Как вы уже поняли, двери в редакции отворялись, хлопали, скрипели с утра и до самого вечера. А запирались только тогда, когда капитан Круглов покидал борт своего судна. Как и положено капитану, — последним. Но это не означает, что целый день Николай Николаевич сидел как привязанный к своему посту. Беготни по школе всегда хватало: на перемене администрация проводит летучку; юный балбес из 7 «А» вторую неделю «несет» обещанную статью; подходит очередь дежурить в столовой — да мало ли причин найдется, чтобы покинуть тишину редакции и окунуться в школьный водоворот. А если кто-нибудь из юнкоров заглянет в кабинет в отсутствии хозяина? На этот случай имелся «Многоуважаемый стенд», как называли его «полý ндрасы».
Имя: Стенд. Фамилия: Многоуважаемый. Да, прямо так. И это был не просто обширный пробковый полигон, утыканный кнопками и флажками, в места сражений и атак, а действительный и полномочный организатор, молчаливый тайм-менеджер жизни редакции. Он же своеобразный чат off-line, где каждый мог оставить реплику по делу (или без): «Кто живой, передайте: мне срочно нужен Вадим. НН», «Машка, довыпендриваешься! Рисунки на бочку! Доброжелатель», «Статья о моржах плавает в папке последнего номера. Зю», «Мы спим в буфете. Никита».
Еще несколько лет назад на этом месте у двери рядом с флагштоком висел обтянутый дерматином деревянный монстр с выцветшими местами буквами «Пионерская дружина на марше». Он, собственно, и получил от Круглова, всегда с почтением относившегося к старине, звание «Многоуважаемого». Но дерматиновый век не бесконечен, и на смену громоздкому чудищу явился современный и функциональный красавец. А прозвище осталось. Кроме записок «на все случаи жизни», здесь толпились уведомлялки о грядущих заседаниях, днях рождения и даже личные воспоминания. Но одним из стратегически важных крыльев Стенда, несомненно, был «Издательский план». Белый, как сливочное мороженое, лист с таким названием возникал на пробковом поле в начале каждого учебного года. И каждый, у кого в голове вспыхивала идея, оставлял на нем свой след. Рядом с вкинутыми таким образом мыслями люди «Полундры» ставили автографы или смайлики (как всегда делал Вовка), или жирные крестики (по примеру Мали). Между тем, идеезапас создавался неслабый — порой из одного учебного года неиспользованные придумки перетекали в другой, а то и дальше. [1]
В принципе, сегодня был «незаседательный» день, но приближался дедлайн, поэтому свободные люди стекались в редакцию без специального приглашения. Правда, в настоящий момент отсутствовал Капитан. Он был вызван в кабинет к Вер-Кирилловне по случаю прихода в школу полицейского, который, как утверждала разведка в лице Севы, держал под мышкой меховую собачку, противно тявкающую время от времени. Представитель правоохранительных органов пытался выключить игрушку, но, видно, где-то замкнуло, и она то и дело встревала в беседу с Титаником оглушительным лаем. Выглядело это так: — Где я могу найти гавгавуча? — спрашивал он у охранника. — На втором гавгаже, — отвечал парень. — Да вот же она! Вера Кигавовна, это к гав! Пока взрослые, перекрывая лай механического монстра, пытались выяснить, что случилось, в редакции за старшего оставался Вадим — самый уважаемый из детей «Полундры». И авторитет его был заслуженным.
Вадику завидовали все мальчишки и девчонки с самого детства: такие родители! Мама — веселая, спортивная, с короткой стрижкой, играла в футбол и хоккей, каталась на лыжах. Папа ей под стать: высокий, с бородой, бывалый турист, альпинист, прекрасно играл на гитаре. С мамой они дуэтом пели чудные песни, никогда не ругали Вадика за шалости, водили во все спортивные секции, от плавания до карате; по выходным с трехмесячного возраста вывозили в лес в поход с ночевкой, а летом сплавлялись по рекам. Казалось бы, сын должен был впитать в себя бродяжий дух («охоту к перемене мест») с пеленок, ан нет! Каждый выходной он с любовью и тоской смотрел на книжный шкаф, упаковывал рюкзак и плелся нехожеными тропами за веселой компанией, состоящей из детей таких же, как и его, родителей, любителей путешествий. Вечером в палатке он извлекал из рюкзака исторический роман и при свете фонарика читал до рези в глазах, пока у костра пели, смеялись и прихлебывали из железных кружек чай с хвоинками и сварившимися в кипятке жучками и мошками.
Однажды, накануне очередного сплава, десятилетний Вадик сломал ногу. Было решено: он остается с бабушкой, которая на время отсутствия родителей с радостью согласилась присматривать за любимым внуком. Это были лучшие каникулы в его жизни! Утро начиналось с горячих оладушек со сгущенкой, потом он ковылял на костылях на балкон, где устраивался в старом, но очень удобном шезлонге с книжкой, и читал до обеда, пока бабушка хлопотала по хозяйству. После обеда она любила прилечь, а Вадик доставал краски и рисовал средневековые замки, рыцарей в латах, охоту на мамонтов или краснозвездные танки.
Бабушка рисунки хвалила и прикрепляла их магнитиками к холодильнику. А потом складывала в коробку из-под обуви, приговаривая: «Эх, Вадюша, талант ведь пропадает! Надо бы тебе в художественную школу пойти!» В художку Вадик не хотел: там надо рисовать по заданию, а он рисовал от души. И его не волновало, что у рыцаря непропорциональны руки и ноги, главное — у него был характер, суровый и сдержанный или, наоборот, пылкий и горячий. Такой, каким мальчишка ощущал сегодня себя. Вечером они с бабушкой разгадывали кроссворды, и внуку удавалось вписать немало трудных слов. Снятый гипс не изменил существенно образ жизни: мальчик выходил теперь на улицу поиграть с ровесниками, но знал: вечером его ждет чай с пирожками, торшер возле протертого кресла и разговоры по душам. [1]
Вернувшихся родителей Вадик встретил собственноручно приготовленным борщом с пампушками и заявил, что хочет всегда жить с бабушкой. Видимо, мама с папой уже поняли к этому времени, что сына не переделать, и решили оставить его в покое. Из всех спортсекций осталась одна, и ту Вадик выбрал сам: К бабушке он не переехал, но в лес по выходным его больше силком не тащили, а на лето отправляли на дачу, где были и купание в речке, и поход с дачной разновозрастной компанией в лес за ягодами, и кино в сельском клубе, и первая любовь к веселой, озорной девочке Ваське, Василисе, чем-то неуловимо похожей на маму. И книги, которые он привозил с собой в старом походном рюкзаке. Походно-спортивное детство не прошло даром: он лучше всех плавал, легко мог дать сдачи задире, прекрасно ориентировался в лесу и отличал съедобные растения от ядовитых.
Скоро Вадим стал предводителем дачной детворы. При этом аккуратный, вежливый, начитанный мальчик вызывал восхищение у взрослых, и если надо было уломать на что-то родителей, то лучшей кандидатуры, чем Вадим, было не найти. Отказать, когда за их отпрыска просит такой воспитанный, интеллигентный юноша, не мог никто. В школе и в «Полундре» авторитет старпома был непререкаемым. Его мнения спрашивал даже сам Капитан! Правда, были дни, когда настроение Дубровского понижалось. И сегодня был именно такой.
К концу недели должен выйти свежий номер, и дел было невпроворот. Громкая и подвижная команда нынче была смирной. — Глянь, ползет! — раздался шепот. — Кто? — сквозь зубы отозвался от стенда Вадим. Во рту он держал несколько булавок, которыми пришпиливал к щиту объявления. — Строчка, — Вовка даже голову наклонил к самому уху, разглядывая извивающееся сообщение. Никита подскочил к монитору: — Куда? — Не куда, а где. По странице. — Какой еще странице? — не оборачиваясь, спросил Вадик. — По электронной, — пояснил Вова. — Запустили на сайте строчку, она струится и предупреждает. Удобняк. Во бы нам такой информ-ползунок на Многоуважаемый, да, Вадь?
Сдирая со Стенда устаревшую информацию, которая раздражала его своей неопрятной забытостью, Вадик, мельком глянув на предмет Вовкиного восхищения и удостоверившись, что речь идет о так называемой «бегущей строке», пробухтел: — А по-нормальному, конечно, в лом написать? — А кто «по-нормальному» увидит? — взлетел на кресле Вовик. — Только ты и только потому, что сам пришпандорил. Прикинь, проходит некий чел мимо Многоуважаемого, вдруг — бэмц, панель: «Внимание, внимание! Срочно сдайся в номер». Не, стопудово надо Пусякина подзарядить, пусть изобретет такое. — Бред! — в голосе Вадика явно слышалось нарастающее раздражение.
— «Ползут буквы по экрану, ползут, улыбаются…» — запел Вован голосом Витаса. — Что плохого-то? — Ага. «Так у нас в российских весях психика ломается», — сплюнул в сердцах Вадим. — Кто бы знал, как я ненавижу эти мелькалки! — А я наоборот. Обожаю, — беззлобно объявил Вовик. Не в порядке спора, а с обычным добродушием он противоречил своему грозному покровителю. В таком состоянии он себе нравился. В этом было что-то умилительное — юный хомячок в роли нападающего на Кинг Конга Вадика. — Это у тебя, Вован, от примитивной «ненасмотренности», — бросил старпом, «выдерживая» роль большого и сердитого. И перешел к последнему крылу Стенда. — Думаешь, чем больше эффектов и завитушек, тем больше красоты? — Ага! А что, нет? — Думаешь, читатель ведется на шиворотки, на безбашенные шрифты, на анимашки? — Большинство народа их любит, спецэффекты. Никита дернул друга за рукав: «Не зли Дубровского, видишь, он заводится!» Добрый Никитос не любил ссор.
— Нет, это уже ни в какие ворота! — Вадим оперся о Многоуважаемый обеими руками, так что это действительно походило на ворота. — Да это просто безвкусица, как ты только не понимаешь! — Ну и ладно. Зато таких, как я, — почти все. Кроме вас с Манюней. Никита опасливой украдкой прошил взглядом великого дизайнера на предмет возможных последствий, но абонент был вне доступа и морщил носик перед зеркалом. В данную конкретную минуту Маня, как мы отметили выше, была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала.
Это была давняя тема. Вадик, с его конструктивным подходом к миру, стоял за жесткий минимум в дизайне, Машка — все-таки «художка» за плечами — его активно поддерживала. Вместе они представляли малочисленную фракцию борьбы за «чистоту листа» (в противовес коалиции «Пожар в джунглях», состоящую из «ненасмотренного» молодняка). — Вреда от этих прибамбасов никакого, а пользы много, — незадачливо прибавил Вовик и начесал свой упавший ежик. — Мне даже странно, как ты, в общем-то, не дурак и не псих, ведешься на такую байду! — отрезал Вадим. (Никита, сидевший неподалеку и наблюдающий Вадика со спины, подумал: чем сильнее тот распаляется, тем больше его интонации походят на взрослые, и не зря звание «старпом» склеено из ударной части «стар» — взгляды у него какие-то пожилые.)
— Получается, если я люблю, чтобы было красиво, я псих? — изумился Вова. — Простой пример. Недавно в Сети нападаю на один чат. — кивнул Вадик. — Язык, само собой, пещерный. Проблемы, которые там обсуждаются… да какие, к черту, проблемы! Кто-то сдуру брякнет: «Как дела?», и сразу высыпается штук триста вяков: «Мя — супер, а тя?», «Привед, красавчег», — будто тыща дураков сидят в засаде и ждут сигнала, чтобы вывалить эти, с позволения сказать, словоформы, на общее обозрение. А самый маразм: у них на каждой строчке прыгают анимированные чебурашки. Слово написал — чебурах, второе написал — чебурах. То есть они слова нормальные заменяют чертями! Я чуть не окосел. Прикинь, открываешь страницу, а она шевелится! Но это брюзжание не получило никакого резонанса. Все окружающие, в том числе зачинщик дискуссии, словно провалились в параллельное пространство; каждый занимался своим делом, и Вадимова песнь о вечности осталась одиноким стоном.
Признаки жизни подавал только Никита Маленко, хотя именно он единственный имел право отчалить в «параллельность» — запарковавшись в углу и вывалив учебники на пол, а тетрадки на стол, бедный Маля опять «мучил уроки». — Это не чебурашки, а смайлы, наверно, — сочувствуя темпераменту, с которым старпом разоблачал вредную анимацию, предположил Никита. — Как ни назови — все равно у нормальных психически здоровых людей на них сыпь. Лично у меня, несмотря на то что я на зрение не жалуюсь, потом два дня «смайлики кровавые» в глазах стояли. На «глазах» Никита внезапно вспомнил про гимнастику для сохранения остроты зрения, которую ему прописал окулист. Она как раз вызывала у него сходные ассоциации, а что касается смайлов, то они, наоборот, действовали на его диоптрии весьма положительно. Но противоречить старпому он не стал — и не из трусости, от уважения. — Что, прям кровавые? — преувеличенно охнул Никитос. — Реминисценция, старик, — бегло бросил Вадик. — Ремини и Сценция — это, вроде, такие драконы с большими пастями, их Одиссей еще топил? Да, Вадя? Не дождавшись ответа, Маленко, набрав воздуха, приступил-таки к заточке окуляров: принял позу «спина английской королевы», изо всех сил выпучил глаза и повел ими сначала в одну, потом в другую сторону. — А ты пока рассказывай! — миролюбиво предложил он санитару стендового пространства. Пауза. — Малллля! — Вадим был так ошарашен невежеством мальчишки, что даже не заметил пляшущих в его глазах чертиков. — Что? — сфокусировал зрение на старшем товарище Никитос.
Прим. авторов. Никита не «перепутал» Сциллу и Харибду с Ремини и Сценцией. Он просто валял дурака. Вадика хлебом не корми, а только дай повод показать публике осведомленность. Вот Маленко и подыграл Дубровскому.
Вадик с чувством смял порцию отживших свой век бумажек в большой шар. — Ну что, Вадь? что? — взгляд Никиты был наивен, как у трехлетнего ребенка. — Маля, этих драконов, о которых ты сейчас сказал очень большую глупость и даже не поморщился, звали Сцилла и Харибда. — А, точно. Перепутал. Прости, — Никита отвернулся и продолжил водить глазами из стороны в сторону. Вовка чуть не лопнул от сдерживания смеха. Дубровский прошел по кабинету и встал прямо перед Маленко. — А реминисценция, Маля, это аллюзия на тему. — На кого? — Маленко скосил глаза к носу и почувствовал, что зрение не улучшается, а наоборот, расплывается. — Аллюзия — образ. Реминисценция — цитата. Вернее, кусок из нее, перефразированный, — Вадим говорил медленно и четко, как с иностранцем, с трудом изъясняющимся по-русски. — Короче, больше не отвлекайте меня, я все равно безнадежный, — Никита дочертил своими серыми глазищами круги и вернулся к делам, оставив старпома один на один с его мудростью. В планах Маленко был самый противный предмет — русский (Никитос всегда начинал с самого трудноусвояемого, а что попроще, приберегал на десерт).
Вадик молча дочистил Стенд. Несколько минут прошло в полной тишине. И вдруг где-то внутри старпомова существа зацарапалось смутное неудовлетворение. Он неспешно перетек к Бурундуку и через пару минут, выразительно поплевав на указательный палец, уже перемещался к Никитиной резиденции с книгой в руках. Поза, которую он выдерживал, была бесподобна, и так совпало, что осеннее небо, сплошь покрытое тучами, на один сверхкраткий миг вдруг раскрылось и выпустило наружу солнце. Вадик как раз проходил мимо Вовика — тот, вытянув шею, смешно занес лапки над клавиатурой. Из окна рванул солнечный луч, Вовик вздрогнул, и началось восхитительное соло на клавиатуре. А старпом, словно молодой бог в световом нимбе, все двигался с книгой в руках к Никите.
Если принять во внимание всякие штуки, свисающие с потолка (их миссия, напомним, бить по голове всякого, кто перемещался по редакции), и бесподобную, как мы сказали выше, позу Вадика, то Никите почему-то пришло в голову, что к нему сходит некое подобие молодого Прометея (хотя для этого всепогодного образа, кому-то и вовсе неведомого, нет более странного сравнения, чем отрок с книгой в руке, стоящий в луче солнца). Никита, как зачарованный, смотрел и смотрел на силуэт, пронзенный яркой вспышкой. Все это продолжалось не более 10 секунд. Потом Вовик чихнул — и разбил волшебство. Дубровский поднял голову, сделал шаг вперед. Нимб исчез. Когда чуть позже Никите снова захотелось взглянуть на свечение вокруг головы Дубровского, солнцетворение уже кончилось.
— Маля, держи. А.С. Пушкин. «Борис Годунов». Маля взял книгу и все еще во власти видения вопросительно уставился на Вадика: — А при чем тут Годунов?! — Будем превращать цитату в реминисценцию, а реминисценцию в аллюзию, — объявил старпом. — Механизм усекёшь позже. — Я готовый, — обреченно согласился Маленко. — Чти отсюда. Вслух. Всем будет полезно.
Никто, кроме Никиты, прямо на удивление, не обратил внимания на эту 30-секундную неприкрытую божественность Вадика. Вовка, ковыряя в носу, одним пальцем с невероятной скоростью вбивал какой-то текст в какой-то файл, Маша зависла над сумкой, Даник — тот вообще стоял спиной к народу, лицом к окну, в своих вечных наушниках. Никита перехватил у экс-Прометея томик и откашлялся: — …Как молотком стучит в ушах упрек, и все тошнит, и голова кружится… — завел монотонным голосом Никита. — Да, это про меня. И тошнит, и кружится, и молоточки в ушах клацают. Устал я от русиша, мочи нет. — Не «кружится», а «кружится», — откорректировал Вадик. — Кружится, — послушно воспроизвел Никита. — И мальчики кровавые в глазах… И рад бежать, да некуда… ужасно! Да, жалок тот, в ком совесть нечиста… — Теперь понятна аллюзия? Кому-то мальчики кровавые мерещатся, а у читателя от ваших смайлищей глаза кровью наливаются, — разъяснил Стар. — И что мне делать? — не сообразил Маленко. — Выводы, — задумчиво посоветовал Вадик. — «Да, жалок тот, в ком совесть нечиста», — прочитал еще раз Никита. — Это про кого? Про того, у кого в глазах смайлики прыгают, или про того, кто их туда посылает? — неожиданно заинтересовался Маленко. — Вот ты дремучий! Борис Годунов, Маля, совершил преступление. Младенца зарезал. И тот ему везде мерещится. Отсюда и мальчики в глазах. Это метафора. — А на фига младенца убивать? — ужаснулся Никита. — Это ведь жуть! Младенца. Он зажмурился, представив кошмарную картину, и затряс головой, прогоняя видение. — Годунов, Маля, хотел для государства благ. У него были планы на реформы, но чтобы эти планы сбылись, нужно было избавиться от мальчика — престолонаследника. И перед Годуновым встала неразрешимая дилемма: пожертвовать жизнью одного младенца или благом многих людей. — Разве она неразрешимая? Разве можно детей резать? — Нет. Нельзя резать детей. Об этом и речь. — А зачем же он так? — Ради народа, ради государства. — И что, благо получилось? — Нет. — Я знаю, почему. <…> [2]
[2] Вадим с изумлением слушал монолог разгорячившегося Никиты и не замечал, как луч солнца, пять минут назад превративший его в Прометея, теперь нимбом окружил белобрысую макушку Мали, словно соглашаясь с чистыми мыслями мальчишки. Глазами не замечал, но сердцем… Иначе откуда промелькнуло в глубине сознания чувство восторга: «Ангел небесный! Как есть ангел!» Меньше всего Никита (в коротких брюках, из которых выбивалась старенькая рубашонка, в разбитых ботинках, с давно не стриженными волосами) напоминал ангела. Секунда — и редактор заговорил в Вадиме вновь: — Вот-вот! А напиши-ка нам, друг Маля, заметку на эту тему! О реформах Петра не забудь! Они ведь тоже через кровь проводились!
В этот момент в редакцию зашла новенькая. Даник почувствовал это спиной, но не обернулся.
Резерв иллюстраций
Вадик и его шедевры
Маня была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да. Хорошая глава. Есть над чем посмеяться.
2. Самое удачное место
— А на фига младенца убивать? — ужаснулся Никита. — Это ведь жуть! Младенца.
Он зажмурился, представив кошмарную картину, и затряс головой, прогоняя видение.
— Годунов, Маля, хотел для государства благ. У него были планы на реформы, но чтобы эти планы сбылись, нужно было переступить через мальчика — престолонаследника. И перед Годуновым встала неразрешимая проблема: можно ли пожертвовать жизнью одного младенца ради блага многих людей.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Ну особо не задашь тут вопрос, разве что о дальнейших событиях.)
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Так ее же нет!(
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Ну в любом случае интересно что будет дальше. Жизнь редакцииЮ отношения Марины с Даником. Вообще вся повесть вызывает интерес читателя.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Александра Ровкина#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, узнала про работу в «Полундре»
2. Самое удачное место
Все места были хорошими, нейтральными
3. Самое неудачное место
таких тоже не наблюдалось
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Ничего не хочется исправить
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же будет дальше, после того, как зашла новенькая?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про новенькую
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Коллективная повесть
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Влада Жидкова#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась, эмоциональная глава
2. Самое удачное место
Определенно Стенд. Отличная идея!
3. Самое неудачное место
Не люблю этот вопрос, не нахожу неудачных мест.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же будет дальше?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
История ты спряталась?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Хочется узнать про все и про всех
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась. Узнала много нового о героях и Полундре.
2. Самое удачное место
5 эпизод. Сразу вспомнила и бабушкины оладья со сгущенкой, и книжки в удобном креслице, и детство, когда я большую часть лета проводила в деревне.
3. Самое неудачное место
Не обнаружила.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Если честно, мне не нравятся картинки. Напоминают каких-то чудиков сумасшедших.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Его здесь, наверное, задать нельзя. Разве что, как поведут себя Маринка и Даник?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да. Вот только история ли это?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Олеся Бушова#1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
глава шикарна!
2. Самое удачное место
Иллюстрации прекрасны
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какая будет реакция у Марины на Даника?
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Риту, Даника и Марину, я их больше всех люблю
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Очень интересная, остроумная глава. Очень понравилось оформление.
2. Самое удачное место
Прошлое Вадика
3. Самое неудачное место
Нет
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как отреагирует на Даника Марина?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, ознакомилась, но истории не увидела.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Анна Гавенко#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, но глава показалось обычной. Нет изюминки, задоринки.
2. Самое удачное место
Определенно Стенд. Отличная идея!
3. Самое неудачное место
Нет фотографии или хотя бы рисунка Стенда. Хотелось бы посмотреть, поразглядывать.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Мне иллюстрации не понравились. Не красиво нарисовано, а герои представлены какими-то монстриками. Особено Маня. Бр.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же дальше?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет, пока нет.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про всех…
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава получилась интересно, читала, не отвлекаясь
2. Самое удачное место
Детство Вадика
3. Самое неудачное место
Нет
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Картинки получились не очень хорошие, этих смайлы можно заменить на людей, это будет лучше смотреться. Или хотя бы на этих картинках текст понять, тяжело читать, плохо видно
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какая будет ракция Марины на Даню?
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознокомлена
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Даниил Киприянов#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Хорошая разрядка, после нескольких предыдущих глав.
2. Самое удачное место
Понравились сноски на прошлое.
3. Самое неудачное место
Иллюстрации, конечно, оригинальные, но помесь South Park и разных старых интернет-мемов выглядит странно.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Чего-то происходящего. За целую глау ничего не произошло, что печально.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что будет с Даником7
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Слишком кислотные цвета.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Круглова, а то он вскоре перестанет быть персонажем в главной роли.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
Разные по стилю написания главы.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Даниил Киприянов#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Да, глава понравилась, особенно концовка роскошная: одно маленькое предложение, а столько эмоций.
2. Самое удачное место
Прибывание электронной собачки в школу. У нас появился новый персонаж ГавГавыч явный конкурент НикНикыча. И очень понравился «юный хомячок Вова». Я бы так и оставила за ним такое название до конца повести: юный хомячок Вова.
И отдельное ОГРОМНОЕ спасибо иллюстраторам: картинки идеальны, просто отличные!
3. Самое неудачное место
Описание Многоуважаемого во втором эпизоде. Хочется проскользнуть глазами и дальше поехать. Проскользнуть т. е. просмотреть абзац по диагонали.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
В десятом эпизоде в речи старпома исправьте, пожалуста, слово «тыща» на «тысяча». А то он возмущается по поводу «красавчигов» и «мя-тя», а сам говорит не лучше.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Как отреагирует на Даника Марина? Возможно, это не совсем тот детективный, но он очень интересует читателей.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Хотелось бы познакомиться с работой газеты «Наша газета» на главой.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Даника и Марину, про Игоря, статую и Леху.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Маргарита Амосова#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Очень понравилась, было много полезной информации.
2. Самое удачное место
Счастливое детство Вадика у бабушки. Упоминание об оладьях со сгущёнкой заставило меня облизнуться.
3. Самое неудачное место
нет
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Наверно, обилие текста и полезной инфы это плюс и минус, мне не хватило действий.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
8 из 10.
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про расследование Ритули.
8. Что для вас в данный момент самое интересное в проекте? Если вы внесли свою лепту в эту главу — укажите, какую
В проекте мне интересно всё.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Ксения Седых#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Глава понравилась, интересная)
2. Самое удачное место
Очень люблю стенд *_*
Может, и нам с редколлегией нечто подобное «намутить»?
Такие вещи сближают. Тому, кто его придумал — большое человеческое аригато!))
3. Самое неудачное место
Уже писала, но повторюсь — уберите, умоляю, эти ковыряния в носу! Бррр. Мы, как никак, создаем искусство. Конечно, и в искусстве бывает подобное «в тему», но, мое мнение, точно не здесь!
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Что же будет дальше?)
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Я не увидела истории. Хотя, может, это особый прием: картинка и множество смайликов, в которых мы можем увидеть бессонные ночи у монитора, тяжелейшую работу авторов-писателей, поддержку со стороны старших…
Может, и так. Но истории, как таковой, нет. Увы!
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Просто читаю дальше. Все взаимосвязано, все интересно, и к двадцатой главе уже трудно выделить кого-то)
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
«Вовка, ковыряя в носу…»
Друзья, давайте молодой парень не будет демонстративно ковырятся в носу? Я как представила, меня аж в дрожь бросило. Вот так себе вообразят читатели юных трудящихся корреспондентов?
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Не очень, после предыдущей читается неохотно
2. Самое удачное место
Не выделяю здесь каких-то особенно удачных мест
3. Самое неудачное место
Картинки корявые
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Она ничем не цепляет. В ней нет изюминки, это уже не исправишь, только если переписать главу заново
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Не возникло
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, но не нашла ничего интересного
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
Понравилась, но не скажу что я от нее в восторге.
2. Самое удачное место
Детство Вадика.
4. Чего вам не хватило? Что хочется исправить и почему?
Картинки размытые и текст трудно читать на них.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Какая реакция будет у Марины на Даню.
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Была бы она. .
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении? Ваши советы авторам-создателям. Как назвать повесть (в каждой главе вы можете давать разные ответы)
Про Марину и Даню.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
Читательская анкета. Глава 20. И смайлики кровавые в глазах…
1. Понравилась ли вам глава? Почему?
В общем, да. Может. даже слишком гладкая.
2. Самое удачное место
Где я могу найти гавгавуча? — спрашивал милиционер у охранника.
— На втором гавгаже, — отвечал парень. — Да вот же она! Вера Кигавовна, это к гав!
Маня, как мы отметили выше, была занята дизайном себя и вообще ничего не слышала.
да какие, к черту, проблемы! Кто-то сдуру брякнет: «Как дела?», и сразу высыпается штук триста вяков: «Мя — супер, а тя?», «Привед, красавчег», — будто тыща дураков сидят в засаде и ждут сигнала, чтобы вывалить эти, с позволения сказать, словоформы, на общее обозрение. А самый маразм: у них на каждой строчке прыгают анимированные чебурашки.
началось восхитительное соло на клавиатуре.
Потом Вовик чихнул — и разбил волшебство.
3. Самое неудачное место
Почему надписи НА иллюстрациях? Во-первых, за это нас Портал всегда по рукам бьет. Во-вторых. выбились из стиля подрисуночных подписей (как в других главах). В третьих, они размыты.
4. Что хуже всего получилось у авторов? Что хочется исправить и почему?
Мне кажется, глава очень слабо проработана с точки зрения Зеленых слов. Помнится, на последней Игре мы этому уделяли много времени
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает у читателя эта глава
Видимо, Маля начнет писать заметку о реформах Петра (по аналогии с Годуновым)
6. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Даешь Историю, Сургут!
7. Про что и про кого вам хотелось бы прочитать в продолжении?
Ну наконец новенькая зашла…
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 20)
Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
и я… чокнуться можно!
надо звякнуть Лильку, как она опростоволосилась!
надеюсь, не бросится с третьего этажа, как Бальмонт после Крейцеровой сонаты, на мощеНую булыжником мостовую?
К сожалению (или к счастью?), ты прав, Брюх…
Ошиблась я с булыжником. Надеюсь, никто не пострадал по аналогии с «казнить нельзя помиловать»?
Мостовая вчера обошлась без моего мокрого пятна…
Из чего я делаю заключение, что корректора из меня не получилось.
Ну не стала я рвать на себе волосы!
Хотя и не сразу заснула зависимые слова мерещились.
• •
Наталья Быкова, рук. #1512 Газета «Интешка»; Ломоносовская частная школа, Москва
ага! ТБ тоже вечно правит после знака «?» на заглавную — и при этом не парится!
А ведь простая вещь:
Как вы тренируетесь зимой? летом?
Хочу мороженого! крем-брюле!
Вы различаете причастие? прилагательное?
Вопросительный
знак выступает в роли запятой / точки с запятой, подчеркивая
вопросительную интонацию,
но не требуя прописной буквы подле себя=)) Т. е. до парцелляции стиль не дотягивает.
У Розенталя: 1. Вопросительный знак может
ставиться в вопросительных предложениях после отдельных членов (обычно
однородных) с целью расчленения вопроса, например: Зачем же здесь? и в этот час?
(Грибоедов); Что я –
попугай? индейка? (Маяковский).
2. В восклицательных
предложениях встречается постановка
восклицательного знака после каждого из однородных членов для обозначения эмоциональной, прерывистой речи,
например. Играл! проигрывал! в опеку взят указом! (Грибоедов).
«Вообще-то это синтаксическое средство художественной выразительности речи, у него есть даже название (я опять забыла). Лермонтов в „Герое нашего времени” использует этот прием на каждом шагу! Но… мы не Лермонтовы и не Маяковские. Это факультативная пунктуация, поэтому не стоит этим злоупотреблять», сказала Ната.
Нина Богданова, рук. #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск