Московский
культурологический лицей

  

Пожалуйста!

готовятся еще два — Сима очень много ездит!))

  

Если сделать побольше фоток, то когда впишем новый дизайн, можно рекомендовать учителям истории. Здорово! Пишите побольше в описании, очень интересно читать.

  

  

Спасибо!!! Вот в следующую новость вставил картинку, но уже позже.

 

У меня вопрос!

Девицы притащили картинки в большом количестве, одна привезла картинки с Кипра, не противные, но в какую тему их ставить… в общем тут я разберусь.

А вот принесли картинки с регаты, снимки такие, что сам завидую, но их много!!! какое ограничение по количеству картинок существует в «фоторепортаже»??? Я «убил» все, что мне хоть сколько-то непонравилось, но их все ранво очень много!!! Что делать?))

  

А насколько все же много? Если действительно картинки хороши, то загружайте, разберемся!

А Картинки с Кипра, вижу, раскладываете пока вполне корректно:)

  

В догонку.

Мы тут поговорили и решили, что больше тридцати фотографий для фоторепортажа заливать не стоит.

НО! Если их все же больше тридцати (или даже тридцать) можно поместить их в хронограф событий http://portal.lgo.ru/news/events.htm.

То есть разбиваете картинки по темам, пишете одну преамбулу для всего цикла, а к ней отдельные фотозарисовки. Попробуем так?

 

  

О! вот что-то такое я представлял себе — циклы и оды)))) Я как раз (мы тут) решили репртаж разбить тематически.

полезу разбираться!!!

  

ага — уже приладил картинки — просто с первого раза как-то не получилось, а потом отвлекли — сейчас должно быть нормально.

готовим следующий фоторепортаж.

 

  

Вот все классно, за исключением двух момэнтов. Нужна главная картинка. И второе. Фоторепортаж — это фото + репортаж. Вы прямо из текста вставляйте куски в подпися под фото, например: Но несколько лет назад эту территорию выкупил местный бизнесмен. Он отремонтировал корпуса, облагородил местность и устроил из детского лагеря настоящий, полноценный курорт, не стерев, а кое-где явно сохранив советские символы и артефакты, получилось мило и трогательно.

 

Будет интересней смотреть, ведь линейка фоторепы идет и отдельно от новостей.

ЗЫ. Особенно мы хохотали над названием «Замечательный тост лозунг»

  

Не-не-не!!!
Меня (нас) уже попросили все переделать и подписи и текст написать — это что-то у вас там в базах не обновилось))))

А что касается «главной» картинки, то я в этот раз просто опцию не нашел, так что если поможете поставить медальены я буду счастлив!!!

Сейчас еще раз сам попробую — если не появится значит не получилось и я прошу помосчи!!!

 

Тост, правда, замечаельный))

 

  

Здравствуйте!

Принято в работу!

А как лучше сделать? Туда же к картинкам текст залить или все это надо переносить в «фоторепортажи»?

 

  

  

спасибо!

но больше уже не знаю кому написать)))

  

  

а я все подтвердил и денежку закинул и скан платежки прислал

если я что-то не нажал ПОЖАЛУЙСТА ПОДСКАЖИТЕ!!!!

 

  

  

День добрый!

Вопрос 1

Можно ли на церемонию награждения провести человека (одного и взрослого)

вопрос 2

что для этого надо сделать?

  

Никита Тимиркаев — 10 класс

Евгений Горбунов — 11 класс

 

 

  

  

наш мальчик!!!!!!!!!!)))))))))Ага))

завтра поробую его снять, если не получится вот его древний портрет

  

Большое спасибо! Очень выручили. Еще одна просьба: закачайте, пожалуйста, их портреты в гусеницу Автопортрет — на тот случай, если фотографии ребят еще понадобятся, чтобы их можно было легко найти. И мне ссылку сюда.

А то я искала очень долго, пока поняла, что не найду…

И чтоб фото на ногах стояло.

  

  

Где это они Вас впечатлили? На портале нет ни одной моей работы!

 

Вы Иван, я так понимаю, спрашиваете про картинки ребят? Тут у меня кредо (слово какое-то не очень мне понятное, ну как чувтвуюотвечу) просто, научить минимуму, чтоб просто так кнопку спуска не нажимали, а потом уже в процессе, что кому ближе, вот тут и помочь. Жанровику добавлять жанра, портретисту выразительности, пейзажисту жизни и так далее. И главно «не сломать», человек должен сам понять, где у него «косяки». Ну, вот как-то так))

  

  

творческое…

Если можешь не снимать — не снимай.

вот и все.

  

Что да, то да(((

На бумаге смотрится хорошо, а на мониторе…

Руки чесались подправить самому, но решил быть честным)))

  

Не согласен, Сергей Сергеевич.

Я понимаю (вполне «законное») желание все причесывать под правила третей, но в данном случае в нем нет необходимости. Автор нашел объект, протопал вокург него, придумал чем заслонить ненужные постройки (дерево это хорошее решение) и второй план стал первым по смыслу — за дерево хочется заглянуть — взгляд идет куда надо автору, ане блуждает по карточке.

А «отъезд» дал бы не нужный стоящий рядом еще один объет и развалил бы композицию к чертям.

 

Съемка натуры — это не студийная работа — там претензии «по канонам» необходимы и разумны, тут… натсроили людишки всякого, мешаю фотографам сделать «парвильный снимок»)))

 

И не вываливается церковь!! Нормально стоит — ждет пока её рассмотрят.

Не согласен и с оценкой и с замечаниями точка.

  

  

Ну и правильно делаете, что оценивает так как считаете нужным!!!

Самое-то смешное, что я тоже правльно делаю (тут я не столь категоричен), но и я дальше буду говорить, что это прекрассная работа для девицы шестнадцати лет от роду, всего за пару месяцев до этого взявшая зеркалку в руки. И без всяких скидок на возраст и опыт это хорошо отстроенная по композиции и экспозиции карточка.

 

 

  

  

Вот опять вас, Сергей Сергеевич, на трети тянет. Прям проекрустово ложе, чесслово)))

Не надо тут третей!!! В таких широких панорамах даже Курасава (храни гсподь его душу) третей не придерживался, рубил себе по горизонту на половинки и все))) Не всегда, конечно!

 

И потом, если опустить вниз — вылезет еще больше желтых мачт этого парусника — смотреться будет противно (проверяли) и набережная там неопрятная. А если задрать верх, то плучается город приплюснутый, так что трети тут не встают хоть тресни)).

  

  

Во-первых, хочу сказать спасибо за понимание и трпение, и за столь обширные комментарии!!! И, на всякий случай, извиниться — вдруг полемику кто-то воспримет как обиду или какой-нибудь «осадочек» останется. Я вами всеми тут (на портале) восхищен — большое дело делает!!

 

О предмете нашего спора:

в художественных школах как и в школах вообще, преподаватели часто (это мой личный опыт) даже очень часто прикрываясь правила и канонами удушают художественную самость учеников. В итоге получется хороший оформитель живущий четко поправилам. Ничего плохого в этом нет кроме случев когда гробят настоящего художника (исследователя, дизайнера, историка…).

Правила третей и половинок и вообще всяких золотых сечений придуманы в помощь художнику, а не для рамок! Это не трафарет — приложил как картинке его изрек: «Подходит» или «Нет не подходит». Тут все-тки как-то по другому. Иначе это не творчество уже а простая лабораторная работа.

А эта панорамка при весех ее технических «косяках» вполне гармоничная, и дорабатывая ее акцентами на воду или на небо будет утеряна. И курасаву (Акиру) я сюда не зря приплетаю — он-то как раз классик и канонис и как истиный японец никода от правил не отступал, но имея возможность строить кадр (и возможность и время и средства) на одном только правиле третей не соредотачивался!!

Ну и в ответ на Ваше»Представьте художественную школу, в которой ученики начнут рисовать вместо натюрмортов чёрные или красные квадраты, ссылаясь на подобный опыт классика». могу ответить. Вы себе только представьте что все картинки буду сделаны по одному лекалу — тоска жеж зеленая будет и тихий ужас со злодейством)).

  

  

Как лучше?

Трети прирезать?

 

Отрезано потому, что это не студийная работа! В городе наводнение (утки прямо в зоне тротуара плавают) брусчатка это показывает (согласен читается не всеми, но это и не главное), так вот, в городе наводнение, ребенок уперся в край тротуара — практически из под машин снимает (движение там оживленное) — хочется конечно добавить до классической трети………. но он решает задачу по другому, делает правило половинок и они живут!!! Есть город на той стороне воду — в нем жизнь своя, на втрой пловине хозяйничают утки.