь идет о так называемой «бегущей строке», пробухтел:
— А по-нормальному, конечно, в лом написать?
— А кто «по-нормальному» увидит? — взлетел на кресле Вовик. — Только ты и только потому, что сам пришпандорил. Прикинь, проходит некий чел мимо Многоуважаемого, вдруг — бэмц, панель: «Внимание, внимание! Срочно сдайся в номер». Не, стопудово надо Пусякина подзарядить, пусть изобретет такое.
— Бред! — в голосе Вадика явно слышалось нарастающее раздражение.





— «Ползут буквы по экрану, ползут, улыбаются…» — запел Вован голосом Витаса. — Что плохого-то?
— Ага. «Так у нас в российских весях психика ломается», — сплюнул в сердцах Вадим. — Кто бы знал, как я ненавижу эти мелькалки!
— А я наоборот. Обожаю, — беззлобно объявил Вовик.
Не в порядке спора, а с обычным добродушием он противоречил своему грозному покровителю. В таком состоянии он себе нравился. В этом было что-то умилительное — юный хомячок в роли нападающего на Кинг Конга Вадика.
— Это у тебя, Вован, от примитивной «ненасмотренности», — бросил старпом, «выдерживая» роль большого и сердитого. И перешел к последнему крылу Стенда. — Думаешь, чем больше эффектов и завитушек, тем больше красоты?
— Ага! А что, нет?
— Думаешь, читатель ведется на шиворотки, на безбашенные шрифты, на анимашки?
— Большинство народа их любит, спецэффекты.
Никита дернул друга за рукав: «Не зли Дубровского, видишь, он заводится!» Добрый Никитос не любил ссор.




— Нет, это уже ни в какие ворота! — Вадим оперся о Многоуважаемый обеими руками, так что это действительно походило на ворота. — Да это просто безвкусица, как ты только не понимаешь!
— Ну и ладно. Зато таких, как я, — почти все. Кроме вас с Манюней.
Никита опасливой украдкой прошил взглядом великого дизайнера на предмет возможных последствий, но абонент был вне доступа и морщил носик перед зеркалом. В данную конкретную минуту Маня, как мы отметили выше, была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала.

Это была давняя тема. Вадик, с его конструктивным подходом к миру, стоял за жесткий минимум в дизайне, Машка — все-таки «художка» за плечами — его активно поддерживала. Вместе они представляли малочисленную фракцию борьбы за «чистоту листа» (в противовес коалиции «Пожар в джунглях», состоящую из «ненасмотренного» молодняка).
Вреда от этих прибамбасов никакого, а пользы много, — незадачливо прибавил Вовик и начесал свой упавший ежик.
— Мне даже странно, как ты, в общем-то, не дурак и не псих, ведешься на такую байду! — отрезал Вадим.
(Никита, сидевший неподалеку и наблюдающий Вадика со спины, подумал: чем сильнее тот распаляется, тем больше его интонации походят на взрослые, и не зря звание «старпом» склеено из ударной части «стар» — взгляды у него какие-то пожилые.)












— Получается, если я люблю, чтобы было красиво, я псих? — изумился Вова.
— Простой пример. Недавно в Сети нападаю на один чат. — кивнул Вадик. — Язык, само собой, пещерный. Проблемы, которые там обсуждаются… да какие, к черту, проблемы! Кто-то сдуру брякнет: «Как дела?», и сразу высыпается штук триста вяков: «Мя — супер, а тя?», «Привед, красавчег», — будто тыща дураков сидят в засаде и ждут сигнала, чтобы вывалить эти, с позволения сказать, словоформы, на общее обозрение. А самый маразм: у них на каждой строчке прыгают анимированные чебурашки. Слово написал — чебурах, второе написал — чебурах. То есть они слова нормальные заменяют чертями! Я чуть не окосел. Прикинь, открываешь страницу, а она шевелится!
Но это брюзжание не получило никакого резонанса. Все окружающие, в том числе зачинщик дискуссии, словно провалились в параллельное пространство; каждый занимался своим делом, и Вадимова песнь о вечности осталась одиноким стоном.




Признаки жизни подавал только Никита Маленко, хотя именно он единственный имел право отчалить в «параллельность» — запарковавшись в углу и вывалив учебники на пол, а тетрадки на стол, бедный Маля опять «мучил уроки».
— Это не чебурашки, а смайлы, наверно, — сочувствуя темпераменту, с которым старпом разоблачал вредную анимацию, предположил Никита.
— Как ни назови — все равно у нормальных психически здоровых людей на них сыпь. Лично у меня, несмотря на то что я на зрение не жалуюсь, потом два дня «смайлики кровавые» в глазах стояли.
На «глазах» Никита внезапно вспомнил про гимнастику для сохранения остроты зрения, которую ему прописал окулист. Она как раз вызывала у него сходные ассоциации, а что касается смайлов, то они, наоборот, действовали на его диоптрии весьма положительно. Но противоречить старпому он не стал — и не из трусости, от уважения.
— Что, прям кровавые? — преувеличенно охнул Никитос.
— Реминисценция, старик, — бегло бросил Вадик.
— Ремини и Сценция — это, вроде, такие драконы с большими пастями, их Одиссей еще топил? Да, Вадя?
Не дождавшись ответа, Маленко, набрав воздуха, приступил-таки к заточке окуляров: принял позу «спина английской королевы», изо всех сил выпучил глаза и повел ими сначала в одну, потом в другую сторону.
— А ты пока рассказывай! — миролюбиво предложил он санитару стендового пространства.
Пауза.
— Малллля! — Вадим был так ошарашен невежеством мальчишки, что даже не заметил пляшущих в его глазах чертиков.
— Что? — сфокусировал зрение на старшем товарище Никитос.



Прим. авторов. Никита не «перепутал» Сциллу и Харибду с Ремини и Сценцией. Он просто валял дурака. Вадика хлебом не корми, а только дай повод показать публике осведомленность. Вот Маленко и подыграл Дубровскому.



Вадик с чувством смял порцию отживших свой век бумажек в большой шар.
— Ну что, Вадь? что? — взгляд Никиты был наивен, как у трехлетнего ребенка.
— Маля, этих драконов, о которых ты сейчас сказал очень большую глупость и даже не поморщился, звали Сцилла и Харибда.
— А, точно. Перепутал. Прости, — Никита отвернулся и продолжил водить глазами из стороны в сторону. Вовка чуть не лопнул от сдерживания смеха.
Дубровский прошел по кабинету и встал прямо перед Маленко.
— А реминисценция, Маля, это аллюзия на тему.
— На кого? — Маленко скосил глаза к носу и почувствовал, что зрение не улучшается, а наоборот, расплывается.
— Аллюзия — образ. Реминисценция — цитата. Вернее, кусок из нее, перефразированный, — Вадим говорил медленно и четко, как с иностранцем, с трудом изъясняющимся по-русски.
— Короче, больше не отвлекайте меня, я все равно безнадежный, — Никита дочертил своими серыми глазищами круги и вернулся к делам, оставив старпома один на один с его мудростью. В планах Маленко был самый противный предмет — русский (Никитос всегда начинал с самого трудноусвояемого, а что попроще, приберегал на десерт).





Вадик молча дочистил Стенд. Несколько минут прошло в полной тишине. И вдруг где-то внутри старпомова существа зацарапалось смутное неудовлетворение. Он неспешно перетек к Бурундуку и через пару минут, выразительно поплевав на указательный палец, уже перемещался к Никитиной резиденции с книгой в руках.
Поза, которую он выдерживал, была бесподобна, и так совпало, что осеннее небо, сплошь покрытое тучами, на один сверхкраткий миг вдруг раскрылось и выпустило наружу солнце. Вадик как раз проходил мимо Вовика — тот, вытянув шею, смешно занес лапки над клавиатурой. Из окна рванул солнечный луч, Вовик вздрогнул, и началось восхитительное соло на клавиатуре. А старпом, словно молодой бог в световом нимбе, все двигался с книгой в руках к Никите.

Если принять во внимание всякие штуки, свисающие с потолка (их миссия, напомним, бить по голове всякого, кто перемещался по редакции), и бесподобную, как мы сказали выше, позу Вадика, то Никите почему-то пришло в голову, что к нему сходит некое подобие молодого Прометея (хотя для этого всепогодного образа, кому-то и вовсе неведомого, нет более странного сравнения, чем отрок с книгой в руке, стоящий в луче солнца).
Никита, как зачарованный, смотрел и смотрел на силуэт, пронзенный яркой вспышкой. Все это продолжалось не более 10 секунд. Потом Вовик чихнул — и разбил волшебство. Дубровский поднял голову, сделал шаг вперед. Нимб исчез. Когда чуть позже Никите снова захотелось взглянуть на свечение вокруг головы Дубровского, солнцетворение уже кончилось.

— Маля, держи. А.С. Пушкин. «Борис Годунов».
Маля взял книгу и все еще во власти видения вопросительно уставился на Вадика:
— А при чем тут Годунов?!
— Будем превращать цитату в реминисценцию, а реминисценцию в аллюзию, — объявил старпом. — Механизм усекёшь позже.
— Я готовый, — обреченно согласился Маленко.
— Чти отсюда. Вслух. Всем будет полезно.








Никто, кроме Никиты, прямо на удивление, не обратил внимания на эту 
30-секундную неприкрытую божественность Вадика. Вовка, ковыряя в носу, одним пальцем с невероятной скоростью вбивал какой-то текст в какой-то файл, Маша зависла над сумкой, Даник — тот вообще стоял спиной к народу, лицом к окну, в своих вечных наушниках. Никита перехватил у экс-Прометея томик и откашлялся:
…Как молотком стучит в ушах упрек, и все тошнит, и голова кружится… — завел монотонным голосом Никита. — Да, это про меня. И тошнит, и кружится, и молоточки в ушах клацают. Устал я от русиша, мочи нет.
— Не «кружится», а «кружится», — откорректировал Вадик.
— Кружится, — послушно воспроизвел Никита. — И мальчики кровавые в глазах… И рад бежать, да некуда… ужасно! Да, жалок тот, в ком совесть нечиста…
— Теперь понятна аллюзия? Кому-то мальчики кровавые мерещатся,
а у читателя от ваших смайлищей глаза кровью наливаются, — разъяснил Стар.
— И что мне делать? — не сообразил Маленко.
— Выводы, — задумчиво посоветовал Вадик.
— «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста», — прочитал еще раз 
Никита. — Это про кого? Про того, у кого в глазах смайлики прыгают, или про того, кто их туда посылает? — неожиданно заинтересовался Маленко.
— Вот ты дремучий! Борис Годунов, Маля, совершил преступление. Младенца зарезал. И тот ему везде мерещится. Отсюда и мальчики в глазах. Это метафора.
— А на фига младенца убивать? — ужаснулся Никита. — Это ведь жуть! Младенца.
Он зажмурился, представив кошмарную картину, и затряс головой, прогоняя видение.
— Годунов, Маля, хотел для государства благ. У него были планы на реформы, но чтобы эти планы сбылись, нужно было избавиться от мальчика — престолонаследника. И перед Годуновым встала неразрешимая дилемма: пожертвовать жизнью одного младенца или благом многих людей.
— Разве она неразрешимая? Разве можно детей резать?
— Нет. Нельзя резать детей. Об этом и речь.
— А зачем же он так?
— Ради народа, ради государства.
— И что, благо получилось?
— Нет.
— Я знаю, почему. <…>  [2]








 [2] Вадим с изумлением слушал монолог разгорячившегося Никиты и не замечал, как луч солнца, пять минут назад превративший его в Прометея, теперь нимбом окружил белобрысую макушку Мали, словно соглашаясь с чистыми мыслями мальчишки. Глазами не замечал, но сердцем… Иначе откуда промелькнуло в глубине сознания чувство восторга: «Ангел небесный! Как есть ангел!» Меньше всего Никита (в коротких брюках, из которых выбивалась старенькая рубашонка, в разбитых ботинках, с давно не стриженными волосами) напоминал ангела.
Секунда — и редактор заговорил в Вадиме вновь:
— Вот-вот! А напиши-ка нам, друг Маля, заметку на эту тему! О реформах Петра не забудь! Они ведь тоже через кровь проводились!

В этот момент в редакцию зашла новенькая. Даник почувствовал это спиной, но не обернулся.





Резерв иллюстраций



Вадик демонстрирует свои способности к рисованию в редакции «Полундры»



Вадик и его шедевры


Маня была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала


Оценить главу Средний балл
4,1
Оценили 40 чел.

 
Комментарии к Главе 20

 [ 133 ]

Первая | < Предыдущая | Страница 3 из 9 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 205

Елена Вяткина, рук. #1260 Пресс-центр «Переплет»; Школа 24, Горноуральский, Свердловская обл.19:18 16.01.2014 | № 67080
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 11
Что, прям, кровавые? — преувеличенно охнул Никитос.
 
Нужна запятая.
 
А есть источник, что «прям» — вводное слово?
Редактор-арбитр Наталья Быкова
 
Работа над ошибками.
Проделав определенную работу, докладываю.
Слова «прям» среди вводных слов нет, среди тех слов, которые не могут быть вводными словами, тоже нет. (Розенталь «Справочник по пунктуации»). В словаре русского языка (4-х томник, 1991 г) есть слово «прямо», наречие, одно из значений которого — усилит. частица, разговор., значение — «совершенно, действительно».
Но читаю у Розенталя, Голуб и т. д.: «Большая часть вводных слов представляет собой особое употребление тех или иных знаменательных слов или их сочетаний».
Поэтому для меня это «прям » = «правда, в самом деле, точно — вв. слово, выраж. оценку говорящему».
Что, в самом деле, кровавые? — преувеличенно охнул Никитос.
Что, правда, кровавые? — преувеличенно охнул Никитос.
Разве так сказать нельзя?
Вот такая моя работа над ошибками. Спасибо, что заставили в институтские книжки заглянуть!
 
 
 Комментариев 1 
•   
Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск19:28 16.01.2014 | № 67083
 
 0 
 
Re: Примечание к главе 20, эпизод 11
Не нужна

Елена Вяткина, рук. #1260 Пресс-центр «Переплет»; Школа 24, Горноуральский, Свердловская обл.19:07 16.01.2014 | № 67077
  
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 09
Это была давняя тема. Вадик, с его конструктивным подходом к миру, стоял за жесткий минимум в дизайне, Машка — все-таки «художка» за плечами, — его активно поддерживала.
 
Запятая не нужна.
 
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Елена Вяткина, рук. #1260 Пресс-центр «Переплет»; Школа 24, Горноуральский, Свердловская обл.18:12 16.01.2014 | № 67063
Примечание к главе 20, эпизод 03
Он был вызван в кабинет к Вер-Кирилловне по случаю прихода в школу милиционера, который, как утверждала разведка в лице Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Милиционер пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем.
Он был вызван в кабинет к Вер-Кирилловне по случаю прихода в школу участкового, который, как утверждала разведка в лице Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Милиционер пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем.
Хотя, скорее всего, в школу бы пришел инспектор по делам несовершеннолетних.
Участкового можно зазеленить
 
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Екатерина Золотухина #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва9:15 15.01.2014 | № 66809
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Очень сложная для понимания. Но, достаточно интересная.
2. Самое удачное место
Мне понравилось выяснений отношений.
3. Самое неудачное место. Почему?
Нет конечно
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Иллюстраций. Я строго отношусь к этому
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Будут ли развиваться отношения у Дани и Марины?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет 
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про ребят
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
МБИ 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Давайте развернутые ответы
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Ольга Гейко #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград22:47 14.01.2014 | № 66759
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, достаточно интересная глава, но немного перегруженная, нельзя сказать, что читается легко.
2. Самое удачное место
Рассказ Вадима — по-хорошему сентиментально, трогательно.
3. Самое неудачное место. Почему?
Такого нет.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Большей динамичности, хотелось бы исправить затянутость некоторых моментов.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Будут ли развиваться отношения Марины и Даника?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, неплохая история создания.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хочется больше читать о героях Полундры. И истории Риты, конечно же.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
Продолжаю читать.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Александра Колосьян #1514 Пресс-центр «Вместе»; Школа 2, Кисловодск, Ставропольский край21:12 14.01.2014 | № 66696
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
как мне показалось-все было запутанно. Думаю, со мной многие согласятся. Глава отличается от предыдущих и это придает ей эдакую своеобразность
2. Самое удачное место
ох, рассказ «старпома» о его детстве. Прям душу рвет.
3. Самое неудачное место. Почему?
иллюстрации довольно неординарные. Наверное, автору по вкусу
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
как-то развития действий мало.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что произойдет, когда Маринка зайдет в редакцию? ох, этот вопрос мучает меня
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да, как всегда толку 0
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Маринка и Даник, хочется о них узнавать новое и интересное)
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Ваши советы организаторам проекта?
МБИ 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Дарья Москалева19:44 14.01.2014 | № 66641
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Немного не в стиле предыдущих глав но понравилось. Такая «напускная жестокость» Вадима была преподнесена, как по мне, так вполне отлично.
2. Самое удачное место
Рассказ о детстве «старпома»затронул душу. Такие родители, «приключения», книги. Все это так близко мне, я в восторге.
3. Самое неудачное место. Почему?
В самой главе этого нет, но иллюстрации режут глаза. Хотелось бы доработки.(самой бы этим заняться. Ухх, нарисую я.))
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Хочется исправить полную пассивность и неучастие некоторых героев в разговоре. Их не хватает. Эффект присутствия их в комнате пропадает.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Марина? Она теперь изменит отношение к Данику, или же ей понравился Вадим(судя по первым нескольким главам)?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Даниила и Марину. Очень прекрасная вышла бы пара. Также про сына Круглова.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Ксения Седых #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново19:26 14.01.2014 | № 66629
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава эта мне нравится, особенно радует знакомство с Многоуважаемым, да и «ангелообразные» мальчики — это очень мило.
2. Самое удачное место
Приятно и интересно узнавать детали, выдернутые из жизни «полундровцев», так как они всегда написаны живым языком и с неповторимым юморком.
История Вадика помогает нам раскрыть его характер глубже и понятнее.
3. Самое неудачное место. Почему?
Но есть и непонятки. Порой кажется, что глава написана урывками, и они не совсем сочетаются друг с другом. Допустим, можно было бы включить в историю жизни старпома и то, каким образом он пришел в «Полундру».
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Главу хочется доредактировать, а так она вполне хороша. Я бы сказала, ненапряжна.
Хотя очень интересны рассуждения о Годунове и петровских реформах, хотелось бы также увидеть развитие этих споров 9может и не в этой главе), и чтобы кто-нибудь обязательно вспомнил Макиавелли и его «Цель оправдывает средства».
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Особого вопроса в ней не возникает, но это не мешает ей быть хорошей)
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
К сожалению, истории нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Интересно закончилась глава на том, как пришла Марина, и Даник ее «почувствовал». Хочется узнать, как же дальше будут развиваться их отношения.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Ксения Седых #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново18:24 14.01.2014 | № 66609
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 09
«В данную конкретную минуту Маня, как мы отметили выше…»
 
Прилагательные «данную, конкретную» обознают, пардон, одно и то же. Одно из них следует исключить.
 
Предложите замену
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Ксения Седых #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново18:06 14.01.2014 | № 66603
 
 0 
 
Примечание к главе 20, эпизод 07
— А по-нормальному, конечно, в лом написать?
Влом — сленговое слово, пишется слитно.
Редактор-арбитр Наталья Быкова

Александра Яшанина #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново23:13 12.01.2014 | № 66124
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Немного хуже, чем остальные главы — то и дело порывалась читать «по диагонали». Но неплохо.
2. Самое удачное место
Самое удачное место — название главы! Просто мастерство интриги! А если серьезнее, то больше всего запомнились надписи на том, что характеризуется как «Имя: Стенд. Фамилия: Многоуважаемый». Одно «Машка, довыпендриваешься! Рисунки на бочку! Доброжелатель» чего стоит!
Еще понравился момент с «гавгаучем». И, конечно, рассуждения Старпома о пользователях Интернета — прямо мои мысли.
3. Самое неудачное место
Хотя глава понравилась меньше остальных, конкретное неудачное место найти очень трудно.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Хочется как-то «разбавить» сюжет главы динамичными и даже эксцентричными действиями. Не хватило некой изюминки главы.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Еще одна глава, не вызывающая вопроса.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась, но, как это часто бывает, истории в «Истории» не оказалось…
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Теперь заинтересовала дальнейшая судьба Дубровского.
После прочтения каждой главы в продолжении хочется узнать именно о главных персонажах этой главы… Правда жизни КП!
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Мария Высотенко #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград22:47 12.01.2014 | № 66117
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Мне глава понравилась. Интересные рассуждения, забавные диалоги.
2. Самое удачное место
Все места хороши.
3. Самое неудачное место
Не найдено.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Всего хватило. Идея комиксов мне понравилась, но я бы шрифт увеличила.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же там со статуей и парнями?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Истории нет. На нет и суда нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про «полундровцев».
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Виктория Чернакова #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград17:38 12.01.2014 | № 65977
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Слишком всё запутано. Тяжело читать.
2. Самое удачное место
Появление нового персонажа, Вадима, его история.
3. Самое неудачное место
Странные иллюстрации, но довольно оригинальные.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило развития действий.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что ждёт героев дальше?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хотелось бы прочитать про отношения Марины и Даника.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Алена Бобарыкина16:57 12.01.2014 | № 65947
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, глава понравилась. не всегда главы про заседания Полундры бывают интересными, но эта глава удачная.
2. Самое удачное место
Надписи на Многоуважаемом стенде. А еще очень понравилась история Вадика: теперь стало понятно, почему ребята (и читатель теперь) так уважают его.
«Глянь! Ползет!» — тоже забавный момент.
3. Самое неудачное место
Рассуждения о том, псих Вадик или не псих.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какие изменения внесет появление Маши в редакции? Ведь в конце главы уделили этому особое внимание.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Хотелось бы узнать хоть что-нибудь про автора иллюстраций. Они просто замечательные.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Все-таки больше хотелось бы почитать про кафе, чем про заседания. Это гораздо интереснее.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение КП и участие в МБИ.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Ксения Марчук #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград2:01 12.01.2014 | № 65762
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Не скажу. Что мне эта глава очень понравилась. Лично мне показалась что глава запутана и тяжело читается.
2. Самое удачное место
Описание детства Старпома. Пожалуй, единственное что мне понравилось. Видно, что уже в детстве Вадик проявлял свой характер
3. Самое неудачное место
Картинки, ори несут не понятный смысл и не везде к месту. Единственно е что нужно усиленно дорабатывать.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило чего-то веселого, любимых героев — Ритки, Игоря, Круглова. Но хорошо что нас практически с каждой главой знакомит с каждым членом «Полундры»
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что произойдет, когда Маринка зайдет в редакцию?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Очень интересно. Но возникает вопрос — почему же глава получилась такой не доработанной?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хочется выяснить — кто и зачем отправил конверт?
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение КП и участие в МБИ 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск18:51 11.01.2014 | № 65475
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 13
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 13)
Маля взял книгу и все еще во власти видения вопросительно уставился на Вадика
Маля взял книгу и, все еще во власти видения, вопросительно уставился на Вадика
 
(См: Прохор достал походную флягу, бросил горсть конфет и, все еще во власти мрачных дум, по-холодному обнял тунгуску. В.Я. Шишков. Угрюм-река)

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск18:22 11.01.2014 | № 65451
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 13
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 13)
Если принять во внимание всякие штуки, свисающие с потолка (их миссия, напомним, бить по голове всякого, кто перемещался по редакции) и бесподобную
Если принять во внимание всякие штуки, свисающие с потолка (их миссия, напомним, бить по голове всякого, кто перемещался по редакции), и бесподобную
Закрыть прич оборот
Правка внесена

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск17:30 11.01.2014 | № 65409
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 11
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 11)
Как не назови — все равно у нормальных психически здоровых людей на них сыпь.
Как ни назови — все равно у нормальных психически здоровых людей на них сыпь.
 
ка́ к ни — союз — употребляется при присоединении придаточной части сложноподчиненного предложения (содержание которой противопоставляется содержанию главной части), соответствуя по значению сл.: хотя и, несмотря на то что.
Правка внесена

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск16:53 11.01.2014 | № 65374
  
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 08
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 08)
Никита дернул друга за рукав: «Не зли Дубровского, видишь, он заводится!».
Никита дернул друга за рукав: «Не зли Дубровского, видишь, он заводится!»
 

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск16:40 11.01.2014 | № 65363
  
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 06
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 06)
Есть: такой воспитанный интеллигентный юноша
Предлагаю: такой воспитанный, интеллигентный юноша
Смело можно считать эти слова однородными определениями, особенно в данном контексте
 

Юлия Скороходова #1514 Пресс-центр «Вместе»; Школа 2, Кисловодск, Ставропольский край16:15 11.01.2014 | № 65340
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Ой, все было очень запутанно. .
2. Самое удачное место
Мне очень понравилось, где рассказывается про детство Вадима, про его родителей
3. Самое неудачное место
Мне кажется, вся глава получилась какая-то скучная
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
мне не хватило действий
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что будет дальше у Марины с Даником?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да 
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
про моих любимых героев — Марину и Даника
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
чтение КП 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск15:05 11.01.2014 | № 65293
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 20, эпизод 02
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Примечание к главе 20, эпизод 02)
Рядом с вкинутыми таким образом идеями люди «Полундры» ставили автографы или смайлики (как всегда делал Вовка), или жирные крестики (по примеру Мали).
Пытаюсь разобраться: ставили автографы или смайлики (первая группа однородных членов)- назовем их «это».
«Это»(как всегда делал Вовка) или жирные крестики (по примеру Мали) — вторая группа однородных.
Запятая перед или не нужна.
В противном случае нужна еще одна запятая — будет другая схема: автографы, или смайлики, или крестики — но здесь не так.

Вероника Устинович #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград14:02 11.01.2014 | № 65274
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Тяжело было читать. Много запутанных моментов.
2. Самое удачное место
Было интересно читать про детства Вадима.
3. Самое неудачное место
Неудачное место этой главы — картинки. Неаккуратные и с непонятным смыслом.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило юмора и динамичности.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Так что же будет дальше между Мариной и Даником?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
В следующей главе хотелось бы прочитать ответ на мой вопрос.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хотелось бы больше узнать о расследование Риты.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Дарья Сыроватко #1514 Пресс-центр «Вместе»; Школа 2, Кисловодск, Ставропольский край18:56 10.01.2014 | № 65081
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Если сравнить с предыдущими главами, эта мне не очень понравилась. Правда очень насмешил Вадик.
2. Самое удачное место
Вся глава написана с юмором. Полюбился Никита.
3. Самое неудачное место
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Побольше уже полюбившихся персонажей.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, мне понравилась.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про любимых героев: Даник, Марина, Рита, Круглов, Леха
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Читать КП 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Татьяна Поминова #1514 Пресс-центр «Вместе»; Школа 2, Кисловодск, Ставропольский край14:47 9.01.2014 | № 64901
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава не понравилась. Достаточно тяжело читать, запутанная композиция
2. Самое удачное место
Появление нового персонажа — Вадима
3. Самое неудачное место
Не скажу, что их много.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Динамики
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что будет дальше?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да, но бегло
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про всех персонажей
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Чтение КП. Хочу больше приключений!
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)

Первая | < Предыдущая | Страница 3 из 9 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | Следующая | Последняя

Всего комментариев 205

© Московский культурологический лицей № 1310
5°44'35.61" северной широты, 37°46'55.71" восточной долготы
Россия, Москва, ул. Перовская, д. 44а
Телефонировать: +7 495 309 1117
Прислать письмо: sekretar@lgo.ru
Карта прохода, проезда, пролета