|
Первая | < Предыдущая | Страница 8 из 20 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | Следующая | Последняя
Всего записей 296 | Паспорт проекта | | | Закулисье творческих профессий — серия интервью + лонгрид с приглашенными гостями — представителями творческих профессий из разных сфер: музыка, актерское мастерство, искусство, дизайн. (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Закулисье творческих профессий — серия интервью + лонгрид с приглашенными гостями — представителями творческих профессий из разных сфер: музыка и дизайн.
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
творчество, медиа, интервью
Проект призван продемонстрировать важность и необходимость творчества в жизни человека, разрушая миф о нём как о бесполезной деятельности.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. а также лонгрид
молодежи (14–30 лет) и среднему поколению (30+ лет)
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
 | • | | Паспорт проекта | | | Закулисье творческих профессийсерия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Закулисье творческих профессий
серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина
Графическое оформление медиапродукта (музыкальный альбом; эфир; книга; аниматик; комикс; плакат; лонгрид); Инфографика, история инфографики; Графический дизайн
Мастер: Юлия Андреевна Мигаль
Фотография и креативная визуализация; Кинопроизводство
Мастер: Дарья Павловна Стрижевская
3. Гайд по вашему проекту
Цель: Заглянуть за кулисы творческих профессий, чтобы увидеть реальность и открыть глаза на трудности творческой жизни. В формате интервью приглашенные гости поделятся своим опытом, рассказывая о трудностях, которые они преодолели на пути к реализации своего творческого потенциала, и о прохождении тернистого пути. Написание мотивационного лонгрида.
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
интервью, лонгрид, творчество, медиа
6. Команда проекта — очень коротко расскажите о каждом.
Виктория Муштакова — оператор
Анна Румянцева — режиссер монтажа
Елизавета Мишко — корреспондент
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Прописали подробный сценарий, план действий. начинаем подготовку к съемке первого интервью. начинаем писать текст для лонгрида, думаем над инфографикой
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Работа началась
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Закулисье творческих профессий; серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Закулисье творческих профессий — серия интервью + лонгрид с приглашенными гостями — представителями творческих профессий из разных сфер: музыка и дизайн.
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Пастельный минимализм
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
бежевый/коричневый/белый
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Lora / Montserrat Medium
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
звезды, камера, микрофон
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Фирменный паттерн / силуэт
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
иллюстрации
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
пропуск
9. Заголовки слайдов вашей презентации
Титульный слайд
Актуальность
Опрос
Целевая аудитория
Задачи
Цель
Методы работы
Сроки работы
Практическая значимость
Информационные ресурсы
Участники
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
смотрите прикрепленный файл — паспорт проекта->логотип медиацентра
11. Ваш личный графический знак
смотрите прикрепленный файл — паспорт проекта->графический знак
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
PowerPoint
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
20. В какой стадии ваша работа над проектом
2
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Закулисье творческих профессий; серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Закулисье творческих профессий; серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Целевая аудитория проекта состоит из следующих групп людей:
• Начинающие творческие работники
• Люди, интересующиеся творчеством, но не являющиеся профессионалами:
Все они, люди преимущественно от 14 до 35 лет, с определенными проблемами, страхами и опасениями: идеализированное представление о творческой профессии, страх неудачи, недостаток мотивации, творческие кризисы, сложности в коммуникации с клиентами, выгорание.
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
пропуск
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
Искаженное представление о творчестве, как о профессии
Страх неудачи и критики
Недостаток мотивации и вдохновения
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Путем размещения материалов проекта на релевантных платформах
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
После реализации проекта, направленного на раскрытие трудностей и реальности творческого труда, в целевой аудитории могут произойти следующие изменения:
Более реалистичное восприятие творческой профессии
Повышение уровня эмпатии и уважения к творческим личностям
Повышение мотивации и уверенности в своих творческих способностях
Расширение кругозора и переосмысление значения творчества:
Общие методы «замера»:
Сбор
Анализ
Сравнение данных
Отслеживание изменений
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Исходя из описания целевой аудитории, она «обитает» преимущественно в онлайн-пространстве и в местах, связанных с культурой и образованием.
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Целевая аудитория проекта — это люди, заинтересованные в творчестве и искусстве, стремящиеся к саморазвитию и осмыслению творческого процесса. В основном это молодежь (14–30 лет), возможно, сами занимающиеся творчеством или планирующие начать, а также те, кто интересуется психологией и преодолением трудностей в профессиональной деятельности.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Закулисье творческих профессий; серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта
Закулисье творческих профессий; серия интервью с приглашенными гостями — представителями творческих профессий. лонгрид
2. Секция
Медиа и ТелеЖурналистика
3. Аннотация
Лонгрид, посвященный творческим профессиям позволяет заглянуть за кулисы — место, недоступное зрителю. О всех трудностях, скрытых проблемах, поиске вдохновения расскажут креативные деятели — музыканты и дизайнер.
4. Тезисное описание проекта
Лонгрид рассказывает о том, что находиться за обратной стороной успеха. Мы говорим о страхах, трудностях, поисках вдохновения, с которыми сталкивались приглашенные гости. В центре внимания — критика творчества, пути преодоления кризиса, собственный взгляд на творчество и способы поиска вдохновения. Это честный взгляд на креативный мир без романтизации — только упорный труд и страсть творить, создавать что-то новое.
5. Ключевые слова (теги)
интервью, репортаж, медиа, творчество, музыка, дизайн
6. Докладчик, соавторы
Лидер — Елизавета Мишко
Соавторы:
Виктория Муштакова
Анна Румянцева
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Исходя из описания целевой аудитории, она «обитает» преимущественно в онлайн-пространстве и в местах, связанных с культурой и образованием.
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Целевая аудитория проекта — это люди, заинтересованные в творчестве и искусстве, стремящиеся к саморазвитию и осмыслению творческого процесса. В основном это молодежь (14–30 лет), возможно, сами занимающиеся творчеством или планирующие начать, а также те, кто интересуется психологией и преодолением трудностей в профессиональной деятельности.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
20. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово
|
|
|
| Паспорт проекта | | | Пони Таун Дрим — развитие Телеграм канала (Часть 1: тема и идея) | | [ Паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Заголовок + подзаголовок
Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала
2. Направление проекта
Медиакоммуникации в социальных сетях
3. Теги
Пони, Pony Town, анимации, арты, игры
4. О создателе проекта
Крылова Софья — создатель и руководитель канала, художник, аниматор
5. Последние обновления проекта
В октябре был проведен новый сюжетный ивент «Лес Ночных Мотыльков», в котором канал применил новые механики для развлечения аудитории. К ивенту была куплена реклама
Был проведен декабрьский ивент «Тайный Санта», где зрители могли сделать друг другу подарки в виде создания игровых образов. К ивенту была куплена реклама
6. Ссылки на материалы работы
7. Стадия работы над проектом
Определены цели и задачи проекта
Определена целевая аудитория и похожие каналы (для покупки рекламы) |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Пони таун дрим — развитие телеграм канала (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточнённая тема проекта
Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала
2. Стиль презентации
Минимализм
3. Три цвета презентации
Светло-голубой, босснова, белый
4. Используемые шрифты
Segoe UI Black, Calibri
5. Визуальные образы
Пони, облака, месяц(луна), бабочки
6. Стилеобразующие элементы дизайна
Узоры, обводка
7. Тип визуализации
Фото, GIF
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
—
9. Заголовки слайдов вашей презентации
- 1. Пони таун дрим / развитие телеграм канала
- 2. Актуальность работы
- 3. Целевая аудитория
- 4. Опрос
- 5. Статистика
- 6. Цель работы
- 7. Задачи работы
- 8. Методы работы
- 9. Сроки работы
- 10. Ссылка на телеграм канал
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
—
11. Ваш личный графический знак
12. ПО которое вы используете для подготовки презентации
Powerpoint, Procreate, IbisPaint X, Flyvi
13. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
14. В какой стадии ваша работа над проектом
Проект готов |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Целевой аудиторией являются игроки игры Pony Town, как старые, так и новые пользователи
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Подросток лет 14, любитель пони и творчества
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
1. Недостаток идей. Типичный представитель ЦА будет иметь проблемы с фантазией для создания скина в игре.
2. Недостаток друзейединомышленников.
3. Недостаток (чего-то ещё)
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Канал предлагает возможность выбрать любой из тысяч идей для скинов в Pony Town
Канал предлагает возможность создания контакта между полььзователями игры и поиск друзей для совместой игры
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
—
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
ЦА обитает в самой игре Pony Town. Тк она многопользовательская, зрители могут встречать админа канала прямо в игре
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Опросы проводятся через Google Forms. Админ создает оформление, вопросы по каналу и каждый сезон кидает подписчикам на канал ссылку для прохождения. За прохождение опроса участникам дается валюта канала — ОС (для покупки скинов). Опрос заканчвается тогда, когда набирается установленное число прошедших
Осенний опрос: (ссылка)
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
—
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта
Пони Таун Дрим — развитие телеграм канала
2. Секция
Медиакоммуникации в социальных сетях
3. Аннотация
а
4. Тезисное описание проекта
а
5. Ключевые слова (теги)
Пони, Pony Town, анимации, арты, игры
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Опросы проводятся через Google Forms. Админ создает оформление, вопросы по каналу и каждый сезон кидает подписчикам на канал ссылку для прохождения. За прохождение опроса участникам дается валюта канала — ОС (для покупки скинов). Опрос заканчвается тогда, когда набирается установленное число прошедших
Осенний опрос: (ссылка)
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
крутые люди
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
11. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
12. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
13. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
14. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
15. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
16. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
17. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
18. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
—
20. В какой стадии ваша работа над проектом
Еще делать и делать
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Журнал-путеводитель по роману Булгакова «Мастер и Маргарита» (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
тема: журнал-путеводитель по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
название: Таинственная нить сожжённого романа
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Медиа-арт (журнал)
Идея: Создать арт-продукт по произведению литературы, посредством такого жанра издания, как журнал. Погрузить читателя в атмосферу авторской прозы, побудить к прочтению советской классики целевую аудиторию.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Журнал на 10–16 страниц с картинками и фотографиями улиц москвы, рисованными иллюстрациями с портретами (в авторском представлении) главных персонажей и пояснениями скрытых отсылок и исторических фактов.
Целевая аудитория: подростки
Полезна и интересна будет школьникам, студентам и просто читателям любого возраста, интересующимся творчеством М.А. Булгакова.
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Часть 3 (Инфографика) (Ангелина Горбунова) (Часть 3: Инфографика) | 1. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Пастельная живопись
2. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Бежево-серый, бардовый, желтый
3. Какой продукт будет на выходе
Журнал на 10–16 страниц с картинками и фотографиями улиц москвы, рисованными иллюстрациями с портретами (в авторском представлении) главных персонажей и пояснениями скрытых отсылок и исторических фактов.
4. Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Старинная мебель, антиквариат, фонарные столбы, улицы Москвы, архитектурные здания, скамейка, артефакты, элементы одежды.
5. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
Фото, иллюстрации
6. В какой стадии ваша работа над проектом
почти готов продукт |
|
|
| • • | | Паспорт проекта | | | Часть 1 (тема и идея) (Ангелина Горбунова) (Часть 1: тема и идея) | |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Литературный журнал» «Журнал-путеводитель по роману Булгакова „Мастер и Маргарита”» (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
«Литературный журнал»
«Журнал-путеводитель по роману Булгакова „Мастер и Маргарита”»
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина
Медиа-арт
3. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
Введение: небольшой рассказ об авторах, о задумке, о проделанной работе и наших целях. Первая страница яркая иллюстрация с описанием вводящим в происходящие события, чередование таких страниц с автопортретами самих героев, сбор их характеристик и реплик. Следующая страница снова повторяет содержание первой, описывая и иллюстрируя действия сюжета. Заключительные страницы вводят рассказывают об авторе романа, его биографии и творчестве.
4. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Журнал, литература, издательство, визуализация, фотография, коллаж, арт, цитата, афоризм, роман, советская Москва, мистика
5. Команда проекта — очень коротко расскажите о каждом.
Ангелина — креативный директор, отвечает за визуальное составляющее: фоторедакцию, дизайн. Ответственная за подачу и организацию и коммуникацию в работе с проектом.
Любовь — информационный директор, ответственная за соответствие содержанию и идее произведения. Технический исполнитель проектных задач, ответственная за проведение процесса, получение информации, осуществления фотосессии.
6. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Прокачали навык портретной съёмки, продвинулись в фоторедакторе и графических приложениях. Научились договариваться с актерами, коммуникацировать, яснее излагать свои требования. Улучшили навыки дизайна и коллажирования.
7. Ссылка на материалы работы
…
8. Стадия работы над проектом
Собирается журнал(оформление страниц)
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Зависимость от гаджетов Суть проекта: изучить на сколько распространена зависимость от гаджетов в наши дни и показать её вред людям. Жанр: Исследовательский (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Зависимость от гаджетов
Суть проекта: изучить на сколько распространена зависимость от гаджетов в наши дни и показать её вред людям.
Жанр: Исследовательский
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Психология
Показать людям, чем вредна зависимость от гаджетов и помочь им от неё избавиться
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Телеграмм канал
Детям, подросткам и взрослым с зависимостью
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | … (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
…
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
…
…
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
…
…
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
…
8. Ссылка на материалы работы
…
9. Стадия работы над проектом
Выбрана тема
2
174058
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Гаджетоапокалипсис (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Гаджетоапокалипсис
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина
Ирина Завельская
3. Гайд по вашему проекту
Тема нашего проекта — зависимость от гаджетов.
Направление — психология
Идея — объяснить подросткам, какой вред за собой несет зависимость от гаджетов и предложить пути решения, чтобы избавиться от зависимости.
Продукт — телеграмм канал
Целевая аудитория: от 11 до 17 лет
Ключевые слова: психология, зависимость, подростки, эмоциональное здоровье, гаджеты
Содержание: 1. Что такое номофобия? 2. Симптомы номофобии. 3. Как гаджеты влияют на мозг? 4. Из-за чего развивается зависимость? 4. Опрос учеников нашей школы. 5. Варианты решения проблемы. 6. Итоги
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
зависимость, гаджеты, эмоциональное здоровье, психология
6. Команда проекта — очень коротко расскажите о каждом.
Арина Костенко: «Танцы — моя жизнь»
Ксения Корнева: «Спорт — моё любимое времяпрепровождения»
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Мы добавили новые посты в телеграмм канал и планирунм снять интервью со школьниками.
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Работа началась
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Гаджетоапокалипсис (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Гаджетоапокалипсис
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина
Ирина Завельская
3. Гайд по вашему проекту
тема нашего проекта: зависимость от гаджетов
направление: психология
идея: объяснить какой вред несет зависимость от гаджетов и предложить пути решения, чтобы избавиться от зависимости
продукт: телеграмм канал
целевая аудитория: 12–17 лет
ключевые слова: зависимость, гаджеты, эмоциональное здоровье, подростки
содержание: 1. как гаджеты влияют на здоровье человека. 2. Что такое «номофобия» 3. Симптомы «номофобии» 4. Опрос учеников нашей школы
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Зависимость, гаджеты, эмоциональное здоровье
6. Команда проекта — очень коротко расскажите о каждом.
Корнева Ксения: «Спрот-моё любимое времяпрепровождения»
Костенко Арина: «Танцы-моя жизнь»
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Мы добавили новый посты в телеграмм канал и сейчас планируем снять видео интервью с учениками нашей школы.
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Работа началась
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Разговор через танец (Часть 1: тема и идея) | | [ Паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Разговор через танец(Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Танец-Чувство-Разговор
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
психология Ирина Завельская
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Танцы, разговор, совет, ощущение, сообщение
Чимина Юлия Михайловна ученица медиа класса, танцую на протяжении 8 лет, отзывчивая, скромная и добрая
9. Стадия работы над проектом
Придумана идея
2
174020
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Разговор через танец» — подкаст о танцах и его истории (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
«Разговор через танец» — подкаст о танцах и его истории
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Романтик
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Фиолетовый, розовый, белый
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Verdana
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Звуковые волны, микрофон
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Звуковые волны
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
Фото
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
Обложка с фотографией автора проекта в танце
9. Заголовки слайдов вашей презентации
1. Название проекта
2. Актуальность и новизна проекта
3. Цель проекта
4. Задачи проекта
5. Методы работы над проектом
6. Ход выполнения проекта
7. Используемые технологии, оборудование, материалы
8. Основные результаты
9. Перспективы развития
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
.
11. Ваш личный графический знак
Звуковые волны
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
PowerPoint
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
20. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | . (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
«Разговор через танец»
Подкаст о танцах и его истории
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Подростки 15–18 лет
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Подростки (15–18 лет), интересующиеся танцами(или собирающиеся погрузиться в мир танца)
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
Необразованность в сфере танцев, малая осведомленность о влиянии танцев на культуры стран, занять свободное время.
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Размещать свой проект в других социальных сетях и советовать свой подкаст друзьям, знакомым и тд.
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
Люди узнают о танцах и найдут что то новое для себя(может после моего подкаста они заинтересуются в танцевальной кудьтуре и будут ими заниматься)
Буду это замерять через социальные сети и опросы
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Школа, зал, танцевальная студия
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
В июне 2025 года я проведу опрос в Google docs, где люди ответят, как на них повлиял мой проект.
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Подростки (15–18лет) которые хотят погрузиться в сферу танцев и открыть в ней что то новое
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
К защите готов |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | . (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Разговор через танец
2. Секция
Радио-журналистика
3. Аннотация
Как рассказать людям об истории танца? Где найти мотивацию? Куда зайти, чтобы узнать? Изучая эту проблему, я решила создать подкаст «Разговор через танец», в котором я рассказываю о танцах
4. Тезисное описание проекта
Вы сможете погрузиться в мир танца, познакомиться с культурой и историей, послушаете ощущения танцора на сцене и получите ответы на ваши вопросы!
5. Ключевые слова (теги)
Танцы, эмоции, стиль, выступления, история
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
Чимина Юлия Михайловна
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Осипова Валентина Васильевна
8. Цель проекта
Продвижение такой формы искусства и общения, как танцы и популяризация активного образа жизни среди людей возраста 15–18+ при помощи серии подкастов “Разговор через танец».
9. Задачи
Исследовать различные стили танцев и их историческое значение в разных культурах, чтобы понять, как танец отражает традиции и обычаи народов
Изучить влияние танца на психоэмоциональное состояние человека, включая его терапевтические свойства, такие как снижение стресса, улучшение настроения и развитие уверенности в себе
Проанализировать, как танцы способствуют объединению людей, формированию сообществ и развитию молодежной культуры, а также их роль в социальных мероприятиях и праздниках
10. Целевая аудитория (узкая)
Подростки 15–18 лет
11. Актуальность темы
Некоторое время назад в городах было множество открытых танцевальных
площадок, на которых танцевали люди всех возрастов. Практически любой молодой человек умел танцевать вальс и танго. В деревнях и сёлах люди по вечерам пели и танцевали русские народные танцы. Через такое общение люди развивались, учились друг у друга основам этики и общения. Сегодня во дворах не танцует и не поёт практически никто. Современная массовая культура, вытеснившая традиционную, способствует понижению развития населения. Поэтому я считаю необходимым возрождение традиционной культуры.
12. Этапы работы
1. Проведен опрос среди подростков 15–18+ ЛЕТ
Всего ответило 111 участников
2. С помощью опроса узнала какие проблемы имеются в сфере танцев
по мнению моей аудитории
3. Узнала у слушателей их интересы в сфере танцев
4. Узнала с пользу танцев по мнению аудитории
5. Составлен текст для подкастов
13. Методы сбора данных
Опросы, анализ научной литературы, интернет источники, личный опыт
14. Оборудование
PowerPoint(для создания презентации)
Телефон
Микрофон
Ноутбук
Яндекс Браузер
Личный опыт
15. Ожидаемые результаты проекта
Многие найдут в танцах себя и начнут ими заниматься
16. Использование в практике
.
17. Дальнейшая жизнь проекта
Выпущу еще 4 подкаста до 1 июня 2025 года, а дальше буду смотреть на реакции и просьбы подписчиков
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Грант по учебе в Китае (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Грант по учебе для русских студентов и школьников в Китае. Исследование доступных грантов и стипендий в Китае.
Жанр: Информативный лонгрид.
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Направление проекта — образование и социальные инициативы. Я буду исследовать, какие гранты предоставляет Китай для учеников из России. А так же, расскажу о культуре этой страны.
Проект заключается в создании информативного ресурса о грантах в Китае. Я буду собирать информацию, о различных возможностях финансирования, условиях получения и реальных примерах успешных студентов, которые воспользовались этими грантами. Так же, расскажу о самом языке и его преимуществах.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Телеграмм канал.
Школьникам и студентам.
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | … (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
…
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
…
…
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
…
…
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
…
8. Ссылка на материалы работы
…
9. Стадия работы над проектом
Выбрана тема
2
174006
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | .. (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
..
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
..
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
..
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
..
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
..
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
..
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
..
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
..
9. Заголовки слайдов вашей презентации
..
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
..
11. Ваш личный графический знак
..
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
..
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
…
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
174006
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | . (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Заголовок: Гранты в Китай: Учись, путешествуй, открывай!
Подзаголовок: Образовательные возможности и культурное погружение в Поднебесную.
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Учащиеся старших классов (16–18 лет) и студенты (19–25 лет), заинтересованные в получении высшего образования за рубежом, в частности, в Китае. Они активны в социальных сетях, интересуются путешествиями, изучением иностранных языков и восточными культурами. Они мотивированы к саморазвитию и ищут возможности для получения качественного образования с минимальными финансовыми затратами.
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Активный пользователь социальных сетей, заинтересованный в самообразовании и изучении новых культур. Он/она ценит доступность информации и удобство онлайн-ресурсов. Часто ищет возможности для лицного роста и развития своих навыков. Не боится вызовов и готов к новым возможностям.
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
Нехватка информации о грантах в Китай: Проект предоставляет сборник актуальной и достоверной информации о различных образовательных грантовых программах в Китае.
Сложность нахождения необходимой информации: Проект структурирует информацию и представляет её в удобном формате для быстрого и простого понимания.
Отсутствие погружения в китайскую культуру: Проект расширяет понимание китайской культуры, помогая будущим студентам лучше подготовиться к обучению и жизни в Китае.
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Реклама в тематических группах ВКонтакте и Telegram: Публикация информативных постов и сторис с яркими фотографиями и видео.
Таргетированная реклама в социальных сетях: Реклама нацелена на аудиторию с интересами в образовании за рубежом и китайской культуре.
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
Повышение информированности о грантовых программах в Китае: Измерить можно с помощью опросов до и после просмотра материалов проекта.
Улучшение понимания китайской культуры: Оценить можно с помощью тестов или отзывов.
Повышение мотивации к поступлению в китайские вузы: Измерить можно с помощью опросов о планах на будущее.
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Telegram канал «Образовательные гранты в Китае»
Тематические группы ВКонтакте и других социальных сетях
Образовательные форумы и выставки.
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Мотивированные молодые люди в возрасте 16–25 лет, ищущие возможности для получения качественного образования за рубежом и интересующиеся китайской культурой. Они активны в социальных сетях и ценят доступность информации. Мой проект призван помочь им найти нужные ресурсы и понять все нюансы поступления в китайские вузы с помощью грантов.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
.
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Начальная
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | . (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Образовательные гранты в Китае.
2. Секция
Международное образование, гуманитарные науки.
3. Аннотация
Мой проект посвящен образовательным грантам в Китае, представляя собой не просто обзор стипендиальных программ, но и увлекательное путешествие в китайскую культуру. Я расскажу о различных возможностях получения образования в Китае, поделюсь интересными фактами о жизни и учебе в этой стране, а также развею мифы. Проект ориентирован на школьников и студентов, заинтересованных в международном образовании.
4. Тезисное описание проекта
Обзор существующих образовательных грантов в Китае для иностранцев.
Сравнительный анализ различных программ и требований к кандидатам.
Практические советы по подготовке документов и подаче заявки.
Погружение в китайскую культуру: традиции, обычаи, особенности быта студентов.
Создание удобного и информативного Telegram-канала с актуальной информацией.
5. Ключевые слова (теги)
Китай, иностраный язык, гранты, образование.
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Осипова Валентина Васильевна, Королёва Л.В.
8. Цель проекта
Создание телеграм-канала
«Образовательные гранты в Китае»
для информирования молодёжи 16–25 лет о возможностях получения учебных грантов в Китае и погружения в китайскую культуру до конца учебного 2024–2025 года.
9. Задачи
1. Провести анализ информации о грантах в Китае и погрузиться в культуру китая через интернет-источники.
2. Провести опрос.
3. Продумать рубкирки канала.
4. Создать телеграм-канал, выйти на пописчиков 100+.
5. Регулярно публиковать разнообразные посты.
10. Целевая аудитория (узкая)
Школьники и студенты (16–25 лет), интересующиеся обучением за рубежом и культурой Китая.
11. Актуальность темы
По данным StarAcademy.rи за 2024 год в китайских вузах обучается около 20 тысяч русских студентов.
Уникальность — сочетание информации об образовательных грантах с описанием китайской культуры и особенностей языка, что поможет будущим студентам.
12. Этапы работы
Сбор информации о грантовых программах.
Создание Telegram-канала и разработка контент-плана.
Подготовка публикаций (текст, фото, видео).
Продвижение канала и привлечение подписчиков.
Анализ результатов и внесение корректировок.
13. Методы сбора данных
Анализ официальных сайтов китайских вузов и правительственных организаций.
Изучение специализированной литературы и интернет-ресурсов.
Общение со студентами, обучающимися в Китае.
14. Оборудование
Планшет, телефон.
15. Ожидаемые результаты проекта
Создание активного Telegram-канала с большим количеством подписчиков. (200+)
Повышение информированности целевой аудитории о возможностях получения образования в Китае.
Популяризация китайской культуры среди молодежи.
16. Использование в практике
Информация, собранная в проекте, может быть полезна школьникам и студентам при планировании своего будущего образования.
17. Дальнейшая жизнь проекта
Поддержание активности Telegram-канала, регулярное обновление информации о грантах, расширение тематики публикаций.
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Введение в искусственный интеллект: основные понятия и приложения (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Симбиоз или конфликт: человек и искусственный интеллект
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
ии, психология
Идея в том чтобы каждый человек, который узнает о нашем проекте, был осведомлен о тех последствиях, которые могут возникнуть при неправильном использовании искусственного интеллекта
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Видео-интервью
всем кто им интересуется
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Искуственный интеллект»Подкаст о основных понятиях искусственного интеллекта (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
«Искуственный интеллект»
Видео-интервью: влияние искусственного интеллекта на психологию человека.
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
Психология. Социальные проекты. Социология
Мастер: Ирина Михайловна Завельская
1.
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
1. Найти и проанализировать статьи, видео/интервью на тему: влияние искусственного интеллекта на психологию человека.
2 .Провести опрос, который включает в себя: опрос окружения и анализ убеждений.
профессиональное мнение квалифицированных специалистов.
3.съемка документального фильма отражающего актуальные проблемы, поднятые при разработке проекта.
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
ии, психология
Иван Харин-16 лет, учится в школе 2083. Любит смотреть фильмы и сериалы. Хочет стать режиссером. Анна Посадская-16 лет, учится в школе 2083. Любит фотографировать, играет на гитаре. Хочет стать фотографом.
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
написали паспорт проекта, провели опрос, сделали презентацию, написали сценарий, сняли видео-интервью
8. Ссылка на материалы работы
…
9. Стадия работы над проектом
Работа началась
2
173987
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | … (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка Влияние искусственного интеллекта на психологию человека
Документальный фильм
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
ретро
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
черный, пастельно-голубой, бежевый
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Montserrat и Monserrat bold
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
мозг, лампочка, шестеренка
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Линии
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
фото
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
…
9. Заголовки слайдов вашей презентации
…
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
…
11. Ваш личный графический знак
…
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
Windows
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
…
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
173987
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Симбиоз или конфликт: человек и искусственный интеллект». (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
«Симбиоз или конфликт: человек и искусственный интеллект».
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Аудитория: 16–25 лет
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
…
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
…
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Привлечение внимания ЦА к проблеме поднятой в проекте через видео-интервью
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
…
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Школа, Вуз, Колледж
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
…
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
…
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
…
11. В какой стадии ваша работа над проектом
К защите готов
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Симбиоз или конфликт: человек и искусственный интеллект». (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
«Симбиоз или конфликт: человек и искусственный интеллект».
2. Секция
«Тележурналистика»
3. Аннотация
Работа предлагает комплексный подход к изучению актуальной проблемы. Исследование как потенциальной выгоды, так и рисков, связанных с интеграцией ИИ в жизнь общества и природу. Особое внимание уделяется поиску путей достижения гармоничного сосуществования человека, обеспечивающего устойчивое будущее для всех.
4. Тезисное описание проекта
…
5. Ключевые слова (теги)
ии, психология, человек
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
Харин Иван Егорович, Посадская Анна Сергеевна
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
…
8. Цель проекта
Освещение возможных последствий
использования искусственного интеллекта
человеком: влияния ИИ на его духовный мир,
эмоциональную и психологическую
составляющую через создание видеоинтервью
до 10 февраля 2025 года
9. Задачи
1. Проанализировать источники
2. Провести опрос среди старшеклассников
3. Написать сценарий, снять
и смонтировать интервью
4. Показать видео интервью для
привлечения внимания общественности
к теме проекта и получить отзывы
10. Целевая аудитория (узкая)
16–25 лет
11. Актуальность темы
56% россиян используют искусственный
интеллект в повседневной жизни
30%- прибегают к решениям рабочих целях
на основе ИИ
12. Этапы работы
1. Опрос
2. Анализ информации
3. Написание сценария
4. Создание видеоинтервью
13. Методы сбора данных
Опросы, анализ научной литературы, интернет источники, видео
14. Оборудование
1. Телефон
2. Камера Sony,a7 lll
3. Микрофон
4. CapCut
5. Беспроводные петлички
15. Ожидаемые результаты проекта
Качественные:
Видеоинтервью дает почву для
размышления и анализа возможных
последствий неграмотного
использования ИИ
Количественные:
40 участников опроса
1 видео-интревью
10 статей проанализировано
16. Использование в практике
…
17. Дальнейшая жизнь проекта
снять второе видео-интервью
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
…
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
…
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Изменение поп-культуры с2000-х по наши дни (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Изменение поп-культуры с2000-х по наши дни
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Фото, телеграмм канал, психология
Идея проекта заключается в том, чтобы показать изменение поп-культуры с 2000-х по наши дни
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Фильм, фото, телеграмм канал
Проект будет интересен подросткам, которые интересуются поп-культурой и ее историей
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Поп-культураИзменение стиля с начала 2000-х (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Поп-культура
Изменение стиля с начала 2000-х
Просянкин Михаил-
Виноградова Мария-работает в кадре, корреспондент
Путылина Эллина-готова работать за кадром, оператор
9. Стадия работы над проектом
Выбрана тема
2
173905
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Поп-культураИзменение стиля с начала 2000-х (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Поп-культура
Изменение стиля с начала 2000-х
Просянкин Михаил-
Виноградова Мария-работает в кадре, корреспондент
Путылина Эллина-готова работать за кадром, оператор
9. Стадия работы над проектом
Выбрана тема
2
173905
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Часть 3 (Инфографика) (Эллина Путылина) (Часть 3: Инфографика) | 2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Ретро
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Красный, синий, розовый
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Персонажи мультфильмов, музыкальная пластинка, электрогитара, проигрыватель
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Обводка образов, яркие цвета
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
173905
|
|
|
| Паспорт проекта | | | Капсула одежды для медиаклассника (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Капсула одежды для медиаклассника
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Мода и психология
Сделать уникальную одежду для учащихся медиапроекта
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Чеклист с одеждой
Городу, школам и из учащимся
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
|  Паспорт проекта | | | Тайм-менеджмент. Роль Тайм-менеджмента в жизни человека (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Тайм-серфинг: время на волне
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Лонгрид
Цель исследования заключается изучить влияние методов эффективного управления временем на повышение продуктивности среди старшеклассников школы 2083
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
я сделаю лонгрид на платформе тильда и сделаю его интересным
Будет полезен старшеклассникам, которые не умеют распоряжаться своим временем. 9–11 класс.
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Тайм-менеджмент Лонгрид о роли тайм-менеджмента в жизни человека (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Тайм-серфинг: время на волне
Искусство успевать, или как стать хозяином своего времени
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
графическое оформление медиапродукта, Завельская И.М.
В современном мире, где каждый день приносит новые вызовы и возможности, искусство управления временем становится не просто полезным навыком, а настоящей необходимостью. Зная философию тайм-серфинга, можно подчинить стихию и использовать свое время максимально продуктивно.
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
лонгрид. изучение, создание продукта, проведение аналитики и подведение итогов.
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Тайм-серфинг, время, методы, часы, тайм-менеджмент
Сокуров Георгий
Ученик 10 класса школа 2083
Я, шестнадцатилетний подросток Георгий, долго мечтавший ощутить на вкус соленую воду Индийского океана, наконец, побывал на Шри-ланке, где пытался покорить волны, и несмотря на многочисленные падения, встал на доску, пережив незабываемое чувство свободы и единения с океаном, которое стало новой и важной главой в моей жизни.
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Написал паспорт проекта, провел опрос, сделал лонгрид, сделал презентацию, сделал шаблон тезисов
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Всё сделано и загружено
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Тайм-менеджмент Роль Тайм-менеджмента в жизни человека (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Тайм-серфинг: время на волне
Искусство успевать, или как стать хозяином своего времени
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Морской
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
больше всего будет черного белого и синего
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Times new roman
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Часы-время, серф, ракушки
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
линии-волны
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
фотографии и png без фона
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
Будут часы посередине с какой-нибудь фразой о времени.
9. Заголовки слайдов вашей презентации
Название
актуальность и новизна
цель
задачи
ход выполнения работы
методы и принципы
организация и проведение
результаты исследования
заключение
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
Логотип моего проекта.
11. Ваш личный графический знак
логотип
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
power point google docks keynote flywi
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
20. В какой стадии ваша работа над проектом
все сделано
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | т (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Тайм-серфинг: время на волне
Искусство успевать, или как стать хозяином своего времени
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Старшеклассники 9–11 класс
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Старшеклассник, который не успевает. Не может планировать свое время.
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
Нехватка времени, неумение организовывать свое время, проблемы с нехваткой времени
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
визуальное оформление лонгрида и презентации
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
проведу опрос, нацеленный на исследования полезности моего продукта
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
школа
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Опрос был проведен использую использую google docs
orm
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
В целом, это целевая аудитория, нуждающаяся в эффективных и кратких решениях в обучении, в инструментах для управления временем и в поддержке в планировании.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Готов к защите
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | ТАЙМ-СЕРФИНГ: ВРЕМЯ НА ВОЛНЕ (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Тайм-серфинг: время на волне
2. Секция
Медиажурналистика
3. Аннотация
Искусство успевать в стремительном потоке современности-необходимость. Тайм-серф предоставляет возможность эффективность управлять временем. Поймав волну успеха, мы подчиняем стихию времени и раскрываем безграничный потенциал тайм-менеджмента. Узнайте секреты методов и принципов управления своим временем. Этот лонгрид расскажет о них, чтобы достичь невероятных результатов в вашей жизни.
4. Тезисное описание проекта
Это не просто подход к управлению временем, а система эффективной работы с ним. Именно она говорит о достижении целей и максимальной продуктивности с учетом индивидуальных особенностей и биоритмов. Система предлагает найти свой собственный стиль работы с временем, экспериментируя и адаптируя предложенные техники под свои нужды. Тайм-серфинг рассматривает время как волну, на которой можно «серфить», чтобы достичь своих целей. Овладев этим искусством, можно стать хозяином своей жизни, способным реализовывать мечты.
5. Ключевые слова (теги)
Тайм-менеджмент, тайм-серфинг, время, подростки, школьники, обучение, волна, часы, лонгрид
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
Сокуров Георгий
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Осипова Валентина Васильевна, Родивилова Наталья Владимировна
8. Цель проекта
Создание копилки из 4 приемов управлением временем посредством внедрения системы планирования, основанной на принципах и методах для студентов и старшеклассников через написания лонгрида до 1 марта 2025 года.
9. Задачи
1 Проведение опроса среди учеников 8–11 классов школы 2083 и студентов
2 Изучить проблему нехватки времени у подростков через анализ источников (интернета, литературы)
3 Исследовать методы и принципы управления временем и выбрать 4 из них и создать копилку методов
4 Создать лонгрид на платформе Tilda и опубликовать его
10. Целевая аудитория (узкая)
Старшеклассники 9–11 класс
11. Актуальность темы
В современном мире, где каждый день приносит вызовы и возможности, проблема нехватки времени становится значительной. Искусство управления временем становится не просто полезным навыком, а настоящей необходимостью. Зная философию тайм-серфинга, можно подчинить стихию и использовать свое время максимально продуктивно. Тайм-серфинг предоставляет возможность не просто плыть по течению, а использовать каждую минуту своей жизни.
12. Этапы работы
1 Провел опроса среди учеников 8–11 классов школы 2083 и студентов. Опрос прошли 97 участников
2 Изучил проблему нехватки времени у подростков через анализ источников (интернета, литературы)
3 Исследовал методы и принципы управления временем и выбрал 4 из них и создал копилку методов
4 Создал лонгрид на платформе Tilda и опубликовал его
13. Методы сбора данных
Опрос, анализ научной литературы, интернет источники, консультации с преподавателем.
14. Оборудование
Продвигаясь по этапам проекта, я использовал разное оборудование: Flyvi (для создание инфографики), Picsart (для создание картинок), планшет (для написания лонгрида), Tilda (написание лонгрида), телефон
15. Ожидаемые результаты проекта
Старшеклассники научатся управлять временем
16. Использование в практике
Материал моего лонгрида может быть полезен каждому подростку,, который не умеет распоряжаться своим временем и хочет научиться путем планирования своего времени.
17. Дальнейшая жизнь проекта
В перспективах моего лонгрида увеличение читателей моего продукта и популяризация темы управления временем посредством внедрения методов и принципов Тайм-серфинга
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Рукописи не горят (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Рукописи не горят
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Радиожурналистика
3. Идея (в чем заключается проект — своими словами)
Записать подкаст про интересные факты о писателях
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Подкасты о писателях
Ученикам 10–11 класса
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | … (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Литературные мемы. Мемы по литературным произведениям.
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
Королёва Л.В.
1. Опрос среди 10–11-ов
2. Создание топ 3 авторов произведений школьной программы 10–11 класса
3. Поиск интересных фактов
4. Создание текста для подкаста, подбор музыки
5. Запись подкастов
6. Организация прослушивания подкастов на уроках литературы в 10–11 классах школы 2083
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Подкаст, литература, писатели, интересные факты
Попехина Виктория — ученица 10 класса, 16 лет, играет на гитаре, учится пятый год на предпроф в художественной школе ГБУДО г. Москвы «Дети синей птицы».
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Записано 2 подкаста, в опросе 80 проголосовавших из учеников 10–11 классов
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Записаны подкасты
2
173841
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Рукописи не горят (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Рукописи не горят
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Диджитал
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Бежевый, фиолетовый, малиновый
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Pobeda Regular, Arkhip
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Писатели, произведения, литература, подкасты
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Оформление в виде сайта, слайды в виде вкладок в браузере
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
…
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
…
9. Заголовки слайдов вашей презентации
Актуальность, Цель проекта, задачи проекта,
Ход работы надо проектом
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
…
11. Ваш личный графический знак
…
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
…
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
173841
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Рукописи не горят (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Рукописи не горят
2. Секция
Радиожурналистика
3. Аннотация
Как мотивировать учеников 10–11 классов читать литературные произведения по школьной программе? Какие факты о писателях могут привлечь их внимание к литературе? Изучая эти вопросы, я решила создать подкаст о интересных фактах про писателей.
4. Тезисное описание проекта
Создание подкастов о интересных фактах о писателях, для мотивации учеников 10–11 классов
5. Ключевые слова (теги)
Литература, подкаст, интересные факты, писатели
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
…
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
В.В. Осипова, Л. Королёва
8. Цель проекта
Мотивация учеников 10–11 классов к прочтению литературных произведений по школьной программе через создание серии подкастов «Рукописи не горят» об интересных фактах из жизни и творчества писателей, пользующихся наименьшей популярностью среди учащихся, до 21 апреля 2025 года
9. Задачи
1. Провести онлайн опрос среди учеников 10&11 классов
2. Составить топ 3 авторов произведений школьной программы 10–11 класса
3. Найти интересные факты об этих писателях
4. Составить текст для подкаста, подобрать музыку
5. Записать первый подкаст и опубликовать его
10. Целевая аудитория (узкая)
Ученики 10–11 классов
11. Актуальность темы
Изучение литературы в школе связано с прочтением текстов художественных произведений.
Современные подростки часто считают, что жизнь писателей скучна. Они смотрят на писателей, как на людей, которым ничего не интересно, кроме их произведений.
В своих подкастах я хочу рассказать о жизни писателей с другой стороны.
12. Этапы работы
1. Опрос
2. Поиск интересных фактов
3. Написание текстов
4. Запись подкастов
13. Методы сбора данных
…
14. Оборудование
Микрофон fifine k684
15. Ожидаемые результаты проекта
…
16. Использование в практике
…
17. Дальнейшая жизнь проекта
…
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
…
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Тест (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Рукописи не горят
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Ученики 10–11 классов
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Ученик 10–11 класса, который хочет увлекаться литературой, но не получается, так как нет мотивации.
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
1. Поднятие мотивации к чтению
2. Интерес к писателю и его жизни
3. …
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
…
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
Возможно, читающих станет больше. Проведу еще один опрос и сварю результаты до и после.
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
…
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
На платформе Google. 80 старшеклассников прошли опрос.
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
…
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Начальная
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | [ Тема не указана ] | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
«Столичный Волонтёр» — телеграмм — канал о популяризации волонтёрского движения среди молодёжи. Мы хотим нести в массы весть о всегда нужном и полезном деле.
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Телеграмм — канал
Собрать аудиторию в телеграмм — канале и вести его, популяризируя волонтёрское движение, публиковать новости из этой сферы и проводить опросы.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Наш телеграмм — канал поможет интересующимся изучить историю возникновения волонтёрства в нашей столице и начать им заниматься.
подростки 12–17 лет
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Дух милосердия» короткометражный фильм про важность развития волонтёрства среди подростков (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
«Столичный Волонтёр» телеграм — канал о волонтёстве в городе Москве
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Ретро
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Белый, красный, синий
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Times New Roman, Impact
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Сердца, люди, руки, и прочие образы, относящиеся к помощи нуждающимся
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Плавные линии и округлые фигуры
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
Фото
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
173836
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | … (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
«Столичный Волонтёр» телеграм — канал о волонтёстве в городе Москве
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
Дарья Стижевская
Телегамм — канал о волонтёрстве в столице нашей родины, с единым стилем оформления, интересующую вас информацию можно найти по ключевым словам и хештегам.
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
Цель: рост аудитории в телеграмм-канале.
Сроки: начало работы телеграмм-канала январь 2025го года.
Тип проекта: телеграмм-канал
Участники проекта: Фохт Виктор ученик 10 медиа класса
Территория реализации проекта: интернет пространство, социальная сеть телеграмм.
Краткое содержание проекта: телеграмм-канал о популяризации волонтёрского движения в москве среди подростков от 12 до 17 лет.
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Добро, Москва, волонтёр, помощь
Фохт Виктор ученик 10 медиакласса школы 2083 ОП Ерино
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Мы планомерно ведем наш телеграм канал как и планировали, появляются новые посты, аудитория дает обратную связь
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Выбрана тема
2
173836
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | т (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
«Столичный Волонтёр»
Телеграмм-канал о волонтёстве и его истории возникновения в городе Москве
Кто такой волонтёр? Когда и для чего движение возникло в нашей столице? Как вступить в подобные организации и начать приносить пользу нашему обществу? Все это в нашем телеграмм — канале
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Наша ЦА это подростки неравнодушные к судьбам окружающих в возрасте от 12 до 17 лет
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Подросток, желающий помогать окружающим, представитель нашей ЦА не может быть хулиганом и так далее, это культурный молодой человек, осознающий важность вклада в помощь нуждающимся.
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
1)Желание помогать окружающим
2)Интерес получать дополнительные баллы от волонтёрства
3)Интерес к истории своего города
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Мы считаем, что ЦА привлечет наличие информации опросов и ресурсов как раз интересующих нашу аудиторию.
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
Мы считаем что аудитория получит то что ищет, информацию которая будет публиковаться в нашем канале и поймем мы что аудитория удовлетворена по наличию обратной связи в телеграмм-канале.
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Наша ЦА обитает в столице, городе Москва, большей привязки она не имеет, люди неравнодушные могут находиться где угодно, просто мы предоставляем информацию которая потанциально может заинтересовать только столичных ребят, желающих стать волонтерами.
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Опрос проводился в google forms. результаты были показаны в презентации.
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Наша ЦА это подростки от 12 до 17 лет желающие помогать окружающим и интересующиеся историей своего города
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Столичный Волонтёр» (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
«Столичный Волонтёр»
2. Секция
Телеграмм-канал
3. Аннотация
Телеграмм-канал направленный на популяризацию волонтёрского движения среди молодежи города Москвы
4. Тезисное описание проекта
«Столичный Волонтёр»
популяризация волонтёрского движения по средствам телеграмм-канала, взаимодействию с аудиторией и так далее.
5. Ключевые слова (теги)
Добро, столица, волонтёр, помощь, любовь, Москва
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
Фохт Виктор
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Осипова Валентина Васильевна и Дарья Стижевская
8. Цель проекта
Популяризация Волонтерского движения
9. Задачи
Собрать аудиторию в телеграмм-канале и поддерживать её, публиковать посты и получать обратную связь
10. Целевая аудитория (узкая)
Подростки от 12 до 17 лет, ученики школ и колледжей, желающие помогать окружающим
11. Актуальность темы
Тема волонтёрства актуальна всегда, поскольку всегда будут нуждающиеся люди, и всегда будут люди которым не будет все равно, люди готовые помогать и жертвовать своими силами и временем.
12. Этапы работы
1)Создание телеграмм-канала
2)Публикация разноформатных постов и связь с аудиторией
3)Расширение охвата аудитории
13. Методы сбора данных
Чтение статей и посищение тематических сайтов
14. Оборудование
Ноутбук, телефон.
15. Ожидаемые результаты проекта
Рост аудитории в канале, обратная связь
16. Использование в практике
ЦА на практике может применять знания полученные в нашем телеграмм-канале и приносить пользу обществу
17. Дальнейшая жизнь проекта
Телегармм-канал может дальше существовать и помогать изучать предмет новым поколениям подростков
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник отборочного этапа
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Рисую лестницу успеха (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Рисую лестницу успеха
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Телеграмм канал в пошаговыми инструкциям для учеников медиакласса при подготовке медиапроектов н Научно-практическую конференцию «Наука для жизни» (направление Медиастарт).
Научить ребят создавать и работать над проектами, используя в подготовке только дистанционный формат.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
ТГ канал
10–11 медиаклассы
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
|  Паспорт проекта | | | «Мотивация — начало пути к своей цели» (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
«Мотивация — начало пути к своей цели»
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Психология
Помочь людям начать свой путь для достижения своей мечты или цели. Предоставить информацию о мотивации и дисциплине для дальнейшего развития своего роста. Создать мотивационный телеграм канал, чтобы показать людям, с чего начинается путь, какие могут быть трудности и как их преодолевать и результат всех приложенных усилий. Показать, что нет ничего невозможного, если у человека есть желания и силы для реализации своей мечты.
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Телеграм канал, презентация проекта
Данный проект будет полезен тем, кто хочет добиться своей цели, но не может начать свой путь к её реализации.
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Нет ничего невозможного!» (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок
Описание проекта: направление и замысел.
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
Психология, Ирина Завельская
Суть данного проекта заключается в создании ТГ канала с полезной информацией о мотивации для подростков, чтобы показать, что даже не имея необходимых условий для достижения цели, но имея желание и силы, человек добьётся желаемого результата, несмотря на все испытания и трудности, возникшие на его пути.
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
Идея > план последовательности действий > контент-план > поиск необходимой информации > публикация постов > > взаимодействие с аудиторией > готовый проект.
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Тренировки, саморазвитие, преодоление трудностей, дисциплина.
Автор проекта — Рябов Всеволод Денисович, ученик 10ВЕ медиакласса ГБОУ школы 2083, активно принимает участие в школьных мероприятиях, является советником волонтёрского движения школьного отряда «Пламя добра», связывает свою жизнь со спортом и творчеством, изучает предпринимательскую сферу деятельности. Считает, что нужно идти только вперёд к своим целям и никогда не сдаваться. Добрый, отзывчивый, понимающий, с хорошим чувством юмора;)
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
Являюсь автором проекта, который находится в стадии разработки.
9. Стадия работы над проектом
Публикация постов и взаимодействие с аудиторией.
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | «Через тернии к звёздам» (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Создание презентации проекта
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
Вдохновляющая, purple
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
Пурпурный градиент, голубой, белый
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
Психология, тренировки, знания, самопознание, преодоление трудностей, неудачи, победы, результат.
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
Фигуры, линии
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
Фото, иллюстрации, видео
9. Заголовки слайдов
«Горы по колено», «Актуальность и новизна проекта», «Цель проекта», «Задачи проекта», «Методы работы над проектом», «Ход выполнения проекта», «Используемые технологии, оборудования, материалы», «Основные результаты», «Перспективы развития».
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
PowerPoint
20. В какой стадии ваша работа над проектом
Презентация — готова
тезисы — готовы
ТГ канал — регулярные публикации постов |
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Горы по колено (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Горы по колено
2. Секция
Медиакоммуникации в социальных сетях
3. Аннотация
В современном мире подростки сталкиваются с множеством вызовов, включая учебные нагрузки, социальные давления и проблемы самоопределения. Проект «Горы по колено» представляет собой телеграмм-канал, созданный с целью вдохновения подростков и повышения их мотивации в их стремлениях и мечтах.
4. Тезисное описание проекта
Мой проект направлен на повышение мотивации у подростков 14–18 лет к достижению своих целей при помощи ТГ канала, в котором публикуется полезная информация с разными методами и советами по борьбе с данной, актуальной проблемой в обществе.
5. Ключевые слова (теги)
Подростки, вдохновение, мотивация, стремление, мечты.
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
Рябов Всеволод Денисович
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Руководитель проекта в школе: Осипова Валентина Васильевна.
Куратор проекта от РГУ им. Косыгина: Завельская Ирина.
8. Цель проекта
Повышение мотивации подростков 15–17 лет к достижению собственных целей, с помощью ТГ канала, который наберёт 50 подписчиков. Проект будет разработан вместе с педагогом наставником. Создание мотивационного контента является важным шагом для поддержки и вдохновения подростков. Завершение проекта — 1 мая 2025 года.
9. Задачи
1. Исследование целевой аудитории
2. Сбор информации о мотивации
3. Разработка контент-стратегии
4. Создание визуального стиля канала
5. создание контента
6. настройка канала
7. Продвижение канала
8. Взаимодействие с аудиторией
9. Обратная связь и улучшение контента
10. Мониторинг и анализ результатов
10. Целевая аудитория (узкая)
Подростки 14–18 лет, школьники, студенты колледжа.
11. Актуальность темы
Актуальность данной темы можно обосновать на основе различных исследований психологов, которые подчеркивают важность мотивации в этом возрастном периоде. Подростки нередко испытывают на себе пресс деформированных общественных отношений, что мешает им добиваться даже самых элементарных успехов в повседневной жизни. Психологические аспекты проблемы мотивации достижения рассматривались в трудах многих ученых (Л.С. Выготский, В.К. Вилюнас, А.Н. Леонтьев). Проблемой мотивации достижения успеха занимались Г. Мюррей, Д.К. Макклелланд.
12. Этапы работы
1. Исследование целевой аудитории
2. Разработка контент-стратегии
3. Создание визуального стиля канала
4. Создание контента
5. Настройка канала
6. Продвижение канала
7. Взаимодействие с аудиторией
8. Мониторинг и анализ результатов
9. Обратная связь и улучшение контента
13. Методы сбора данных
Опрос, анализ научной литературы, интернет источники, консультации с преподавателем.
14. Оборудование
Продвигаясь по этапам проекта, я использовал разное оборудование: Flyvi (для создание инфографики), Picsart (для создание картинок), телефон
15. Ожидаемые результаты проекта
Решение проблем подростков, связанные с нехваткой мотивации к достижению целей.
16. Использование в практике
Материалы моего телеграмм канала могут быть полезны каждому подростку, которому не хватает мотивации, чтобы достичь своих целей и он хочет узнать как справиться с данной проблемой.
17. Дальнейшая жизнь проекта
Найти партнеров для продвижения канала и пополнить команду проекта единомышленниками, увеличив количество подписчиков до 100 человек.
18. Мультимедийная презентация и ссылка на медиапродукт
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Участник заочного этапа
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Исследование целевой аудитории (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Исследование целевой аудитории
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Подросток возраста 14–18 лет, учится в школе или в колледже, ему не хватает мотивации, чтобы начать свой путь к мечте или цели и он не знает, с чего стоит начать.
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Подросток 14–18 лет, школьник, студент колледжа.
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
Нехватка мотивации, лень, стресс.
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Для начала проведу опрос, чтобы узнать, что бы хотели узнать подростки, чтобы решить проблему с мотивацией, потом, опираясь на их ответы, выкладывать контент, направленный на решение данной проблемы, также можно рекламировать свой ТГ канал в школе, чтобы подростки могли пользоваться советами по решению проблемы с вдохновением.
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
После реализации проекта в успешном результате и целевой аудитории должны решиться проблемы, связанные с дефицитом мотивации, нехваткой вдохновения и сил к достижению своих целей, заменяться это будет при помощи опроса, в котором узнается, помог ли мой проект в виде ТГ канала с информацией о решении данной проблемы.
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Школа
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Опрос проводится в Google forms, в моём опросе приняло участие 100 человек, благодаря опросу я узнал потребности подростков и на что стоит делать акцент в своём контенте.
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
14–18 лет. Это период активного формирования личности, когда молодые люди ищут вдохновение и поддержку в достижении своих целей.
Подростки, заинтересованные в саморазвитии, личностном росте, успехе в учебе, спорте или хобби. Они могут интересоваться психологией, книгами по саморазвитию, успешными историями и личными достижениями.
Частая проблема подростков это — давление со стороны сверстников, родителей и общества. Они могут испытывать неуверенность в себе, страх перед неудачами и недостаток мотивации. Им нужны советы и поддержка для преодоления этих трудностей.
Молодое поколение активно использует социальные сети и мессенджеры, такие как Instagram, TikTok и Telegram. Они предпочитают визуальный контент (видео, картинки) и короткие, лаконичные сообщения.
Для них необходим дружелюбный и поддерживающий тон, который будет близок и понятен подросткам. Использование молодежного сленга и актуальных мемов может повысить вовлеченность.
Целевая аудитория ценит искренность, поддержку и возможность делиться своими переживаниями. Они ищут вдохновение от людей, которые прошли через подобные испытания и достигли успеха.
Из предпочтений — это разнообразие форматов: короткие видеоролики, мотивирующие цитаты, инфографика, интерактивные опросы и задания, которые помогут им ставить и достигать цели.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Почти все готово
|
|
|
|  Паспорт проекта | | | Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой (Часть 1: тема и идея) | 1. Тема проекта — информативное название, точное указание суть и жанр проекта
Как не слиться с толпой
2. Направление проекта (своими словами — фото, телерепортаж, ИИ, экология, история медиа, лонгриды, психология или что нрешите, потом можно это изменить)
Лонгрид
Провести эксперимент среди учеников начальной, средней и старшей школы, который покажет, насколько устойчивое мнение по поводу различных вещей имеют школьники в разном возрасте, получить рекомендации от психолога
4. Какой продукт будет на выходе (опишите в нескольких фразах)
Лонгрид, в котором можно будет найти описание эперимента, рекомендации и советы психолога по сохранению своей индивидуальности
Проект будет интересен и полезен для подростков 14–18 лет
[ Последующий текст паспорта проекта виден всем членам медиаобъединения ] |
|
|
| • | |  Паспорт проекта | | | Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой. (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой.
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
ретро.
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
голубой, белый, зелёный
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Book Antiqua
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
группа людей, изображения хобби
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
фигуры звёзд, линии, обводка
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
фото
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
…
9. Заголовки слайдов вашей презентации
…
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
первые буквы имени «ММ»
11. Ваш личный графический знак
Матюкевич Мария — «МД»
Банит Мария — «МС»
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
Power point
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
…
20. В какой стадии ваша работа над проектом
1
3
173813
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
…
…
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
…
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Психология, социология, социальный эксперимент
Мария Матюкевич — монтажёр, сбор информации, оформление проекта
Банит Мария — оператор, составитель презентация
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
…
8. Ссылка на материалы работы
…
9. Стадия работы над проектом
Придумана идея
2
173813
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой. Лонгрид по вопросам индивидуальности взрослых подростков. (Часть 2: целевая аудитория) | 1. Тема проекта в формате «заголовок» и «подзаголовок» Подсказка
Как не слиться с толпой
Лонгрид по вопросам индивидуальности взрослых подростков.
2. Направление проекта и куратор направления от РГУ им. А.Н. Косыгина Подсказка
Психология
Куратор: Ирина Михайловна Завельская
1. Анализ информации
2. Работа над лонгридом(подъсемы)
3. опросы, статистика (подумать над социальными вопросами, доказать проблематику темы)
4. представление героя лонгрида
5. шаги решения проблемы
6. интервью с психологом
7. подкаст с героем лонгрида
4. Нарисуйте карту вашего проекта (картинкой или словами) и прикрепите сюда (картинку, ссылку)
А. Анализ информации
Б. Работа над лонгридом(подъсемы)
В. опросы, статистика (подумать над социальными вопросами, доказать проблематику темы)
Г. представление героя лонгрида
Д. шаги решения проблемы
Е. интервью с психологом
Ж. подкаст с героем лонгрида
5. Ключевые слова (теги), которые характеризуют эту часть вашего проекта
Психология, социология, социальный экспиремент
Мария Банит — оператор, составитель презентации, оформитель проекта
Мария Матюкевич — монтажер, корреспондент, оформитель проекта
7. В чем вы продвинулись в проекте за последнее время
1. придумана идея
2. составлен план работы
3. собрана информация
4. записан подкаст и интервью
5. создан и опубликован лонгрид
8. Ссылка на материалы работы
9. Стадия работы над проектом
Проект опубликован и прошел модерацию
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Коллективное бессознательное мышление: как не слиться с толпой. Лонгрид по вопросам индивидуальности взрослых подростков. (Часть 3: Инфографика) | 1. Уточненная тема проекта — заголовок и подзаголовок Подсказка
Как не слиться с толпой
Лонгрид по вопросам индивидуальности взрослых подростков.
2. Стиль презентации, исходя из темы проекта (ретро, диджитал, романтик, etc.)
диджитал
3. Три цвета по принципу 60:30:10 (например, синий, оранжевый, белый)
голубой, белый, желтый
4. Ключевой шрифт проекта (не более двух, например: Montserrat и Monserrat bold)
Book antiqua
5 Визуальные образы (если проект про море — корабли, волны, канаты, ракушки и др. визуал)
оригинальный персонаж интерактивная девочка со шляпкой в форме звезды
6. Стилеобразующие элементы дизайна (фигуры, узоры, линии, которые задают выбранный стиль)
звезды, линии, волны, обводка
7. Тип визуализации — фото / иллюстрации /gif
фото, иллюстрации, видео, аудио
8. Контент для афиши (наброски, текст и идеи для визуала)
Цель: помощь ученикам 8–10 классов не бояться своей уникальности в поиске себя через написание лонгрида до 5 февраля 2025
9. Заголовки слайдов вашей презентации
1. актуальность и новизна проекта
2. цель проекта
3. задачи проекта
4. методы работы над проектом
5. ход выполнения проекта
6. используемые технологии, оборудования, материалы
7. основные результаты
8. перспективы развития
10. Логотип вашего медиацентра, который будете использовать в презентации
первые буквы имени имени «ММ»
11. Ваш личный графический знак
Мария Матюкевич «МД»
Мария Банит «МС»
14. ПО которое вы используете для подготовки презентации
power point
19. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
диск
20. В какой стадии ваша работа над проектом
проект завершен
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Как не слиться с толпой (Часть 5: Весь проект) | 1. Название проекта
Как не слиться с толпой
2. Секция
Медиажурналистика
3. Аннотация
В мире, где стандарты и массовые тренды стремительно затмевают уникальность, в своем проекте мы исследуем важность нахождения И проявления своей индивидуальности. Лонгрид точно вдохновит читателей на смелый шаг к самовыражению, потому что в нем собрана не только теория типа советов, но и примеры тех, кто отказался следовать толпе. Как освободиться от стереотипов? Как раскрыть внутренний потенциал и занять свое неповторимое место в жизни? Эта статья — призыв к действию для всех, кто хочет быть не просто частью общества, а его ярким, живым отражением.
4. Тезисное описание проекта
—
5. Ключевые слова (теги)
Психология, подростки, самопознание.
6. Докладчик, соавторы (загружает кто-то один; прикрепите ссылку на фото в соцсетях)
7. Руководитель проекта в школе и куратор проекта от РГУ им. А. Косыгина
Осипова Валентина Васильевна
Завельская Ирина Михайловна
8. Цель проекта
Помощь ученикам 8–10 классов не бояться своей уникальности в поиске себя через написание лонгрида до 5 февраля 2025 года.
9. Задачи
1. Проанализировать источники на предмет индивидуальности подростка и проблемы страха быть уникальным
2. Провести опрос среди учеников 8–10 классов
3. Записать медиаматериалы для лонгрида
4. Освоить платформу Тильда и написать лонгрид
5. Опубликовать лонгрид для читателей и собрать обратную связь
10. Целевая аудитория (узкая)
Подростки 14–17 лет
11. Актуальность темы
«Индивидом рождаются. Личностью становятся. Индивидуальность отстаивают», — слова психолога А.Г. Асмолова. Теме индивидуальности посвящено гораздо меньше исследований, чем хотелось бы, хотя самоопределение — один из важнейших этапов в становлении личности человека.
12. Этапы работы
1. Проанализировали источники на предмет индивидуальности подростка и проблемы страха быть уникальным
2. Провели опрос среди подростков 8–10 классов
3. Создали медиаматериалы
4. Освоили платформу тильда и написали лонгрид
13. Методы сбора данных
Опрос в гугл формах, подкаст, интервью.
14. Оборудование
IPhone 16 pro
Samsung s23 fe
15. Ожидаемые результаты проекта
Успешная защита проекта на конференции
16. Использование в практике
Советы от психолога из лонгрида просты и понятны ЦА, так что их легко запомнить и применять на постоянной основе.
17. Дальнейшая жизнь проекта
1. Контент лонгрида на разных языках: расширение географии аудитории за счет перевода тестов и подкастов на другие языки.
2. Продолжить работу и записать серию подкастов по теме «Как не слиться с толпой» с подростками.
3. Создать цикл интерактивных подкастов с участием психолога в формате «Открытый микрофон», где слушатели могут задавать вопросы или предлагать темы для обсуждения в реальном времени, участвовать в интерактивных голосованиях.
19. Постоянная ссылка на материалы работы и фото (облако, диск)
20. Результаты участия в конференции «Медиастарт»
Нет
|
|
|
| • | | Паспорт проекта | | | Тест (Часть 4: Целевая аудитория) | 1. Уточненная тема проекта — и заголовок, и подзаголовок Подсказка
Как не слиться с толпой.
Лонгрид для тех, кто хочет выйти из тени.
2. Опишите свою целевую аудиторию, исходя из темы проекта
Подростки 14–17 лет (8–10 класс) с проблемами самоидентификации (низкая самооценка, неуверенность в себе, податливость окружению).
3. Типичный представитель вашей ЦА. Нарисуйте и прикрепите картинку, но и словами опишите
Целевая аудитория — подростки от 14 до 17 лет. В это время люди проходят через значительные физические, эмоциональные и социальные изменения, формируя свою идентичность и ища свое место в обществе
4. Три проблемы типичного представителя вашей ЦА, которые решает ваш проект
1. Низкая самооценка.
2. Отсутсвие собственного мнения/ нерешительность в принятии решений.
3. Путаница при самопознании.
5. Как вы будете привлекать ЦА к проекту
Проект завлекает читателей своим приятным визуалом, не перегруженным текстом и короткими нескучными видеороликами без «воды».
6. Что изменится в ЦА после реализации проекта и как вы это будете «замерять»
1. Повышение самооценки: участники проекта могут начать лучше понимать и ценить свои уникальные качества.
2. Снижение зависимости от мнения окружающих: проект поможет подросткам развить навыки критического мышления и принятия решений, не зависящих от мнения других.
3. Развитие эмоциональной устойчивости: участники научатся лучше справляться с эмоциональными трудностями и неуверенностью.
Измерение: проведем опрос окружения до и после реализации проекта, чтобы оценить изменения в личностном аспекте каждого из участников.
7. Где «обитает» ваша ЦА, места вашей встречи с ней
Школа, колледж, реже досуговые общественные места (кафе, парки, торговые центры).
8. Опрос ЦА — расскажите, как и где проводите, опишите результат, дайте ссылку на итоги
Проведем опрос среди сверстников — друзей и знакомых в гугл формах, а затем результаты будут размещены в последующих частях лонгрида либо других медиаматериалах от проекта.
9. Обобщите все про ЦА в один-два абзаца
Подростки в возрасте от 14 до 17 лет, которые испытывают неуверенность и трудности с принятием себя. Они часто подстраиваются под окружение, чтобы избежать конфликтов или получить одобрение сверстников, что приводит к потере собственного «я» и снижению самооценки. Эти ребята ищут поддержку и советов, чтобы найти свой путь и развить уверенность в своих уникальных качествах. Проект направлен на то, чтобы помочь ЦА раскрыть свою индивидуальность, научиться ценить и выражать себя без страха осуждения. После изучения материалов лонгрид подростки смогут развить навыки самосознания, научиться преодолевать неуверенность и формировать позитивное отношение к себе.
10. Постоянная ссылка на материалы работы (облако, диск)
11. В какой стадии ваша работа над проектом
Начальная
|
|
|
Первая | < Предыдущая | Страница 8 из 20 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | Следующая | Последняя
Всего записей 296 Все в обратном порядке
Загрузка...
|
Комментариев 4
