The world votes for education «face to face» [ 1 ]
The second day of the OECD E2030 virtual workshop «Overcoming the difficulties in delivering curriculum during school closures and the gradual transition back to school» brought together over three hundred participants. 2 days, 4 hours of communication a day, news, discussion of global learning issues, jokes… What was encouraging: our unanimity that education «face to face» can not be replaced by any modern technology
OECD online workshop is the first one for OECD project «Future of Education and Skills 2030». The unique experience for all of the participants included panel discussions on both days featuring speeches by Mr Andreas Schleicher, Director, Directorate for Education and Skills, OECD, Ms Suzanne Dillon, Chair of the Informal Working Group of E2030 Project and Mr Joao Costa, Portugal Secretary of State for Education, and detailed discussion in small groups. Prior to the workshop all the participants were divided into two parts (depending on the time zone) and for hands-on discussion 150 people of each group were put together into small teams of 10–12 members to make the process more productive.
Who joked everyone: Guy Levi from the Center for Educational Technology, Israel, asked: «Can you see me?» Everybody, of course, answered «yes!''. Then he drove into the camera on his chair, and everyone realized that before it was only a video of him sitting in front of the computer that he recorded a long time ago. This confirmed Joao's words that the picture on the screen does not always reflect the real activities of the person. Everyone laughed and immediately felt at ease, an informal atmosphere was created.
When it got tense: Joao Costa, Portugal Secretary of State for Education, bought our little tricks, which are often used by students in distance lessons on the ZOOM platform, citing our conference as an example: «I am not sure that all 100 participants are fully immersed in the process at the moment. I can see your names and pictures on the screen, that is what the participant wants others to see, but I don't feel the feedback that would be if we all met in person». I had to change my profile picture and using my «face» to get involved in the process.
Who fooled everyone: Guy Levi from the Center for Educational Technology, Israel, asked: «Can you see me?» Everybody, of course, answered «yes!''. Then he drove into the camera on his chair, and everyone realized that before it was only a video of him sitting in front of the computer that he recorded a long time ago. This confirmed Joao's words that the picture on the screen does not always reflect the real activities of the person. Everyone laughed and immediately felt at ease, an informal atmosphere was created.
Which was not surprising: Annie Bergh, moderator of our working group on quality of education, told us that she received a lot of letters from students asking that teachers should not only teach children but also listen to their opinion. The problem is global! Pauline Mangulabnan from Japan confirmed the importance of students' opinions by saying that in today's reality teachers are learning from their students themselves.
Who was memorable: Keisha Siriboe from the United States, who is a lawyer and advocate for parental and child literacy. The way she supported each speaker with kind words did not leave me indifferent.
At the end of the work, Andreas Schleicher praised each participant personally:
— This is just the beginning, there is still so much to come.
See you later everyone!
Briefly about the project.
The Organization for Economic Cooperation and Development (OECD) project «The Future of Education and Skills: Education 2030» aims to investigate and forecast the possible future of education in the world. It focuses on children who are currently in primary school and will represent the majority of the population entering the working-age by 2030.
The objectives of the Education 2030 project are to develop a conceptual framework for education and analyse the main educational programmes of different countries. What's more, the secretariat plans to design a learning environment that can support the development of students' competences in the best way. This concept is reflected in the «Education Compass 2030».
Даниил, во-первых потому, что форум международный и ребята из пресс-центра работали на английском языке. А во-вторых потому, что новость на русском языке была опубликована немного раньше)))
Второй день онлайн-воркшопа ОЭСР по проекту «Будущее образования и навыков: Образование 2030» с темой: «Преодоление трудностей в доставке учебных программ во время закрытия учебных заведений и постепенного перехода обратно в школу» собрал более трехсот участников из разных стран мира. 4 часа общения, новостей, обсуждения глобальных проблем обучения, шуток…
Онлайн воркшоп ОЭСР является первым для проекта ОЭСР «Будущее образования и навыков: Образование 2030». В задачи проекта «Образование 2030» входит разработка рамок и задач для образования будущего.
Уникальный опыт для всех участников включал панельные дискуссии 19 и 20 мая, на которых выступили г-н Андреас Шлейхер, руководитель Департамента по образованию и навыкам ОЭСР, г-жа Сюзан Диллон, председатель неформальной рабочей группы проекта «Образование 2030», и г-н Жоао Коста, государственный секретарь по образованию Португалии, и обсуждения в группах. Перед началом воркшопа все участники были разделены на две части (в зависимости от часового пояса), и для предметных обсуждений 150 человек из каждой группы были распределены в небольшие группы по 10–12 человек, чтобы сделать процесс обсуждения более продуктивным.
Что обрадовало: наше единодушие в том, что очное образование не заменить никакими современными технологиями.
Что напрягло: когда Жоао Кошта (Joao Costa), государственный секретарь по образованию Португалии, «раскусил» наши мелкие хитрости, которые часто используют школьники в дистанционных уроках на платформе ZOOM, приведя в пример нашу конференцию: «Я не уверен, что все 100 участников в данный момент полностью погружены в процесс. Я вижу на экране ваши имена и заставки, то есть то, что участник хочет, чтобы видели другие, но я не чувствую отдачи, которая была бы при встрече лично». Пришлось сменить аватарку и «лицом» включиться в процесс.
Кто «приколол» всех: Гай Леви (Guy Levi) из Центра образовательных технологий Израиля, спросил: «Видите ли вы меня?» Все, конечно, хором ответили «да!». Затем он въехал в кадр на кресле, и все поняли, что до этого видели лишь его видеозаставку. Это подтвердило слова Жоао, что картинка на экране не всегда отображает реальную деятельность человека. Все очень смеялись и сразу почувствовали себя как дома, создалась неформальная обстановка.
Что не удивило: куратор нашей малой рабочей группы по качеству образования Анни Берг (Annie Bergh) рассказала о том, что получает очень много писем от учеников с просьбами о том, чтобы учителя не просто учили детей, но и прислушивались к их мнению. Проблема мирового масштаба! Паулин (Pauline Mangulabnan) из Японии подтвердила важность мнения студентов, сказав, что в нынешних реалиях учителя сами учатся у своих учеников.
Кто запомнился: Кейша Сирибое (Keisha Siriboe) из США, которая является защитником грамотности родителей и детей. То, как она поддерживала добрыми словами каждого докладчика, не оставило меня равнодушным.
В завершение работы знаменитый Андреас Шляйхер похвалил лично каждого участника: — Это только начало, все ещё впереди. До встречи, друзья!
Коротко о проекте Целью проекта Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) «Будущее образования и навыков: Образование 2030» является исследование и прогноз возможного будущего образования в мире. В центр внимания встают дети, которые в настоящий момент обучаются в начальной школе, а к 2030 году будут представлять основную часть населения, вступающую в рабочий возраст. В задачи проекта «Образование 2030» входит разработка концептуальных рамок образования и анализ основных образовательных программ разных стран. Помимо этого, секретариатом планируется проектирование учебной среды, способной наиболее эффективно поддерживать развитие компетенций учащихся — это концепция отображена в «Образовантельном компасе 2030».
Встреча НАШпресса с руководителем Департамента по образованию и навыкам Организации Экономического Сотрудничества и Развития (ОЭСР), Андреасом Шляйхером в августе 2019. Справа — Сергей Кравцов, ныне министр образования
Комментариев 1
