Как вы уже поняли, двери в редакции отворялись, хлопали, скрипели с утра и до самого вечера. А запирались только тогда, когда капитан Круглов покидал борт своего судна. Как и положено капитану, — последним. Но это не означает, что целый день Николай Николаевич сидел как привязанный к своему посту. Беготни по школе всегда хватало: на перемене администрация проводит летучку; юный балбес из 7 «А» вторую неделю «несет» обещанную статью; подходит очередь дежурить в столовой — да мало ли причин найдется, чтобы покинуть тишину редакции и окунуться в школьный водоворот. А если кто-нибудь из юнкоров заглянет в кабинет в отсутствии хозяина? На этот случай имелся «Многоуважаемый стенд», как называли его «полý ндрасы».
Имя: Стенд. Фамилия: Многоуважаемый. Да, прямо так. И это был не просто обширный пробковый полигон, утыканный кнопками и флажками, в места сражений и атак, а действительный и полномочный организатор, молчаливый тайм-менеджер жизни редакции. Он же своеобразный чат off-line, где каждый мог оставить реплику по делу (или без): «Кто живой, передайте: мне срочно нужен Вадим. НН», «Машка, довыпендриваешься! Рисунки на бочку! Доброжелатель», «Статья о моржах плавает в папке последнего номера. Зю», «Мы спим в буфете. Никита».
Еще несколько лет назад на этом месте у двери рядом с флагштоком висел обтянутый дерматином деревянный монстр с выцветшими местами буквами «Пионерская дружина на марше». Он, собственно, и получил от Круглова, всегда с почтением относившегося к старине, звание «Многоуважаемого». Но дерматиновый век не бесконечен, и на смену громоздкому чудищу явился современный и функциональный красавец. А прозвище осталось. Кроме записок «на все случаи жизни», здесь толпились уведомлялки о грядущих заседаниях, днях рождения и даже личные воспоминания. Но одним из стратегически важных крыльев Стенда, несомненно, был «Издательский план». Белый, как сливочное мороженое, лист с таким названием возникал на пробковом поле в начале каждого учебного года. И каждый, у кого в голове вспыхивала идея, оставлял на нем свой след. Рядом с вкинутыми таким образом мыслями люди «Полундры» ставили автографы или смайлики (как всегда делал Вовка), или жирные крестики (по примеру Мали). Между тем, идеезапас создавался неслабый — порой из одного учебного года неиспользованные придумки перетекали в другой, а то и дальше. [1]
В принципе, сегодня был «незаседательный» день, но приближался дедлайн, поэтому свободные люди стекались в редакцию без специального приглашения. Правда, в настоящий момент отсутствовал Капитан. Он был вызван в кабинет к Вер-Кирилловне по случаю прихода в школу полицейского, который, как утверждала разведка в лице Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Представитель правоохранительных органов пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем. Выглядело это так: — Где я могу найти гавгавуча? — спрашивал он у охранника. — На втором гавгаже, — отвечал парень. — Да вот же она! Вера Кигавовна, это к гав! Пока взрослые, перекрывая лай механического монстра, пытались выяснить, что случилось, в редакции за старшего оставался Вадим — самый уважаемый из детей «Полундры». И авторитет его был заслуженным.
Вадику завидовали все мальчишки и девчонки с самого детства: такие родители! Мама — веселая, спортивная, с короткой стрижкой, играла в футбол и хоккей, каталась на лыжах. Папа ей под стать: высокий, с бородой, бывалый турист, альпинист, прекрасно играл на гитаре. С мамой они дуэтом пели чудные песни, никогда не ругали Вадика за шалости, водили во все спортивные секции, от плавания до карате; по выходным с трехмесячного возраста вывозили в лес в поход с ночевкой, а летом сплавлялись по рекам. Казалось бы, сын должен был впитать в себя бродяжий дух («охоту к перемене мест») с пеленок, ан нет! Каждый выходной он с любовью и тоской смотрел на книжный шкаф, упаковывал рюкзак и плелся нехожеными тропами за веселой компанией, состоящей из детей таких же, как и его, родителей, любителей путешествий. Вечером в палатке он извлекал из рюкзака исторический роман и при свете фонарика читал до рези в глазах, пока у костра пели, смеялись и прихлебывали из железных кружек чай с хвоинками и сварившимися в кипятке жучками и мошками.
Однажды, накануне очередного сплава, десятилетний Вадик сломал ногу. Было решено: он остается с бабушкой, которая на время отсутствия родителей с радостью согласилась присматривать за любимым внуком. Это были лучшие каникулы в его жизни! Утро начиналось с горячих оладушек со сгущенкой, потом он ковылял на костылях на балкон, где устраивался в старом, но очень удобном шезлонге с книжкой, и читал до обеда, пока бабушка хлопотала по хозяйству. После обеда она любила прилечь, а Вадик доставал краски и рисовал средневековые замки, рыцарей в латах, охоту на мамонтов или краснозвездные танки.
Бабушка рисунки хвалила и прикрепляла их магнитиками к холодильнику. А потом складывала в коробку из-под обуви, приговаривая: «Эх, Вадюша, талант ведь пропадает! Надо бы тебе в художественную школу пойти!» В художку Вадик не хотел: там надо рисовать по заданию, а он рисовал от души. И его не волновало, что у рыцаря непропорциональны руки и ноги, главное — у него был характер, суровый и сдержанный или, наоборот, пылкий и горячий. Такой, каким мальчишка ощущал сегодня себя. Вечером они с бабушкой разгадывали кроссворды, и внуку удавалось вписать немало трудных слов. Снятый гипс не изменил существенно образ жизни: мальчик выходил теперь на улицу поиграть с ровесниками, но знал: вечером его ждет чай с пирожками, торшер возле протертого кресла и разговоры по душам. [1]
Вернувшихся родителей Вадик встретил собственноручно приготовленным борщом с пампушками и заявил, что хочет всегда жить с бабушкой. Видимо, мама с папой уже поняли к этому времени, что сына не переделать, и решили оставить его в покое. Из всех спортсекций осталась одна, и ту Вадик выбрал сам: К бабушке он не переехал, но в лес по выходным его больше силком не тащили, а на лето отправляли на дачу, где были и купание в речке, и поход с дачной разновозрастной компанией в лес за ягодами, и кино в сельском клубе, и первая любовь к веселой, озорной девочке Ваське, Василисе, чем-то неуловимо похожей на маму. И книги, которые он привозил с собой в старом походном рюкзаке. Походно-спортивное детство не прошло даром: он лучше всех плавал, легко мог дать сдачи задире, прекрасно ориентировался в лесу и отличал съедобные растения от ядовитых.
Скоро Вадим стал предводителем дачной детворы. При этом аккуратный, вежливый, начитанный мальчик вызывал восхищение у взрослых, и если надо было уломать на что-то родителей, то лучшей кандидатуры, чем Вадим, было не найти. Отказать, когда за их отпрыска просит такой воспитанный, интеллигентный юноша, не мог никто. В школе и в «Полундре» авторитет старпома был непререкаемым. Его мнения спрашивал даже сам Капитан! Правда, были дни, когда настроение Дубровского понижалось. И сегодня был именно такой.
К концу недели должен выйти свежий номер, и дел было невпроворот. Громкая и подвижная команда нынче была смирной. — Глянь, ползет! — раздался шепот. — Кто? — сквозь зубы отозвался от стенда Вадим. Во рту он держал несколько булавок, которыми пришпиливал к щиту объявления. — Строчка, — Вовка даже голову наклонил к самому уху, разглядывая извивающееся сообщение. Никита подскочил к монитору: — Куда? — Не куда, а где. По странице. — Какой еще странице? — не оборачиваясь, спросил Вадик. — По электронной, — пояснил Вова. — Запустили на сайте строчку, она струится и предупреждает. Удобняк. Во бы нам такой информ-ползунок на Многоуважаемый, да, Вадь?
Сдирая со Стенда устаревшую информацию, которая раздражала его своей неопрятной забытостью, Вадик, мельком глянув на предмет Вовкиного восхищения и удостоверившись, что речь идет о так называемой «бегущей строке», пробухтел: — А по-нормальному, конечно, в лом написать? — А кто «по-нормальному» увидит? — взлетел на кресле Вовик. — Только ты и только потому, что сам пришпандорил. Прикинь, проходит некий чел мимо Многоуважаемого, вдруг — бэмц, панель: «Внимание, внимание! Срочно сдайся в номер». Не, стопудово надо Пусякина подзарядить, пусть изобретет такое. — Бред! — в голосе Вадика явно слышалось нарастающее раздражение.
— «Ползут буквы по экрану, ползут, улыбаются…» — запел Вован голосом Витаса. — Что плохого-то? — Ага. «Так у нас в российских весях психика ломается», — сплюнул в сердцах Вадим. — Кто бы знал, как я ненавижу эти мелькалки! — А я наоборот. Обожаю, — беззлобно объявил Вовик. Не в порядке спора, а с обычным добродушием он противоречил своему грозному покровителю. В таком состоянии он себе нравился. В этом было что-то умилительное — юный хомячок в роли нападающего на Кинг Конга Вадика. — Это у тебя, Вован, от примитивной «ненасмотренности», — бросил старпом, «выдерживая» роль большого и сердитого. И перешел к последнему крылу Стенда. — Думаешь, чем больше эффектов и завитушек, тем больше красоты? — Ага! А что, нет? — Думаешь, читатель ведется на шиворотки, на безбашенные шрифты, на анимашки? — Большинство народа их любит, спецэффекты. Никита дернул друга за рукав: «Не зли Дубровского, видишь, он заводится!» Добрый Никитос не любил ссор.
— Нет, это уже ни в какие ворота! — Вадим оперся о Многоуважаемый обеими руками, так что это действительно походило на ворота. — Да это просто безвкусица, как ты только не понимаешь! — Ну и ладно. Зато таких, как я, — почти все. Кроме вас с Манюней. Никита опасливой украдкой прошил взглядом великого дизайнера на предмет возможных последствий, но абонент был вне доступа и морщил носик перед зеркалом. В данную конкретную минуту Маня, как мы отметили выше, была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала.
Это была давняя тема. Вадик, с его конструктивным подходом к миру, стоял за жесткий минимум в дизайне, Машка — все-таки «художка» за плечами — его активно поддерживала. Вместе они представляли малочисленную фракцию борьбы за «чистоту листа» (в противовес коалиции «Пожар в джунглях», состоящую из «ненасмотренного» молодняка). — Вреда от этих прибамбасов никакого, а пользы много, — незадачливо прибавил Вовик и начесал свой упавший ежик. — Мне даже странно, как ты, в общем-то, не дурак и не псих, ведешься на такую байду! — отрезал Вадим. (Никита, сидевший неподалеку и наблюдающий Вадика со спины, подумал: чем сильнее тот распаляется, тем больше его интонации походят на взрослые, и не зря звание «старпом» склеено из ударной части «стар» — взгляды у него какие-то пожилые.)
— Получается, если я люблю, чтобы было красиво, я псих? — изумился Вова. — Простой пример. Недавно в Сети нападаю на один чат. — кивнул Вадик. — Язык, само собой, пещерный. Проблемы, которые там обсуждаются… да какие, к черту, проблемы! Кто-то сдуру брякнет: «Как дела?», и сразу высыпается штук триста вяков: «Мя — супер, а тя?», «Привед, красавчег», — будто тыща дураков сидят в засаде и ждут сигнала, чтобы вывалить эти, с позволения сказать, словоформы, на общее обозрение. А самый маразм: у них на каждой строчке прыгают анимированные чебурашки. Слово написал — чебурах, второе написал — чебурах. То есть они слова нормальные заменяют чертями! Я чуть не окосел. Прикинь, открываешь страницу, а она шевелится! Но это брюзжание не получило никакого резонанса. Все окружающие, в том числе зачинщик дискуссии, словно провалились в параллельное пространство; каждый занимался своим делом, и Вадимова песнь о вечности осталась одиноким стоном.
Признаки жизни подавал только Никита Маленко, хотя именно он единственный имел право отчалить в «параллельность» — запарковавшись в углу и вывалив учебники на пол, а тетрадки на стол, бедный Маля опять «мучил уроки». — Это не чебурашки, а смайлы, наверно, — сочувствуя темпераменту, с которым старпом разоблачал вредную анимацию, предположил Никита. — Как ни назови — все равно у нормальных психически здоровых людей на них сыпь. Лично у меня, несмотря на то что я на зрение не жалуюсь, потом два дня «смайлики кровавые» в глазах стояли. На «глазах» Никита внезапно вспомнил про гимнастику для сохранения остроты зрения, которую ему прописал окулист. Она как раз вызывала у него сходные ассоциации, а что касается смайлов, то они, наоборот, действовали на его диоптрии весьма положительно. Но противоречить старпому он не стал — и не из трусости, от уважения. — Что, прям кровавые? — преувеличенно охнул Никитос. — Реминисценция, старик, — бегло бросил Вадик. — Ремини и Сценция — это, вроде, такие драконы с большими пастями, их Одиссей еще топил? Да, Вадя? Не дождавшись ответа, Маленко, набрав воздуха, приступил-таки к заточке окуляров: принял позу «спина английской королевы», изо всех сил выпучил глаза и повел ими сначала в одну, потом в другую сторону. — А ты пока рассказывай! — миролюбиво предложил он санитару стендового пространства. Пауза. — Малллля! — Вадим был так ошарашен невежеством мальчишки, что даже не заметил пляшущих в его глазах чертиков. — Что? — сфокусировал зрение на старшем товарище Никитос.
Прим. авторов. Никита не «перепутал» Сциллу и Харибду с Ремини и Сценцией. Он просто валял дурака. Вадика хлебом не корми, а только дай повод показать публике осведомленность. Вот Маленко и подыграл Дубровскому.
Вадик с чувством смял порцию отживших свой век бумажек в большой шар. — Ну что, Вадь? что? — взгляд Никиты был наивен, как у трехлетнего ребенка. — Маля, этих драконов, о которых ты сейчас сказал очень большую глупость и даже не поморщился, звали Сцилла и Харибда. — А, точно. Перепутал. Прости, — Никита отвернулся и продолжил водить глазами из стороны в сторону. Вовка чуть не лопнул от сдерживания смеха. Дубровский прошел по кабинету и встал прямо перед Маленко. — А реминисценция, Маля, это аллюзия на тему. — На кого? — Маленко скосил глаза к носу и почувствовал, что зрение не улучшается, а наоборот, расплывается. — Аллюзия — образ. Реминисценция — цитата. Вернее, кусок из нее, перефразированный, — Вадим говорил медленно и четко, как с иностранцем, с трудом изъясняющимся по-русски. — Короче, больше не отвлекайте меня, я все равно безнадежный, — Никита дочертил своими серыми глазищами круги и вернулся к делам, оставив старпома один на один с его мудростью. В планах Маленко был самый противный предмет — русский (Никитос всегда начинал с самого трудноусвояемого, а что попроще, приберегал на десерт).
Вадик молча дочистил Стенд. Несколько минут прошло в полной тишине. И вдруг где-то внутри старпомова существа зацарапалось смутное неудовлетворение. Он неспешно перетек к Бурундуку и через пару минут, выразительно поплевав на указательный палец, уже перемещался к Никитиной резиденции с книгой в руках. Поза, которую он выдерживал, была бесподобна, и так совпало, что осеннее небо, сплошь покрытое тучами, на один сверхкраткий миг вдруг раскрылось и выпустило наружу солнце. Вадик как раз проходил мимо Вовика — тот, вытянув шею, смешно занес лапки над клавиатурой. Из окна рванул солнечный луч, Вовик вздрогнул, и началось восхитительное соло на клавиатуре. А старпом, словно молодой бог в световом нимбе, все двигался с книгой в руках к Никите.
Если принять во внимание всякие штуки, свисающие с потолка (их миссия, напомним, бить по голове всякого, кто перемещался по редакции), и бесподобную, как мы сказали выше, позу Вадика, то Никите почему-то пришло в голову, что к нему сходит некое подобие молодого Прометея (хотя для этого всепогодного образа, кому-то и вовсе неведомого, нет более странного сравнения, чем отрок с книгой в руке, стоящий в луче солнца). Никита, как зачарованный, смотрел и смотрел на силуэт, пронзенный яркой вспышкой. Все это продолжалось не более 10 секунд. Потом Вовик чихнул — и разбил волшебство. Дубровский поднял голову, сделал шаг вперед. Нимб исчез. Когда чуть позже Никите снова захотелось взглянуть на свечение вокруг головы Дубровского, солнцетворение уже кончилось.
— Маля, держи. А.С. Пушкин. «Борис Годунов». Маля взял книгу и все еще во власти видения вопросительно уставился на Вадика: — А при чем тут Годунов?! — Будем превращать цитату в реминисценцию, а реминисценцию в аллюзию, — объявил старпом. — Механизм усекёшь позже. — Я готовый, — обреченно согласился Маленко. — Чти отсюда. Вслух. Всем будет полезно.
Никто, кроме Никиты, прямо на удивление, не обратил внимания на эту 30-секундную неприкрытую божественность Вадика. Вовка, ковыряя в носу, одним пальцем с невероятной скоростью вбивал какой-то текст в какой-то файл, Маша зависла над сумкой, Даник — тот вообще стоял спиной к народу, лицом к окну, в своих вечных наушниках. Никита перехватил у экс-Прометея томик и откашлялся: — …Как молотком стучит в ушах упрек, и все тошнит, и голова кружится… — завел монотонным голосом Никита. — Да, это про меня. И тошнит, и кружится, и молоточки в ушах клацают. Устал я от русиша, мочи нет. — Не «кружится», а «кружится», — откорректировал Вадик. — Кружится, — послушно воспроизвел Никита. — И мальчики кровавые в глазах… И рад бежать, да некуда… ужасно! Да, жалок тот, в ком совесть нечиста… — Теперь понятна аллюзия? Кому-то мальчики кровавые мерещатся, а у читателя от ваших смайлищей глаза кровью наливаются, — разъяснил Стар. — И что мне делать? — не сообразил Маленко. — Выводы, — задумчиво посоветовал Вадик. — «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста», — прочитал еще раз Никита. — Это про кого? Про того, у кого в глазах смайлики прыгают, или про того, кто их туда посылает? — неожиданно заинтересовался Маленко. — Вот ты дремучий! Борис Годунов, Маля, совершил преступление. Младенца зарезал. И тот ему везде мерещится. Отсюда и мальчики в глазах. Это метафора. — А на фига младенца убивать? — ужаснулся Никита. — Это ведь жуть! Младенца. Он зажмурился, представив кошмарную картину, и затряс головой, прогоняя видение. — Годунов, Маля, хотел для государства благ. У него были планы на реформы, но чтобы эти планы сбылись, нужно было избавиться от мальчика — престолонаследника. И перед Годуновым встала неразрешимая дилемма: пожертвовать жизнью одного младенца или благом многих людей. — Разве она неразрешимая? Разве можно детей резать? — Нет. Нельзя резать детей. Об этом и речь. — А зачем же он так? — Ради народа, ради государства. — И что, благо получилось? — Нет. — Я знаю, почему. <…> [2]
[2] Вадим с изумлением слушал монолог разгорячившегося Никиты и не замечал, как луч солнца, пять минут назад превративший его в Прометея, теперь нимбом окружил белобрысую макушку Мали, словно соглашаясь с чистыми мыслями мальчишки. Глазами не замечал, но сердцем… Иначе откуда промелькнуло в глубине сознания чувство восторга: «Ангел небесный! Как есть ангел!» Меньше всего Никита (в коротких брюках, из которых выбивалась старенькая рубашонка, в разбитых ботинках, с давно не стриженными волосами) напоминал ангела. Секунда — и редактор заговорил в Вадиме вновь: — Вот-вот! А напиши-ка нам, друг Маля, заметку на эту тему! О реформах Петра не забудь! Они ведь тоже через кровь проводились!
В этот момент в редакцию зашла новенькая. Даник почувствовал это спиной, но не обернулся.
Резерв иллюстраций
Вадик и его шедевры
Маня была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, но было скучновато.
2. Самое удачное место
Диалог о смайликах, которые у Вадика два дня в глазах кровавые стоят
3. Самое неудачное место
Я не выявила
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило Ритки с её расследованиями.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же будет дальше?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да ознакомилась. Замечательно
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Вера Горохова#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Средне, бывало и лучше. Но в целом не плохо
2. Самое удачное место
Беседа про смайлики
3. Самое неудачное место
Не могу выделить одно, и даже несколько. Все как то расплывчато
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Юмора и закавыристости
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что будет с Мариной и Данькой
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
В процессе, читаю
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Расследование Ритули
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
МБИ конечно же
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, начался мозговой штурм
2. Самое удачное место
Про смайлики
3. Самое неудачное место
Немного непонятно
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Драйва
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что скажет Марина?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Это не история
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Марина
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
МБИ
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава написана средне. Было много предыдущих, которые были намного лучше.
2. Самое удачное место
Мне понравилось описание детства Вадима.
3. Самое неудачное место
Во-первых, начало. Его очень затянули. Во-вторых, я удивилась, читая крайне странные рассуждения Вадима о смайликах.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Глава получилась скучной из-за большого количества раздумий, мыслей, рассуждений. Не было каких-то захватывающих моментов.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Даник и Марина, что будет? Наверное, это мой вечный вопрос
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, прочитала, но ее практически нет
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
КП. Мне действительно очень интересно читать поветь. Д, есть моменты, которые мне не очень нравятся, но читать и узнать, что будет дальше, всегда хочется
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Средне. Бывало и лучше. Обидно.
2. Самое удачное место
Сказать то даже несего.
3. Самое неудачное место
К сожалению таких месть много. Впевые так.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Юмора, больше смысла…
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Не хочется.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Скажите мне, где тот искрометный юмор, что присутствовал здесь раньше?
2. Самое удачное место
Впервые такого нет.
3. Самое неудачное место
Вся глава не очень вдохновляет.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не о чем глава.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Невозможно задать здесь вопрос.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет такой
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Марину
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Коллективная повесть
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась, хотя есть некоторые недочеты.
2. Самое удачное место
Пояснение про Ремени.
3. Самое неудачное место
Обиделась, зачем так про смайлики.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Жестокая глава.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как будут развиваться события Марины и Даника?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про голос и комнаты
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Коллективный труд
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
круто описаны характеры героев
2. Самое удачное место
Описание детства Вадима
3. Самое неудачное место
затянули начало. Короче, лаконичнее.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
какую роль сыграет новенькая?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
не, я слушал KISS
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
хочется узнать че будет дальше
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Без сомнения могу сказать, что все очень интересно. Местами меньше, местами больше, но всегда.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава понравилась.
Интересно описаны характеры героев.
2. Самое удачное место
Описание детства Вадима
3. Самое неудачное место
Начало, немного затянуто.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватило действий. В этой главе делается упор на описание, но не события.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какую роль сиграет новенькая?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, информация практически отсутствует. Хотелось бы узнать больше о ее создателях и о процессе создания.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Интересно дальнейшее развитие событий и взаимоотношений героев
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Интересно, что это коллективный труд.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Дарья Панченко#1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Средне. В целом нормальная, но есть неинтересные моменты.
2. Самое удачное место
Мне понравился момент про Годунова.
3. Самое неудачное место
Странные рассуждения Владика о смайликах.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Не хватает действия. Много разговоров, мыслей, но мало действий.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как будут развиваться отношения Даника и Марины?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ее практически нет. Хотелось бы прочитать несколько строк от автора рисунков. Мне очень нравится сама идея и лица у героев очень милые.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хотелось бы снова вернуться к истории кафе.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Без сомнения могу сказать, что все очень интересно. Местами меньше, местами больше, но всегда.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Олеся Стерлягова#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Очень интересная глава.
2. Самое удачное место
Про смайлики.
3. Самое неудачное место
Нет.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Ничего.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как будет продвигаться расследование Ритули?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Марину, Даника и Ритулю.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Все.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Валерия Чебитько#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась, хоть она и немного скучная.
2. Самое удачное место
Пояснение про Ремини и Сценцию)
3. Самое неудачное место
Зря он так про смайлики)
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Какая-то жестокая глава убийства, кровавые смайлики…
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как будут развиваться события и Марины и Даника?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Игра «29 генваря», как и название газеты написаны слишком яркими и контрастными цветами, да и никакой интересной информации не указанно…
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риту, конечно)
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
То, что можно в любой момент в повести всё исправить,
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Кристина Кононенко#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да. Интересно было читать и следить за ходом событий
2. Самое удачное место
Когда ребята обсуждали, как лучше: со смайлами или без.
3. Самое неудачное место
Немного не поняла в начале смысла
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Думала, что напишу: «какого-то драйва» но прочитав в конце, что зашла Марина, сразу появилась какая-то интрига и желание отпало
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что скажет Марина Данику?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ее нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Развитие сюжета. Школьная жизнь. И, конечно, уже хочется про Ритулю прочитать.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
МБИ и Коллективная повесть
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Так себе
2. Самое удачное место
Манькин «дизайн себя»
3. Самое неудачное место
Нет
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Слиишком затянуто
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Почему Едкий не оглянулся на Марину?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Голос и комнаты
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Коллективный труд
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Хорошая глава. Некоторые моменты прям как дежавю. Значит в жизни так было или похоже. Здорово.
2. Самое удачное место
История Старпома, Вадик в нимбе, описание стенда, диалог о Годунове
3. Самое неудачное место
На мой взгляд, чуть затянуто про бегущую строку.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Всего хватило. Очень теплая какая-то глава. Про общение. Не треп, не тусовку, а общение.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что в это время делают герои, связанные с кафе?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Пыталась. А было бы интересно узнать авторов и художника.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Редакция, взаимоотношение ребят, что получится из Спецвыпуска?
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Как по-разному дети видят. Но при этом точки соприкосновения всегда можно найти.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Светлана Дивейкина#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Не очень понравилась. Не зацепила. Захватывающего маловато, на мой взгляд.
2. Самое удачное место
В этот момент в редакцию зашла новенькая. Даник почувствовал это спиной, но не обернулся.
Интригует. .)
3. Самое неудачное место
Таковых не обнаружила.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Иллюстрации. Вроде бы они ничего, даже в виде любимых мною комиксов, но как-то не цепляют.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какими теперь станут отношения Даника и Марины?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась. Абсолютно ничего интересно. Точнее там вообще нет ничего. А жаль.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
В продолжении хотелось бы прочитать о Марине и Данике.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Ксения Шовтута#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да. Эта глава интересная…
2. Самое удачное место
Мне понравилось, что собачка нашлась. Я переживала…
3. Самое неудачное место
нет такого
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Новизны
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Нету
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
ознакомлена
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
О Ритульке
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
не вносила
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Вполне. Немного мешает обилие причастий, причем кратких
2. Самое удачное место
1. Ура! Собачка нашлась!» милиционера, который, как утверждала разведка в ли1. це Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Милиционер пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем». 2.— А при чем тут Годунов?! — Будем превращать цитату в реминисценцию, а реминисценцию в аллюзию, — объявил старпом. — Механизм усекёшь позже. — Я готовый, — обреченно согласился Маленко. — Чти отсюда. Вслух. Всем будет полезно.
3. Самое неудачное место»
В начале каждого учебного года белый, как сливочное мороженое» мороженое сливочное не может быть белым, как бумага. Или он уже в начале уч. года пожелтел?.. А вот эта же информация: «Сдирая со Стенда устаревшую информацию, которая страшно раздражала его своей неопрятной забытостью»…А вот и порция, но не мороженого: «Вадик с чувством смял порцию отживших свой век бумажек в большой шар». Или мороженное, или пробка!
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Живости юных журналистов.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
«Борис Годунов» натолкнет Малю на творческий процесс?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Кто там Марина?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, глава понравилась, интересная
2. Самое удачное место
описание того, как Вадик жил у бабушки
3. Самое неудачное место
нет такого
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Какой-то новой информации, происшествий
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же будет с Даником и Мариной?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, ознакомилась. Только хотелось бы прочитать именно как она создавалась, а не просто, кто создал
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про всех хотелось бы прочитать
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Не понравилась, глава вообще не о чем.
Юмора ноль, совсем не зацепил.
Действий никаких. Описания хромают на обе ноги, и те левые.
Характеры тут не раскрылись, и лишь какая-то солянка.
Вообще мнение осталось отрицательное.
2. Самое удачное место
Нет такого.
3. Самое неудачное место
Глава вся не удалась.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Развитие сюжета, диалоги более понятные и НОРМАЛЬНЫЕ, жизненные.
В общем, не але глава.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Никакого не вызывает.
При чем тут вообще все это, при завертевшемся уже сюжете?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
О Рите, о Игоре и спасенной девушке, о Круглове, да о Даньке с Мариной!
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Нет не внесла.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)