И бегущие строчки говорящие, и железные доспехи болтливые
История создания этой главы и пожелания к доработчикам
…
Глава «Вторая улика» в прошлой версии именовалась «Око ящерицы». Приключения Лехи Звонарева в башне и печатне придумала команда «Перемен-КА» из города Лунинец (#1115, Беларусь). Фамилию Лехи Звонарева (очень удачную, запоминающуюся) мимоходом выдал аксакал нашего Портала, руководитель «ПеременКИ» — Александр Ковко. Из этой главы в дальнейшем «вынырнула» Бегущая строка и вышел судьбоносный для повести персонаж — мятежный печатник Карара. А вот с ящерицей, которая фигурирует на первом плане, мы до сих пор не разобрались. Нужны идеи.
Пожелания к доработчикам. Глава нуждается в иллюстрациях и исторических комментариях.
Вопрос к заинтересованным читателям: ясно ли излагается, что читает в «Ведомостях» Леха (эпизод 11)? Этот момент важен для дальнейшего действия. Если у вас есть возможность привлечь Лехиных ровесников, попросить их прочитать лист «Ведомостей» и записать этот «прочит» в оригинальной транскрипции и с оригинальными комментариями читчиков, а потом обработать до литературного вида и закачать в эпизод — будем премного благодарны.
— Вперед! — скомандовал Леха собаке. Чарли подошел к закрытой двери и поскреб по ней лапой, потом отступил и обернулся к хозяину, растерянно виляя хвостом. — Не открывается? Ну ты слабак. Совсем дома засиделся, — усмехнулся наш разведчик и сам толкнул дверь. Она не поддалась. Леха навалился на нее всем телом — сначала боком, потом спиной, кряхтел и краснел от натуги. «Бесполезняк!» — по спине пробежал неприятный холодок:
— Неужели я угроблю свое задание в самом начале?! Эй! Слышите, меня прислал Круглов! Со мной мой отважный пес! «Неужели профилактика соплей и поиск вакцин — самое крутое приключение в моей жизни?»
Оставалось последнее средство: изо всех сил барабанить по дверюге кулаками. Но стоило ему только замахнуться, как над притолокой сей же момент засветилась, засияла, завертелась красавица . Сама дверь вдруг на глазах стала превращаться в стену из хорошо выструганных палубных досок, и через минуту только большие чугунные петли по бокам напоминали о ее «дверном» происхождении. На месте обычной ручки висело тяжелое кованое кольцо с изображением ящерицы. Более того, удивленно озираясь, наш пленник обнаружил, что это вовсе не комната! Леха осторожно перенес правую ногу за порог и почувствовал, что на что-то наступил. Пошарив под кроссовкой, он нащупал нечто твердое и округлое. Поднес к глазам и взглянул на свет: синий граненый камешек, похожий на драгоценный. — Забавная вещица. Может, потерял кто? Надо будет спросить… Ну что, Чарли, «начарли»? [11]
Пес был не против. Довольный этим обстоятельством, Леха ободряюще потрепал друга по рыжему уху и сунул находку в карман.
В этот момент пространство явно стало шире и выше, под ноги легли темные каменные плиты, а стены оказались сложены из толстых блоков известняка. — Без паники! — воскликнул мальчик, удивившись твердости своего голоса, и обнял собаку за шею. Куда-то ввысь выросла деревянная винтовая лестница, виднелись перемычки этажей. Сколько их, посчитать отсюда было трудно, но все сооружение изнутри очень походило на башню. Теперь надо было сообразить, что делать дальше. — Для начала обследуем территорию. Ты — низ, я — верх. Ты — вдлинь, я — вширь. Ты — прямо, я — наискосок. Идет?
Пока пес обнюхивал помещение по периметру, Леха занялся верхами, тем более, как корреспондент школьной газеты, он хорошо знал: нельзя обходить вниманием ни единую деталь — все может иметь значение. Чарли начал тихонько поскуливать, будто привлекая Лехино внимание.
Вытащив ручку и свой походный блокнот, который всегда был с ним и уже не раз выручал его в непредвиденных ситуациях, спецкор приготовился к репортажной зарисовке: — Так, дислокация у нас следующая… Он что-то деловито записал на листке и бодро зашагал по скрипучим ступенькам, надеясь дойти до самой крыши. Подъем оказался недолгим. Верхний ярус явно служил чердаком или складом отслуживших вещей. Под потолком висели, как приклеенные, три окна, точно такие же — снаружи над вывеской «29 генваря»: маленькие, восьмиугольные, завешанные бордовыми шторами, и абсолютно нелепые, будто кафе вывернули наизнанку. Тут Лехе показалось, что где-то в паре шагов от него скрипнула половица. Он, моментально забыв про окошки и даже про дислокацию, свистнул Чарлика и занял боевую стойку мабу— сложил руки на груди и присел, расставив ноги как можно шире. «Есть кто?»… Тишина. Осмотрелся — никого. Только где-то в углу стоят старые доспехи, какие носили стражники из сказок.
Илл. к этой главе взяла на себя команда МБИ-2013 «Летучие», Калининград
«Есть кто?»… Тишина. Осмотрелся — никого. Только где-то в углу стоят старые доспехи, какие носили стражники из сказок
— Ни финты себе расклад, как сказал бы мой друг Пусякин, несвоевременно сраженный гриппом. Реальный шлем. И алебарда! — приблизившись, наш спасатель постучал пальцем по кумполу шлема. Звук получился низкий и глухой, но Лехе понравилось.
Доспехи шевельнулись. — Эй! — попятился спецкор и уже собрался подозвать Чарли, который куда-то запропастился. Доспехи не шевелились. — Не-е-е, показалось…
А жаль! Ему так хотелось приключений! И вдруг: — Эй! — раздался опять скрипучий недовольный голос. Шлем наклонился. — Отлыниваешь от работы?
— Для начала обследуем территорию. Ты — низ, я — верх. Ты — вдлинь, я — вширь. Ты — прямо, я — наискосок. Идет?
Чарли подошел к закрытой двери и поскреб по ней лапой, потом отступил и обернулся к хозяину, растерянно виляяхвостом
Доспехи так обращались к Лехе, будто они только вчера расстались. Как ни странно, Леха хоть и оторопел, но обрадовался. Да, именно так: он и не думал пугаться, он с самого начала настроился на приключения и теперь готов был встретить их во всеоружии, хоть и без лат. Пусть эта ржавая кастрюля не воображает, что его, спецкора школьной газеты «Полундра», спасателя и человека дела, можно напугать какими-то дурацкими трюками. — А я как раз на работе, ясно? — и для пущей убедительности он, хорошенько прицелившись к забралу, выдал стальному чучелу королевский щелбан. — Не замай! — с угрожающими нотками проскрипел доспех, который оказался самым настоящим живым стражником. — Заруби на носу, это в последний раз, — предупредил он Лешку. — Что «в последний раз»? Щелбаныч? — не понял Леха. — Что «что»? При деле надо быть, вот что, — ответил страж, железным пальцем чувствительно вернув щелбан Звонареву. — А я, по-вашему, где? — обиженно буркнул спецкор, потирая лобешник. — Я, между прочим, на спецзадании. Я вообще сейчас буду вас интервьюировать. — Эт еще зачем? — насторожился охранник и на всякий случай опустил забрало. — Не боись, это не больно. Ну, я вам — вопрос, а вы мне — ответ. Вот, к примеру… Но Лехе не дал договорить Чарли, ворвавшийся на этаж. Пес радостно крутил хвостом, прыгал и подставлял хозяину бока, чтобы тот его погладил. — А энтого лохматого просили выгнать. Собакам не тут место, — прогудел из-под шлема железный человек. — Исключено! — возмутился Леха. — Во-первых, Чарли — мой проводник. Во-вторых, это его, а не меня сюда вызвали. В-третьих, он как лабрадор является главным героем нашей рубрики «Спасатели». В-четвертых… — А мы здесь тоже все герои, — бесцеремонно перебил его стражник, даже не отреагировав на «Спасателей» (что, надо сказать, задело Леху — эта рубрика, по его мнению, была настоящим эксклюзивом, а ее символ Бобик, прототипом которого служил Чарлик, — отличной журналисткой находкой). — Повторять не буду. Псина! Ты меня слышала? А ну пшла вон! — прикрикнул на Чарли железный человек.
— Чарлстон! Ни с места. Я тебе запрещаю! Обиженный Чарли потоптался, нерешительно гавкнул, а потом отпрыгнул в сторону — и вдруг исчез, как будто растворился в воздухе. — Чарли! Где ты? — заметался Леха. Увы, пса уже не было — ни рядом, ни в стороне. — Эй ты, железный Феникс, где моя собака? Я никуда без нее не пойду! Ты мне ответишь! У нас закон защиты животных, понял? — застучал Леха в металлическую грудь кулаками. Но стражник словно не заметил барабанной дроби по латам. — А у нас свои законы. Следуй за мной! — и взмахнул рукой в железной перчатке, украшенной — Леха заметил — изящной серебряной ящеркой с теменным камешком во лбу.
От этого взмаха этажи стали перемещаться, а башня — не падать, а как бы плющиться, восьмиугольные окошки запрыгали и переплелись, а лестница превратилась в огромный, во всю стену, стеллаж. Спецкор не успел ничего сообразить, как перед ним открылась просторная зала, по центру которой возвышался массивный, благородного дерева царь-станок. Рядом стоял цинковый стол, заваленный инструментами. Пахло кожей и клеем, в носу свербило от сильного кислого металического запаха. Чуть поодаль на лавках и полках лежали стопки свежих переплетов.
Восьмиугольные окошки запрыгали и переплелись, а лестница превратилась в огромный, во всю стену, стеллаж
Леха с наслаждением вдохнул запах печатни и заметил, что попал сюда в самый разгар работы: за станком трудился бородатый великан с повязанной на лбу тесьмой, вокруг сновали подсобники — резчики шрифта, переписчики, переплетчики. — Еремей! Ставь форму! — скомандовал Великан человеку, необыкновенно похожему на него. «Братья», — подумал Леха. Второго, Еремея, вряд ли можно было назвать великаном, хотя ростом и саженью в плечах он походил на брата. Но что-то в нем было — Лехе это сразу бросилось в глаза — невеликанское. Не было спокойной размеренности в движениях, как у старшого, а была какая-то шустрость, смахивающая на суетливость.
Печатники возились с книгой. На корешке одного из фолиантов значилось: 1713 год. Рядом с братьями сидел человек с одной густой светлой бровью и насвистывал незнакомый мотивчик, вырезая из кожи будущие «обложки», красил их и раскладывал сушиться к ровному ряду деревянных корешков.
Никто не обратил на появление Лехи внимания, кроме Еремея. Тот как будто даже обрадовался его приходу: подмигнул, махнул рукой, мол, подгребай поближе. — Нравится тебе? — кивнул Еремей на стопку, заметив, что мальчишка разглядывает книги и даже зачем-то нюхает. Леха замялся. Обижать печатника не хотелось, — но не врать же, в самом деле. — Честно? Непрезентабельные какие-то. Буквы кривые, сплетенные, как ветки. Запятых полно. Вы думаете, их кто-то читает? Вот у нас — другое дело.
«И ящерицы теменной глазок… Он зрит сквозь пространство и время…»
Леха ждал вопроса: «Где это у вас?», но Еремей словно знал, про что идет речь. — Ваши буковки без любви и души расставлены. Не буквы — краска, не слова — сотрясание воздуха. — Зато у нас книги миллионными тиражами выходят, — кивнул Леха на красильщика обложек. — Ксерокс врубишь: бац, дрынц, пынц — и никаких проблем. — Потому и не цените! А я тебе вот что скажу: пройдут сотни лет, и почти всё, что ты, сынок, имеешь в виду, исчезнет. А с этой такого не случится, — сказал Еремей, поднимая с лавки книгу, на переплете которой была выбита голубая ящерица. В отличие от той рептилии, что Леха приметил на перчатке у Феникса, у этой в голове вместо теменного глазика зияла черная дырка. — Все эти тома будут пребывать в целости и сохранности, — и многозначительно глянул на брата. — Да, сделано на совесть, — согласился Леха, поглощенный разглядыванием фолиантов. Особенно ему приглянулся один, под названием «Марсово поле», с тисненой обложкой, а главное — внутри были карты военных сражений. «Вот бы вместо наших контурных карт по истории такие были», — с завистью подумал Леха. — На совесть… — буркнул Великан за спиной Еремея. — Кое-кому это могло стоить жизни. — Не накликай беду, — отозвался Еремей. — Не ровен час… — Кто живет тихо, тот не увидит лиха, — ответил ему брат. Дело принимало интересный оборот. «Кое-кому» — кому? Кто живет тихо? Кто не увидит лиха?
А вдруг в этом и есть разгадка тайны, ради которой Леха и послан в разведку? А вдруг этот кто и есть тот, «кому угрожает опасность»? Леха вытащил из кармана блокнот и с деловым видом направился к Великану, по всей видимости, главному печатнику. Интервью с Железякой сорвалось, но этот случай он не упустит. Впрочем, интервью — вопрос номер два, главное — узнать, кому угрожает опасность. — Здрась. Можно спросить? — прокашлявшись, обратился он к бородачу. Тот, не отвлекаясь от своего дела, бросил: — Чего надо? — Я корреспондент школьной газеты «Полундра», Алексей Звонарев. Хотел бы узнать ваше мнение… — встретив недовольный взгляд, Леха помедлил и кивнул на станок, — вот об этом.
Машина напоминала толстую раму, надетую на стол. К раме сверху был приделан пресс. Даже великое множество причиндалов, раскиданных в беспорядке по сторонам, не могли испортить впечатления от генетического благородства механики. — Это у вас настоящее? — спросил Леха с подхалимской интонацией. — Нет, подделка! — рыкнул Великан. От этого рыка даже зазвенели бутыли с клеем. Великан развернулся и в упор уставился на мгновенно вострепетавшего Звонарева. — Я же не сказал «подделка», я только спросил… — жидким голосом залепетал тот. — Он только спросил…. Только полный профан может «только спросить» такое! — А я и есть профан! Даже если и не профан, все равно, ведь в этом что-то может быть и ненастоящее… Потому я и хотел прежде услышать ваше суждение. Извините, но я же не учился специально печатному делу! — заволновался мальчик, педалируя на вежливые обороты. — А мы тя щас научим! А ну, Ерема, кидай фартук! Пусть он не глазьями хлопает, пусть сам сравнит наши экземпляры с ихними. На это Леха ну никак не рассчитывал!
Пресс был явно тяжеловат для его мальчишеских рук, а позориться, показывать себя слабаком в глазах печатников ему не хотелось. Да и поручение дяди витало над ним. И отсутствие Чарлика тяготило. («„Наши” экземпляры с „ихними”. Они что, знают, откуда я? Они в курсе?» — ветром пронеслось в голове мальчишки, но с этим же ветром вопросы унеслись вдаль, оставив Леху наедине с проблемой: как вежливо отказаться от предложения?) — Я не могу! Я занимаюсь важным расследованием! У меня каждая минута на счету! — выпалил Звонарев. — Извините. Простите. Если можете. — Верно, — улыбнулся Еремей. Леха приметил, как заблестели его глаза, когда он глянул на станок. — Пусть идет. Он еще вернется. — Я еще вернусь, — подтвердил Леха. — Только Чарли разыщу, улику найду и вернусь.
Тут Еремей прищурился и, как бы между прочим, произнес: «Теменной глазок». — Чего? — переспросил Леха. Ему на миг показалось, что Еремей так на него посмотрел, словно только что сообщил первую половину пароля. А Леха должен кровь из носу — выдать отзыв, причем неважно, что он ему неизвестен, главное: посыл должен прозвучать в правильной интонации. И Леха выдал первое, что пришло в голову, — их с Пусякиным пароль: «Конфуций всегда жив!»
Как ни странно, Еремей кивнул, словно принял ответку, и мимоходом приложил палец к губам: мол, ясно, никому ни слова. Он выразительно скосил глаза на Великана, мол, ему о наших переглядках знать необязательно. Если честно, Леха ничего не понял, но сообразил: это не просто «приколы» взрослого, ему что-то доверяют, и это дело касается Великана. А значит, всё, что здесь произойдет, надо точно и прочно запоминать. Только «что» запоминать? Этого он не знал.
— Ты вот что, малец, передай ему, что заказ дня через три выйдет, за неделю поспеет, — заговорил Еремей уже громко, как бы приглашая брата к участию. Великан снял с полки «1703» тонкую распечатку. На первой было крупно написано: «Ведомости». — Раз уж идешь туда, доставь ему нашу посланку, ведомость недосчетную, — велел он. Еремей принял от брата печатные листочки, но вместо того, чтобы отдать их Лехе, свернул к скамье, где лежали стопки таких же распечаток. — Листы смяты, — покачал он головой, выбрал более гладкий и ладный экземпляр и подал. — Бери лучше этот, с добавкой, — и опять подмигнул. Ну, хитрец!
Увидев, что Леха готов рассыпаться вопросами, Еремей прихватил его под локоть, подтолкнул к выходу и тихо, но со значением добавил: — Передай ему: глядит пусть как ящерка своим оком. А теперь иди. Нам работать надо. — Да кому «ему»? Куда идти-то? — Доведу, — прогудел знакомый голос из глубины доспехов, и железная рука повернула Леху за плечо к выходу. Леха опять наткнулся взглядом на ящерицу на двери. — Можно еще один вопрос? Последний! — выкрутился он из-под руки стражника. — А при чем здесь рептилия? — А ты про хвост знаешь? — Еремей даже не повернул голову. — Я что, совсем деревянный? — обиделся Звонарев. — Отваливается в случае опасности! А потом новый отрастает. — Вопрос только: какой хвост вырастет — ящерицын или собакин, — перекрестился пегий печатник, клеящий обложки. — А кто-то хочет, чтобы не только хвост собачий вырос, но и язык собачий! — вдруг раздался бас молчуна-Великана. — Да вы что? С точки зрения современной науки это невозможно! — горячо возразил вконец запутавшийся Леха. — Эх, малец! — горько протянул Великан. Стражник вытолкнул мальчика за порог. «Опять та же дверь! — отметил про себя спасатель. — Здесь что, она одна — на все выходы и входы?»
[1]
Ваши буковки без любви и души расставлены. Не буквы — краска, не слова — сотрясание воздуха
Я, что ли, остолоп? Ни финты себе расклад! Ладно. Почитаю. Ради прикола
Есть кто?»… Тишина. Осмотрелся — никого. Только где-то в углу стоят старые доспехи, какие носили стражники из сказок
Звонарев очутился в центре длинного-длинного, в десятки колен, коридора. Со стен на него уставилась шеренга семейных портретов, все на одно лицо: с выпученными глазами и маленькими усиками. И даже над женскими губками, казалось, пробиваются усики. Самый крупный, по-видимому, главный, портрет висел у темных дверей в глубине галереи. По этой примете наш юный детектив сразу установил: Его апартаменты. — Чарли! Чарли! — позвал Леха и на всякий случай ахнул в огроменную вазу, чуть не обронив туда посылку.
Постучавшись для приличия, Леха осторожно просочился в небольшую, но богато обставленную комнату. Там никого не было. Пара зажженных канделябров мягко струили свет. — Алле! Есть кто живой? — спросил он и вновь присвистнул особым звуком, хорошо известным Чарли. Тишина. Лешка плюхнулся с размаху в широкое кресло и тут же взвыл, капитально ударившись задом: кресло оказалось не пружинным, как он ожидал, а твердым. «Черт, как они на этом сидят!» — проворчал он и от нечего делать стал рассматривать листки, которые вручил ему Еремей.
… сбивало с толку, что после заголовка несуразно висела жирная запятая, а с новой строки, и почему-то с большой буквы, высыпался текст, щедро усеянный какими-то непонятными пиками, торчащими над буквами
«Ведомости, на Москве ныне пушек медных…» — чтобы разобрать только первые две строчки, Лехе потребовалось минут пять. Его сбивало с толку, что после заголовка несуразно висела жирная запятая, а с новой строки и почему-то с большой буквы высыпался текст, щедро усеянный какими-то непонятными пиками, торчащими над буквами. Если это ударение, то на кой его ставить над словом «нынь»? «Во уродство!» — усмехнулся он, хотя ради справедливости нужно сказать, что некоторые буквицы показались ему очень даже забавными. «Пусякина бы сюда, — вспомнил Звонарев о друге. — Он бы вам все закорючки откорючил!»
«Гдрство», «Гдрь»— выхватил он на странице. — Что за прикол? Зубодробиловка какая-то. «На Москве ныне пушек медных» и чего-то там еще «вылито У…». Ни фига непонятно. При чем тут «У»? «Те пушки дром по КД, по ИИ и по ВН фонтов. Годеницы бомбом…», — по слогам прочитал Леха. — Бом-бом… Черт-те что. Газета древних логопедов, — он поморщился и отложил чтение.
«Все-таки странная пара — этот Еремей и второй, бородач. Один угрюмый, но видно, что добрый. Другой добрый, но видно, что хитрый. Чего он мне подмигивал?» — написал Леха в блокноте. Вдруг напротив него что-то звякнуло, раздвинулся шкафчик, и открылся маленький светящийся экранчик, на котором замелькали сначала какие-то цифры и линии, а потом установилась картинка.
Леха вдруг увидел там себя, дядю Колю и ребят из редакции. Редактор с упоением читал очередную лекцию, ребята добросовестно слушали, и только племянник «балбесничал»: строил рожи, когда Круглов поворачивался к нему спиной.
Тут на экране появилась Бегущая строка. Вроде той, какую Леха с подачи Старостина прежде встречал на Портале школьной прессы. Во время дедлайнов она скользила по страницам и сигналила: «Проект стартует», «Проект завершается». А потом исчезала до нового дедлайна. Вован был от нее в восторге, а старпом в бешенстве. Вовик еще сказал: надо нам такое в редакции соорудить. — Ничего себе. Этот Портал еще и здесь обитает? Ну, дядя Коля, ты и влип!
Строка замигала:
И вдруг прямо запылала:
— Я, что ли, остолоп? Ни финты себе расклад! Ладно. Почитаю. Ради прикола.
«Читай вслух!»— потребовала Строка. — Что я, маленький — читать вслух? Тут помещена заметка о том, как «Города Олонца поп Иван Окулов собрал охотников пеших с тысячю человек, ходил за рубеж в Свейскую… „То есть в шведскую”, — тут же пояснила Строчка. — …границу и разбил свейские заставы». Что за белиберда? Зачем она мне? «Это важно,— снова заструилась Бегущая, — здесь повествуется о войне со шведами за выход к Северным морям!» — Да хоть с Чингисханом за озеро Рица!
«Чингисхан не имел никакого отношения к озеру Рица.
— Попрошу без оскорблений! Это уже второе! „И еще будут. Заслужил — носи”.
„Древние логопеды тут ни при чем! Первый номер новой печатной газеты успокаивает сограждан: нарвские потери полностью возмещены, вон сколько новых пушек произведено, вон сколько меди приготовлено для отлития новых пушек”.
— А я могу и обидеться! — предупредил Леха, но на всякий случай (а вдруг она, и вправду, с Портала — иначе чего ей о передовицах волноваться) со скрипом подчинился. — Следующая статья — о науках: „В математической штюрманской школе больше „Т” человек учатся и добре науку приемлют”. Ну, приемлют, и что? «Не „Т”, а триста,— возмутилась Строка, — где тебя только учили!» — Да какое это имеет отношение лично ко мне? Дяди Коли тут нет, так ты, змея ползучая, вместо него лекции мне читаешь? «Тебе не вредно». — С какой такой целью? Мне нужно Чарли разыскать, людям помочь. «Ты в школьной газете состоишь?» — Состою. «Статьи дурацкие пишешь?» — Пишу, — по инерции ответил Леха. «Делай выводы. Не про всякие дурости тут писали, не анекдотиками читателя завлекали, а про самое важное в жизни государства шла речь». — Да ну их, заумно и скучно. А наша газета понятная и прикольная, и с кроссвордами даже. Моим друзьям нравится. «Про кроссворды пишешь, а о самом важном в жизни забыл». — О чем это я забыл? «О том, что твоя школа — это тоже государство, дела которого должны быть в центре внимания. Вот об этом и нужно писать в газете». — Ага. Еще скажи про шведов написать. Под Полтавой. «Зачем ты на прошлой неделе опять анекдоты про Вовочку хотел опубликовать?» — Зачем, зачем… Потому что смешно! «Ты безнадежен!»— сообщила Бегущая и погасла. Леха хотел было вызвать в себе ассоциацию со спецагентом по типу Джеймса Бонда, когда какой-нибудь преступник заходит к себе домой или в кабинет, не подозревая, что в паре метров от него зоркие глаза, сокрытые во тьме, уже следят за ним…
Один угрюмый, но видно, что добрый. Другой добрый, но видно, что хитрый
— Иль ящерицы теменной глазок… Он зрит сквозь пространство и время…
Стало темно. Через несколько мгновений под потолком вспыхнула хрустальная люстра в тысячу свечей и Леша узрел посреди комнаты осанистого господина довольно высокого роста, в темном длинном одеянии. Рядом с ним послушно сидел Чарли. Странно — несмотря на яркое освещение, свет падал только на пса, будто накрывая его кругом, а человек оставался в тени, лица его видно не было.
— Чарлик, милый мой! Иди скорее сюда, — обрадовался Леша и сам бросился к своему хвостатому другу. — Это моя собака!
Чарли добрел до хозяина с виноватым видом, будто напроказил, и грустно лизнул ему руку. Потом устало лег рядом, положив морду на вытянутые передние лапы. Леха не узнавал своего любимца! В другое время радости Чарлика не было бы предела, он носился бы как угорелый, приплясывал бы и прыгал вокруг него как шарик! — Что вы с ним сделали? — завопил Леха, осматривая и ощупывая пса. — Не трудись. Ничего особенного. Ему не больно, он просто устал. Нам больше незачем тебя задерживать. Иди. — Как «иди»? — удивился Леха. — Вот так просто «иди»? И я ничего не узнаю? — Прощай. Это было произнесено тоном, не терпящим возражений. Леша понуро направился к выходу, как вдруг, хлопнув себя ладонью по лбу, быстро обернулся, но поздно — стена уже раздвигалась. — Погодите! Я забыл! — кричал Леха. — «Ведомости»! И еще про ящериц, только я забыл! — Поздно… поздно… поздно… И уже вслед нашим путешественникам несся Голос, раздающийся как будто отовсюду: — Иль ящерицы теменной глазок… Он зрит сквозь пространство и время…
Твоя школа — это тоже государство, дела которого должны быть в центре внимания
Стало темно.Но через несколько мгновений под потолком вспыхнула хрустальная в тысячу свечей люстра и Леша увидел посреди комнаты осанистого господина довольно высокого роста, в темном длинном одеянии. Рядом с ним послушно сидел Чарли
Резерв иллюстраций
Тут на экране появилась Бегущая строка
Печатники возились с книгой. На корешке одного из фолиантов значилось: 1713
Тишина. Осмотрелся — никого. Только где-то в углу стоят старые доспехи, какие носили стражники из сказок
Стихи, значит, пишем? А что так? Несчастная любовь?
Вытащив ручку и свой походный блокнот… спецкор приготовился к репортажной зарисовке
Доспехи так обращались к Лехе, будто они только вчера расстались
Иль ящерицы теменной глазок… Он зрит сквозь пространство и время…
На Москве ныне пушек медных
Печатники возились с книгой. На корешке одного из фолиантов значилось: 1713 год
…и взмахнул рукой в железной перчатке, украшенной… изящной серебряной ящеркой с теменным камешком во лбу
Есть кто?… Тишина. Осмотрелся — никого. Только где-то в углу стоят старые доспехи, какие носили стражники из сказок
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, очень понравилась!
2. Самое удачное место
"Чарли добрел до хозяина с виноватым видом, будто напроказил, и грустно лизнул ему руку. Потом устало лег рядом, положив морду на вытянутые передние лапы. Леха не узнавал своего любимца! В другое время радости Чарлика не было бы предела, он носился бы как угорелый, приплясывал бы и прыгал вокруг него как шарик!"
3. Самое неудачное место
Таких мест нет.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Язык и диалоги.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
6. Ваш ответ на него
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Хотелось бы увидеть иллюстрацию с изображением "Чарлика".
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Ознакомилась.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут.
11. Как назвать всю повесть? Предложите несколько вариантов
У меня уже нет идей.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь, про что и про кого?
Про Риту, НикНика.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава состоялась, но мне под конец стало скучно.
2. Самое удачное место
Глава нудная. Не могу ничего выделить.
3. Самое неудачное место
Глава нудна. Ничего не выделю.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Характер.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Что это за люди?
6. Ваш ответ на него
Читайте.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Будь последователен и не запрыгивай выше головы.
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Иллюстрации хорошие, но не идеальные.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, история замечательная.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь, про что и про кого?
Про Игоря и Женьку, про Риту.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Сбирский_приказ#1065 Газета «Наша газета»; Школа, Сургут, Ханты-Мансийский AO – Югра
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
глава состоялось, сюжет развивается стремительно. но не очень понравилась
2. Самое удачное место
От этого взмаха этажи стали перемещаться, а башня — не падать, а как бы плющиться, восьмиугольные окошки запрыгали и переплелись, а лестница превратилась в огромный, во всю стену, стеллаж. Спецкор не успел ничего сообразить, как перед ним открылась просторная зала, по центру которой возвышался массивный, благородного дерева царь-станок. Рядом стоял цинковый стол, заваленный инструментами. Пахло кожей, костным клеем и окисленной медью. Чуть поодаль на лавках и полках лежали стопки свежих переплетов.
Очень живописно
3. Самое неудачное место
не понравилась реакция Лехи на происходящее с ним. не заметно, что он очень удивился или испугался. в общем, реакция не соответствуей действительности
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
получилось отразить ход событий.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
глава оставляет одни вопросы: кто этот "хозяин"? почему поздно? кто все ти люди? и т. д.
6. Ваш ответ на него
чтайте узнаете
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
иллюстраций мало, я ды предложила иллюстратором подробно отобразить в рисунках/фотографиях приключения Лехи в кафе, благо литературный материал богат для визуализации
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
минут 20
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Ольга Горбунова#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
Глава одинакова. Трудно найти более интересное место.
3. Самое неудачное место
Не нашла такого
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Развитие сюжета
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
последовательность
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
да, ознакомилась. Все коротко и ясно.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
20 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Люблю расследования про Риту
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да.
2. Самое удачное место
Все.
3. Самое неудачное место
Нет!
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстрации понравились.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 мин.
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Все.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про школу и уроки.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Евгений Логинов#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
нормально, но могло бы быть лучше
2. Самое удачное место
мне кажется, что все идет одинаково
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
я думаю, что ход событий
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
в данном случае никаких
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
стоит добавить немного
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
нет я не люблю читать историю
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
около 10 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
раследования Риты
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про Риту, про Женю и Игоря
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, очень увлекающая. И ещё такое название… ммм.
2. Самое удачное место
Диалоги.
3. Самое неудачное место
Нет.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Не очень…как-то они такие скчные.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава понравилась.
2. Самое удачное место
Очень сложно выбрать.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход сюжета, его развитие.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
чем же все закончится?
6. Ваш ответ на него
все в тексте.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстрации интересны, но они, к сожалению, маленькие. очень понравилась картинка с собачкой.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
все очень хорошо.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
13-15 минут.
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
все увлекательно, особенно нравится логика Риты.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Медиума Петра.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Александра Ипатова#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, глава состоялась.
2. Самое удачное место
Сложно выбрать.
3. Самое неудачное место
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстраций очень мало.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
История мне понравилась.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 мин.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Очень интересная глава с продуманным сюжетом.
2. Самое удачное место
Диалог Книгопечатников и Лёхи.
3. Самое неудачное место
Не увидел.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Сразу возникает интерес узнать о неизвестном, появляющимся в конце главы.
6. Ваш ответ на него
Это тот, кто будет мучить ваше сознание, так как в о нём не узнаете.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Детализация героев должна быть более тщательна отработана.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Великолепные.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
неа
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
20 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
в этой СЛ увлекает.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про Лёху
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Очень понравилась глава. Интересное развитие, неожиданные повороты событий
2. Самое удачное место
Разговор с доспехами
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
На мой взгляд, очень хоршая идея с так называемыми мини-иллюстрациями. Они помогают создать воображению более точную картинку происходящего
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут в среднем
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Я бы почитала про школу и уроки, хотя некоторым возможно это покажется не очень интересно, но на мой взгляд здесь можно придумать множество различных поворотов сюжетов
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Неплохая глава
2. Самое удачное место
Не могу выбрать, глава вся хороша
3. Самое неудачное место
нет такого
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Никаких
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Прикольные, неплохие
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
История классная
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
Немного
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Елена Матэс#829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, глава мне паонравилась.
2. Самое удачное место
Описание печатни.
3. Самое неудачное место
Диалог между Лехой и великаном.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Что случилась с собакой Лехи?
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
В газетах главное не анекдоты.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстрации мне понравились, ноони очень часто повторяются.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про школу и уроки.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
да, было довольно интересно. с каждым разом всё больше, и больше хотелось узнать что будет дальше
2. Самое удачное место
Про бегущую строку
3. Самое неудачное место
нет такого
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
описание происходящего и передача характеров
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
кто же явлется этим неизвестным, о котором говорили великаны?
6. Ваш ответ на него
он появляется в самом конце "..и Леша увидел посреди комнаты осанистого господина довольно высокого роста, в темном длинном одеянии"
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
нужно учиться как следуюет описывать действия героев. их эмоции.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
очень симпотичные
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
нет, но обязательно ознакомлюсь
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
минут 20
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Ритку
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
она мне очень понравилась
2. Самое удачное место
про Чарлика
3. Самое неудачное место
нет
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
все!!
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
кто такой чарлик-марлик?
6. Ваш ответ на него
это новая кличка песика
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
хорошие уроки
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
нормально
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
все ок)
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10мин.
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
приключения и любовь
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Ритку и Леху
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Развитие сюжета есть. Да,Глава мне понравилась.
2. Самое удачное место
Описание печатни.
3. Самое неудачное место
Не нашли.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги героев.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Что за странный незнакомец появляется в конце главы?
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Главное в газетах не анекдоты.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстрации соответсвуют тексту, но часто повторяются.
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Нет.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про школу и уроки.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Ксения Семушева#121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
состоялась.
довольно таки, интригующе.
2. Самое удачное место
добавление эффектов.
как ни как, что то новенькое.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
дивалоги
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в »Истории»?
нет.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
Марина Голивец, рук. #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Замечательная глава, в которой есть и развитие сюжета, и юмор, и новые персонажи.
2. Самое удачное место
Не могу выделить самое удачное, потому что все очень слаженно. Передвижения Лехи, все, с кем он встречается, его реплики.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Леха замечательный, очень непосредственный и открытый. Хорошо прописан диалог его с бегущей строкой.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Что дадут Лехе и Круглову полученные улики? Кто такой Он?
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Пока увлекают в основном "кафейные" главы
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Молодцы сюжет супер!
2. Самое удачное место
Бегущая строка!
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Я поняла, что мне еще есть к чему стремиться
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
мелькающий песик супер!
9. Ознакомились ли вы с «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
История удалась
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
минут 15-20
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
В этой главе сюжетная линия увлекает
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Ритку
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 8)