|
Внимание! Вы находитесь на странице 2010 года. Страницы игры нынешнего года отражены на пульте. Наша игра называется «29 генваря» и посвящена одноименной повести, которая в режиме он-лайн создается на Портале. Принять участие в этом грандиозном проекте может любой школьник, любой взрослый — одним словом, любой человек, имеющий склонность к творчеству. Мы пишем большую повесть о школе, о ребятах, которые занимаются расследованием одного исторического дела и по ходу сюжета переживают приключения. Действие повести разворачиваются в странном кафе под названием «29 генваря». По итогам проекта будет издана книга в 3-х томах (по 400 стр. с цветными иллюстрациями) с приложениями. Игра позволит вам на короткий срок (несклолько дней) приобщиться к проекту и внести в него свой творческий вклад. Ниже размещены ТЗ (творчекие задания) для команд-участников. Играйте, побеждайте и будьте счастливы! Надеемся, вы получите удовольствие. |
|||||||||||||||||||||||||||||||
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|||||||||||||||
| «Визуализаторы» | «Кадр и звук» | Научная гильдия | Арт-Гильдия | «Воля автора» | НАШпресс | ||||||||||||||||||||||||||
Гильдия «Визуализаторы»
| |||
 Действие повести разворачивается вокруг загадочного места: кафе «29 генваря». В ходе приключений герои добывают разные улики. Некоторые из этих предметов обладают удивительными свойствами. Кроме улик, в главах повести упоминаются примечательные вещи (у каждого героя есть свои атрибуты, а если заглянуть в комнату под названием «Чики-Пуки» из 7 главы, то там можно найти целое собрание артефактов в старом цирковом реквизите владельца кафе Юрия Волшебкина).Улику нельзя брать в руки, если хочешь остаться в кафе. В тот момент, когда берешь улику, из кафе тебя «выбрасывает» (в 4 главе: едва Игорь взял в руки улику — гребешок, усыпанный драгоценными камнями, его буквально вышвырнуло потоком воздуха). Каждая улика обладает свой «функцией» (может служить ключом, как аквамарин, или помогает проходить сквозь стену, как бублик). | |||
|
Задание. Артефакты (в поделках, картинках, инсталляциях, аппликациях, предметах).
|
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры): Фотоснимки экспонатов Музея артефактов Коллективной повести «29 генваря». Сценическая презентация (во второй день): Фотошоу экспонатов, рассказ о них и мини-викторинка.
| ||
|
 |
Рекомендуемые материалы для тех, кто будет готовить артефакты своими руками
| ||
|
| |||
| |||
| |||
 В кафе «29 генваря» 15 комнат плюс одна тайная под названием «Чики-Пуки». Планировка комнат выполнена по очертаниям букв кириллицы; это выясняется, когда по ходу приключений герои для ориентировки на местности делают зарисовки: «На свободном листке Игорь накидал план движения. Через минуту на листе появилась контурная зарисовка, очертаниями напоминающая букву «Д» (глава 4, пункт 10). | |||
| Задание. Создать карту кафе «29 генваря». На основе шрифтового начертания комнат-букв придумать и нарисовать схемы комнат с коридорами и переходами, а затем составить эскизы в единый план внутреннего устройства кафе, то есть совместить отдельные изображения по принципу паззлов. | Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры): Чертеж или в ином виде представленный план. Изображения в *jpg (вес от 2 до 3,5 Мб). Сценическая презентация (во второй день): Виртуальная экскурсия по кафе в познавательной и театрализованной форме с показом креативного чертежа или путеводителя по кафе.
| ||
|
Герои открыли, что каждая комната сделана в виде какой-то буквы. Ими уже создано несколько планов. |
 — Игорь, смотри, вот туннели, по которым мы ходили, — протянул ему Женя клочок бумажки. — Так ведь это значок, горевший над дверью! — вспомнил Игорь. — Ну да, это «Пси» | ||
  | |||
| |||
| |||
 Архитектурное пространство нашей повести помогает создавать особое настроение, передавать эмоции героев. Одним из таких колоритных мест является улица Волшебкина.«На крохотном, почти игрушечном перекрестке «сошлись» трое: император и подданные. (Так, по крайней мере, выглядели эти три здания, из которых и состояла вся улица). Первый — высокий и напыщенный, с шестью, словно вырубленными в стене, окнами — в упор смотрел на второго. А тот — маленький, с робким крылечком — будто поддавался навстречу сердитому начальнику, моргая своими круглыми окошками. Напротив торчало нечто несуразное. Начиная с крыши в форме волнистой линии и заканчивая дверью, распахивающейся в обратную сторону. Табличка на двери сообщала: «Кафе «29 генваря». Глава 1, эпизод 7 | |||
|
Задание. Создайте объемный макет улицы Волшебкина.
|
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры):
| ||
Сделать объемное изображение (макет архитектурный или ландшафтный) характерных пространств, описываемых в повести. В качестве примера — улица Волшебкина.  |
Рекомендуемые материалы
| ||
| |||
| |||
| В 10-й главе (части 3 и 4) герои попадают в Сад величин, где растут деревья и кустарники в виде букв кириллицы. Изначально они черно-белого цвета и напоминают фигуры со старинных гравюр. Но по мере того, как герои знакомятся с окрестностями этого необычного места, сад оживает, приобретает цвета и запахи. | |||
Задание. Создать деревья в виде букв из Сада величин в технике «Аппликация». |
Выложить на Портал(по результатам первого дня Игры): Художественные работы, их фотографии.
| ||
|
Изготовить деревья в виде кириллических букв и показать Сад величин в технике аппликации, мозаики, паззлов, коллажа. Каждое дерево должно иметь характер.
|
Рекомендуемые материалы
| ||
  | |||
| |||
Гильдия «Кадр и звук»
| |||
 Приключения задорного и любознательного спецкора Лехи Звонарева отличаются невероятными ситуациями и юмором. Предлагаем экранизировать один или несколько эпизодов 2 главы повести в доступной технике пластилиновой анимации.Вам нужно сделать короткие мультсценки хронометражем не более 10 секунд. Примеры подписей и самих сценок: «Печатник Еремей передает Лехе экземпляр газеты «Ведомости»; «Лехе достается щелбан от стражника»; «Портретная галерея с усами»; «Бегущая строка говорит с Лехой». | |||
|
Задание. Для одной-двух сцен мультфильма вы готовите мультперсонажей и декорации (из пластилина, глины, пластика, мукасольки или любых других материалов). При возможности — сделайте мультик. Если возможности нет, сделайте снимки поделок на синем фоне и оформите подписи к ним, как к экспонатам.
|
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры): Фотоснимки мультподелок на синем фоне. Сценическая презентация (во второй день): Показ мультика.
| ||
| Рекомендации. Пластилин можно использовать разнообразно: не только лепить кукол, но и густо рисовать на картоне, почти как масляными красками (годится для декораций).
В мастерскую принести фартук (можно старую папину рубашку), личное полотенце, гигиенические салфетки, клеенку или одноразовую скатерть. Полезная ссылка: Лепим, творим, малюем |
Вам может пригодиться
| ||
| |||
| ||||||||||||||||||||||||
 Ежедневно по ТВ мы видим, как рекламируют новые фильмы и передачи. Наша повесть тоже нуждается в ярком запоминающемся анонсе. Для такого клипа предлагаем одну из программных глав повести — главу 4 «Газета-близнец». Ваша творческая задача ясно показать идею двойничества: газета — близнец, Медиум — двойник Петра. В рекламном видеоклипе использовать обложки глав. | ||||||||||||||||||||||||
|
Задание. Рекламный видеоклип по 4-й главе.
|
Выложить на Портал (до начала второго дня Игры): Видеофайл с фотоклипом. Фотографии из видеоклипа, а также снимки про процесс съемок. Сценическая презентация (во второй день): Показ видеоклипа. Фотографии о съемках кино.
| |||||||||||||||||||||||
|
Жанр: звуковое или немое рекламное кино с музыкальной подложкой (или без нее). В конце должны быть титры:
|
Требования Чтобы ваш клип можно было разместить на Портале, он должен обладать следующими техническими характеристиками: Формат *flv, разрешение 320×240, хронометраж — не более минуты, вес — не более 30 Мб. Как передать работу на Портал. Разместить видеофайл в Интернете (в любом файлоприемнике) и прислать ссылку на Дежурную линию «29 генваря». Файлы менее 8 Мб можно закачать на Портал самостоятельно. | |||||||||||||||||||||||
Приложения (по желанию составителей): эскизы, список инвентаря, костюмы, монтажный лист, проч.
| ||||||||||||||||||||||||
| |||
 «Коллективная повесть» перекликается со многими искусствами и жанрами, в том числе и сценическими. Для театрального воплощения предлагаем один из эпизодов в редакции школьной газеты «Полундра», где ребята спорят об истории и историках. В инсценировке использовать музыкальные фрагменты, голос автора, шумы и спецэффекты, с тем, чтобы создать правдоподобную обстановку. Показать характеры школьников. | |||
|
Задание. Инсценировать одно из заседаний редакции школьной газеты «Полундра» в жанре «Театр у микрофона». Текст предоставляет Оргкомитет игры (получить).
|
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры):
| ||
  Гимн «Полундры» В исполнении команды Аудиотеатр Большая игра — 2010 Аудиоспектакль «Вынос мозга»Автор сценария и исполнитель — команда Аудиотеатр Большая игра — 2010 Петровские песни Тексты и записи исполнения песен петровского времени |
Требования Чтобы ваш файл можно было разместить на Портале, он должен обладать следующими техническими характеристиками: Формат *мр3, хронометраж — не более минуты, вес — не более 30 Мб. Как передать работу на Портал Разместить файл в Интернете (в любом файлоприемнике) и прислать ссылку на Дежурную линию «29 генваря». Файлы менее 8 Мб можно закачать на Портал самостоятельно.
| ||
| |||
| |||
| Музыкальная копилка повести. Это общекомандная команда — все желающие могут приобщать сюда свои музоны. | |||
 Задание под лампочкой: Музыкальные ассоциации к главам. Песня » 29 генваря» |
|||
| |||
Научная гильдия
| |||
 Герои повести — ребята из школьной редакции «Полундра» отличаются нестандартностью мышления. Один из них — юный изобретатель Степа Пусякин. В активе его изобретений — ЧМУП, пусебук, борзометр, пищеопределитель, метчик якорей и другие интересные приборы. Вам предлагается сделать максимально полный список изобретений Пусякина, а также описать их инновационную ценность. Но кроме того — изобрести еще одно изобретение Пусякина и «вписать» его в повесть. | |||
| Задание. Переизобрести изобретения Пусякина. Как выполнять это задание. Изобретение должно иметь название, идею, способ применения, какие проблемы и как оно решает, а также текст — как его вписать в повесть.  |
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры):
| ||
| |||
| |||
 Юным читателям всегда интересен познавательный материал, изложенный просто и с выдумкой. Вам предлагается заняться внедрением в повесть занимательных и учебно-познавательных фактов. Присмотритесь к героине повести, юной сыщице Ритуле. У этой любознательной девочки есть любимый учебный предмет. Какой? Вы его должны определить. Подобно тому, как набоковский персонаж Лужин все видел «через шахматы», так и Ритуля воспринимает мир через свой любимый учебный предмет (термины, афоризмы и, в первую очередь, знание предмета, которые она применяет на практике).* МНС — младшие научные сотрудники. | |||
| Задание. Используя материал какого-нибудь естественнонаучного учебного предмета или математики, расскажите про действия ребят из повести, в том числе юной сыщицы Ритули. Например, работая с микроскопом, она делает анализ продуктов питания; идет по городу и просчитывает маршрут в соответствии с какой-нибудь теоремой; или работает с картой (умножая приведенный в карте размер на масштаб и вычисляя время пути).
Познавательный материал, взятый из любого школьного предмета, пересказать занимательно и просто (через диалоги, спор, художественное описание, мысли героев). Придумать следственные эксперименты Ритули Носовой и других героев. Рекомендуемые источники
|
Выложить на Портал
| ||
| Пример выполнения задания. Сочинить эпизод, как юная сыщица проводит анализ состава пищи, принесенной из кафе «29 генваря». К сожалению, у нее нет оборудования для хроматографии (суть анализа: кусочек пищи разводят в воде и капают на специальную бумагу; в результате биохимических реакций на бумаге появляются круги различной окраски; определенный цвет означает или жиры, или углеводы, или белки), но Ритуля может пойти в лабораторию, где работает ее соседка тетя Клава, которая помогает девочке определить ингредиенты продукта и время его приготовления. Оказывается, что блюдо приготовлено полчаса назад… в XVIII веке. То, что здесь описано конспективно, нужно рассказать художественно и с познавательными подробностями. Но это был «например», вы можете придумать свои эпизоды. | |||
| |||
| |||||||||||||||||||||
| Наша повесть имеет историческую подоплеку, связанную с Петровской эпохой. Соответственно, используются исторические реалии — документы, события, личности, предметы быта. Операция «Зеленые слова» посвящена подготовке справочного аппарата (примечаний, сносок и комментариев). Операция «Исторический колорит» посвящена обратному — «впису» в повесть какой-либо исторической приметы, причем объем написанного не так важен, как «вкусность детали». | |||||||||||||||||||||
| Задание. Операция «Зеленые слова» (сведения из Википедии неактуальны). Как выполнять это задание. В любой главе повести у каждого эпизода есть ссылка «Зеленые слова». Кликаете, пишете, сохраняете. Обязательно из кабинета своей группы, если нет, то указываете, какой группе принадлежит автор комментария. Итоги операции «Исторический колорит» отражаете в Рабочей тетради. |
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры):
Рекомендуемые материалы
| ||||||||||||||||||||
|
Пример выполнения задания
Огромная вытянутая морда льва выделялась среди общего «интерьера».
Операция «Зеленые слова». Маскарон (фр. mascaron, итал. mascherone) — вид скульптурного украшения здания в форме головы человека или животного в анфас. В России маскароны появляются в архитектуре петровского барокко начала XVIII века. Маскарон обычно размещается на видном месте: в замке арки, над оконным или дверным проемом. Источник: Словарь юного историка, М., 1987.
Операция «Исторический колорит». Во время операции «Зеленые слова» мы узнали, что маскарон чаще всего размещался на видном месте: в замке арки, над оконным или дверным проемом. Теперь эта деталь вводится в текст главы. В «Зеленых словах» вы прокомментируете, что такое петровское барокко, и характерно ли для этого стиля изображать львов, в «Историческом колорите» напишете маленький кусочек текста для повести. | |||||||||||||||||||||
| |||||||||||||||||||||
Арт-гильдия
| |||
| В повести, помимо современных персонажей, встречаются и «волшебные» герои (стражник, ожившая Статуя), виртуальные (Бегущая строка, Голос), а также связанные с исторической эпохой (Медиум Петра, гренадеры, печатники). | |||
Задание. Живые скульптуры героев. |
Выложить на Портал (по результатам первого дня Игры): Результаты фотосессии. Персонажи на фото (портрет, сцены из повести), композиции боди-арта.
| ||
| Представить и разыграть живую галерею образов, создать свое представление о персонажах (внешность, позы, жесты, мимика, спецэффекты). Обязательные образы. Голос, Бегущая строка (заколдованная Принцесса). |
Рекомендуемые материалы
| ||
| |||
| |||
В вашем распоряжении школьный двор, снег и хозяйственный инвентарь. Вам нужно найти в повести всех животных (начиная с ящерицы) и вылепить их ледяные и снежные образы. Кроме хорошо известных «снеговиков» сделать хитроумные «напольные» орнаменты, а также места обитания животных в повести. | |||
Задание. Акция «Снежная галерея» в школьном дворе. Это должна быть именно галерея, а не раскиданные в беспорядке фигуры. |
Выложить на Портал (по результатам первого дня игры). Фотоснимки снего-образов. Новость об акции. Презентация (в первый день). Выставка готовых работ на школьном дворе и зачет по ОБЖ (можно с фейерверком, но с соблюдением техники безопасности). Сценическая презентация (во второй день). Фотошоу или видеопоказ «Снежная галерея». Двор должен остаться в полном порядке (остатки оформления нужно убрать, чтобы все было культурно, как в настоящей галерее).
Задание под лампочкой: Фейерверк. | ||
| Амуниция. Сменная теплая обувь, трое варежек, толстые полотенца (2 шт), зимняя куртка, термос с горячим чаем. Лопатки, шпатель, грабельки, черпаки, старые кастрюли и сковородки, овощи и др. яркие предметы для оформления скульптур. | |||
| |||
Гильдия «Воля автора»
| |||
 Главный герой — Николай Круглов работает главным редактором школьной газеты. Он получает письмо, в графе «адрес» значится «29 генваря», в конверт вложены старые бумаги и записка «Ему угрожает опасность». Кому угрожает опасность? Зачем на конверте указана эта дата? К тому же в конверте оказываются бумаги, которые когда-то, много лет назад, он собственноручно уничтожил. Круглов направляется по найденному в сети адресу — ул. Волшебкина, 15 и обнаруживает там кафе «29 генваря».Загадки нарастают. Оказывается, в кафе можно войти только с собакой, а у Круглова — острые приступы аллергии на собачью шерсть. Что делать? Он находит посланцев. Эти посланцы по очереди ныряют в кафе и попадают в разные приключения, но неизменным остается одно: всякий раз кафе «выкидывает» героев в тот момент, как только у них в руках оказывается очередная «улика». Предугадать, что станет уликой в новом круге приключений, — заранее никогда нельзя. Ваша задача: собрать все улики и разгадать загадку их взаимосвязи. Результат представить в виде следственного протокола с приложениями. | |||
|
Задание. Создать сборник улик. У каждой улики есть свое применение, это мы узнаем из главы 7, когда Леха попадает в тайную комнату «Чики-Пуки». Например, аквамарином можно открывать все двери. Но не все улики «отработали» в повести. Например, с помощью бублика можно проходить сквозь стены, а никто из героев еще сквозь стену не проходил. Придумайте вставки в главы, где улики работают.
|
Выложить на Портал
| ||
| Фрагмент (остальные см. в Приложении) — Здрась! Здрась! — слышалось со всех сторон. Николай Николаевич приветливо кивал в ответ. – Атас, Титаник! — разлетелось по сторонам. Мальчишки вскочили с подоконника и вытянулись, приветствуя завуча школы Веру Кирилловну Пароходову. Один зазевался, Вера Кирилловна остановилась напротив него и подождала, пока он обратит на нее внимание. — Приветствую тебя, друг моей слезы, Левашов. — Ой… Здравствуйте, Вера Кирилловна! — … Задание | |||
| |||
| |||
 Школьная редакция газеты «Полундра».
Основные задания — см. в Приложении. | |||
Задание. Фотосессия «Будни Полундры». |
Выложить на Портал
| ||
| Разработать сюжетный план фотосессии и сделать цикл снимков на одну из предложенных тем: 1) Завуч под давлением бюрократии образовательной системы. 2) Части тела в дверях. 3) Следственные действия сыщицы Ритули. 4) Газета «Полундра» в разных ракурсах. |
Технические требования
| ||
| Фрагмент Один из учеников, вечно таскающий неподходящие для учебы предметы, достал из портфеля нескольких пауков и бросил их на парту. Пауки побежали. Класс с восторгом наблюдал гонку членистоногих, а наш герой, которого никто не замечал, с удовольствием следил, как ребята за них «болели». «Ну, чума! Стива обскакал Бурятину!», «Бурый! Да шевели же поршнями!». Пауки, оказывается, давно уже числились известными бегунами и даже обладали спортивными репутациями. Среди них были и титулованные, и аутсайдеры, и любимцы публики, и отверженные. Заметив учителя, ученик стушевался, быстро загнал свой выводок в коробку, сунул ее в карман и замер в ожидании заслуженной кары. Класс распрямил спины: команде чемпионов грозила пожизненная конфискация. Но вместо этого учитель взял тряпку, медленно стер с доски (класс, затаив дыхание, ждал, что же будет) и так же медленно, по буквам, вывел тему сочинения: «Гонки пауков». Задание Сделайте маленький фотофильм по этому эпизоду (самих пауков являть необязательно — достаточно показать «зрителей») |
 | ||
| |||
| |||
| Команды, выбравшие эту тему, сами формируют себе задания. | |||
| |||
Гильдия «НАШпресс»
| |||
| Новостное агентство НАШпресс создается для оперативной поддержки Игры; в него входят представители всех команд (2 человека: репортер и фотограф). | |||
|
Задание. Репортеры ведут новостную ленту с места событий; оперативная фотобригада ловит события в прицел фотокамеры. |
Выложить онлайн-продукт (в первый день):
| ||
| |||
