Лицей

Московский
культурологический лицей

 
 
Авторизация
Войти / зарегистрироваться
Глава 13. Газовая атака
Глава 13. Газовая атака
Понедельник Согласны ли вы, что «преодоление речевого малокровия» сродни изнурительным космическим тренировкам?

История создания этой главы




М.

Интересно, почему на 100 % недостижимое и даже противопоказанное часто является для человека самым желанным?
Какой смысл, например, Катюхе, чьим наивысшим рекордом был скок с дивана без тапочек, мечтать прыгнуть с самой большой в мире тарзанки?

 [ 156 ]




Зачем НикНику, страдающему от аллергии на собачью шерсть, грезить о косматом сенбернаре, а Степе Пусякину, ученику 10 класса и сугубому технарю, влюбляться в соседку, которая на четыре года старше него и к тому же учится на психологическом?
Затратить непомерное количество сил и не добиться никаких результатов? В чем логика?

<…>

Примерно такой же вопрос можно задать про неутомимую Лялю. За всю жизнь она не запомнила и пары стихотворных строчек (без вреда для самих строчек), но ритм ее сердца неизбывно учащался при звуках поэзии. Так же безоговорочно, как гороскопам и приметам, квадратурам и зенитам, Ляля верила рифмованным «кровь-любовь», «камень-пламень», «верный-лицемерный». Что значит слово в своем безмолвии, в отдельности от других слов?? Какая сила была запечатана даже не в самих словах, а в силовой энергии, струящейся между ними!
Лишь объект для изучения орфографии. Но объединенные единым ритмом и смыслом слова рождают образы, которые на эмоциональную, с глазами, всегда готовыми оказаться на мокром месте, Лялю оказывали просто магическое влияние. Быть среди тех, кто умеет повелевать метафорами, — о чем еще может мечтать тонко чувствующий, глубоко ранимый человек?!

Интересно, почему на 100 % недостижимое и даже противопоказанное часто является для человека самым желанным?

Лялька даже купила толстую тетрадку с гусиным пером на обложке; странички в ней были не белые, а кремовые, как будто тронутые временем


М.

Спрашивается. Зачем Ляле такая мечта? Бессмысленная со всех позиций. Во-первых, Ляля страдала редким типом расстройства — у нее была парадоксальная реакция на стихи. Стоило ей открыть рот, все складывалось в полную белиберду, словно злобные силы специально договорились и зарядили Кочкину неким током антипоэтизма. Слова путались, теснились в голове, пихали друг друга, перепрыгивали с места на место, а то и вовсе заменялись синонимами отдаленного значения.
Это дело описало, говорят, в своей диссертации какое-то светило медицины, специализирующееся на единичных случаях странных и неопасных заболеваний, так называемых болезнях-сиротах, и поставило своей целью войти в некий список Евросоюза с болезнью, названной его именем. Лялька к нему полгода ходила и по полдня сидела в проводах на голове, руках и ногах.

А когда поняла, что рецепта излечения у светила нет и интерес к ней, как к подопытному кролику, — чисто научный, — пожаловалась Ритке.
Та — в медэнциклопедию. И нашла болезнь, отдаленно схожую с Лялиным недугом.
Существует ряд проблем, с которыми сталкивается каждый дислектик: неспособность быстро и правильно распознавать слова, осваивать навыки правописания… нарушение понимания текста… дефицит читательского опыта и словаря. Если популярно — трудности в узнавании слов, непонимание того, что только что было прочитано.
— < …> (Лялина реплика)
Нельзя распознать дислексию саму по себе. Дислексия — это твое понимание слов, напечатанных на бумаге. Если не можешь их представить образно, остаются пустоты в восприятии.
— И что делать? — <…>
(Риткина реплика)  [9]





Поняла, что рецепта излечения у светила нет и интерес к ней, как к подопытному кролику


— Тут я возьму свою тетрадочку, сделаю вот так, — Ляля плюнула на пальчик и показала, как она будет листать и искать.

Во-вторых, <…> Дописать

Возможно, ее привлекала внешняя сторона поэзии или искушал сам процесс превращения грубых слов в отточенные ритмом строфы? Нет, не только это.
Известно, что люди, лишенные музыкального слуха, нередко имеют чуткий внутренний камертон— воспроизвести мелодию вслух они не могут, но в глубине их сознания она звучит чистым, без фальши, внутренним инструментом.
Так и Ляля. По Риткиной шкале — «Прозрение», высший балл. Внутри себя очень «слышала» стихи, всеми фибрами переживала их ритм и плавное течение. О рифма, любовь ее! Ласковое объятие опоясывающей, столкновенья перекрещенной, слаженность смежной, витые лестницы, обрывы и высоты…  [5]

Гороскопы от Марфы Бомбушкар и Индубала уже дважды предрекали Кочкиной (и та в это искренне верила), что она станет поэтессой.

Может, я стану поэтом, когда разлюблю.
А может, когда меня полюбят…


М.

Лялька даже купила толстую тетрадку с гусиным пером на обложке; странички в ней были не белые, а кремовые, как будто тронутые временем. И когда очередной гороскоп выдавал, что ей предстоит на этой неделе проявить себя в творчестве, она открывала чистую страничку и ждала заветного состояния.
— Лялька, какая же из тебя поэтесса, если ты слова
путаешь? — пыталась выбить идефикс из сестрицы Ритуля. Сама-то она твердо знала: к делу своей жизни надо готовиться с детства.
— Знаешь, ничего случайного в жизни не бывает. И моя неспособность к заучиванию стихов тоже имеет объяснение. Мне кажется, таким макаром судьба уберегает меня от чужого поэтического влияния, — высказала догадку Лялька после неудавшейся попытки выучить очередные вирши. — И мои будущие произведения будут самобытными, ни на чьи не похожими. Может, я стану поэтом, когда разлюблю.
А может, когда меня полюбят…  [6]

Дислексия — это понимание слов, напечатанных на бумаге. Если не можешь их представить образно, остаются пустоты в восприятии.





О рифма, любовь ее!

— Я даже согласна на несчастный случай, — но со счастливым исходом, — говорила она.
— Это что еще за несчастный случай со счастливым
исходом? — икнула на сестру Ритка.
— Иду по улице, ни с того ни с сего мне на голову падает кирпич, теряю сознание, очухиваюсь на больничной койке — уже поэтессой. Так бывает, поверь. Редко, но бывает. Это мне в институте диагностики говорили.
— А не боишься, что нимб поэта воссияет, но уже в психушке?
— Известный факт, о котором писали в газетах: одному дяденьке упала на голову балка, он впал в кому, а когда пришел в себя, заговорил на семи языках, в том числе турецком. И уже потом выясняется: его прадед по материнской линии был турком-полиглотом.
— Гениально. Даже больше, — закатывала глаза и стучала лбом по столу Ритка.

Что значит слово в своем безмолвии, в отдельности от других слов? Лишь объект для изучения орфографии

Иду по улице, ни с того ни с сего мне на голову падает кирпич, теряю сознание, очухиваюсь на больничной койке — уже поэтессой. Так бывает, поверь


М.

Надо сказать, Кочкина давно уже жила в легенде себя-поэтессы. Она научилась грызть карандаш, как это делают поэты, стоять с томным видом у окна, вслушиваясь в шум дождя, вдыхая непосредственные впечатления от буйства вечерних красок на закате и накапливая стихо-мысли. У нее хранился длинный мундштук, на случай, если придется вести долгую салонную беседу с каким-нибудь поэтом.
Она представляла своего собеседника, брата, друга по мечте в виде геттингенского романтика, человека эпохи бури и натиска — с развевающимися обязательно смоляного цвета волосами, в темном плаще. И взглядом отверженного демона. «Демон», кстати, ее любимое стихотворение. «И ничего во всей природе он приемлеть не хотел»… нет, не так: «полюбить он не желал». …В общем, не важно, она все равно его узнает.



Надо сказать, Кочкина давно уже жила в легенде себя-поэтессы. Она научилась грызть карандаш, как это делают поэты, стоять с томным видом у окна, вслушиваясь в шум дождя

Как космонавты готовятся к полету путем изнурительных тренировок, так и наша Кочкина целенаправленно готовилась к будущему поэтическому поприщу. Только вместо центрифуги у нее был читальный зал библиотеки им. Чехова. За последние полгода Лялька прошерстила больше сотни полок, бессистемно выписывая всевозможные выражения, которые «потом» ей пригодятся. Она считала, что преодоление речевого малокровия — первый шаг на пути к цели, и запасалась «литературными оборотами», как хомяк кормом.

— «Нет ничего ужаснее», «Которое неотвратимо». Это что такое? — путалась Ритуля, единственный на свете человек, допущенный к Лялиной «Нетленке».
— Выписки для памяти.
— Ни красоты, ни логики. Заняться нечем?
— Логика как раз есть. Вот она. Когда я начну писать стихи, у меня наступит потребность в словах. Но мой лексикон, чего греха таить, полнотой не блещет. Тут я возьму свою тетрадочку, сделаю вот так, — Ляля плюнула на пальчик и показала, как она будет листать и искать, — и всегда выкопаю, как выразиться.
— Я валяюсь! — загоготала Ритка. — Во ты изобретатель! Тебе надо с нашим Пусякиным скорешиться, вместе вы горы свернете!


— Я даже согласна на несчастный случай, — но со 
счастливым исходом!


— Не веришь? Давай любую тему. Абсолютно любую.
— Да запросто. «Газовая атака», — выдала Ритуля, глядя в телевизор, где шел документальный фильм с серыми облаками в кадре.
— Черт-те что, но поищем. Так-так, — зашелестела Ляля страницами «Нетленки». — Вот, начало: «В музыкальном бульканье воды чудились мне споры, голоса».
— Что за музыкальное бульканье? — оторопела Ритка.
— Потому что сначала всегда идет вступление. Не сразу же в атаку. Вот еще: «Ничто не предвещало».
— Чего не предвещало?
— Атаку!
— Атас. И что дальше?
— Дальше должно, по идее, прозвучать «И вдруг», но «вдруг» — это слово-паразит, оно очень навязчивое, почти как «и тут». Поэтому — шарим еще. Вот, более или менее: «Такие резкие тени, такие яркие краски», — «краски» можно заменить на «запахи». Ведь газовая атака — это сильный запах. Поняла принцип? Он тебе пригодится для написания статей в твою газету!

Кроме резерва рифм (сосна — со дна, маркиз — кис-кис),
в «Нетленке» были и мудреные словоформы типа «корпуленции».
— Для контраста, — с нежным выражением лица поясняла Ляля.




Газовая атака — это сильный запах. Поняла принцип?

М.





Зачем НикНику, страдающему от аллергии на собачью шерсть, грезить о косматом сенбернаре?

Короче, отношения с поэзией у Ляли пока оставались невзаимными, и выступление на поэтическом вечере можно было смело приравнивать к подвигу.
— Слушай, а ты напиши текст на бумаге, положи в красивую папку или прикрепи к сумочке — все подумают, что так и надо, а ты прочтешь с листа. Только крупно напиши! — быстро придумала выход находчивая Рита.
— Точно! — восхитилась Ляля. — Ритк, ты прелесть! Так кулачок зажмешь? — напомнила она тему звонка.
— Зажму две фиги, — пообещала Рита. Если Ляле так легче, почему бы не зажать?
— Спасибо, Ритуля, пока! Перееду — сообщу адрес!
И отключилась.

Ритуля посмотрела на часы. Ничего себе! 22:00! А она еще не садилась за уроки!
И Носова, вздохнув, стала раскладывать учебники и тетрадки, а попутно прокручивать в голове события минувшего дня. Ведь она умела делать несколько дел сразу.
«Когда Петр задумал свое дело, он не учел, что найдется человек, который…» — так, кажется, сказал НикНик? Или…

Она включила диктофон, чтобы точно воспроизвести единственную фразу, которую расценивала как улику.
«Вот сейчас спиритический сеанс и мне мог пригодиться — дух Петра Великого подкинул бы мне пару подсказок».

КЛ.




Короче, отношения с поэзией у Ляли пока оставались невзаимными,
И выступление на поэтическом вечере можно было смело приравнивать к подвигу
.



 [3]




Оценить главу Средний балл
3,8
Оценили 55 чел.

 
Комментарии к Главе 13

 [ 156 ]

Первая | < Предыдущая | Страница 7 из 8 | 8 | Следующая

Всего комментариев 195

Алина Гундаева18:48 5.02.2011 | № 41579
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Я считаю, она состоялась.
Вот только плохо, что нет иллюстраций.
2. Самое удачное место
Про поэтизм
3. Самое неудачное место
Конец не очень интересный.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий, Лялечкин поэтизм
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Их нет.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь, про что и про кого?
Про кафе.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Янис Казарин #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново21:02 4.02.2011 | № 41345
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава состоялась.
2. Самое удачное место
Вся глава удачная.
3. Самое неудачное место
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
В общем то никаких.
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Иллюстраций не обнаружил.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Таковой не оказалось.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут.
11. Как назвать всю повесть? Предложите несколько вариантов
Кафе 29 генваря, Полундра
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь, про что и про кого?
Про кафе и Ритку.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Лидия Девицына #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград20:00 4.02.2011 | № 41315
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 13
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 13)
Возможно, надо дать описание внешности Ляли, это даст более устойчивое сходство Ляли и Статуи, а то уж СЛИШКОМ они разные! У Ляли должна быть «высокая степень блондинистости, не смотря на свою брюнетчатость!»

Маргарита Ерофеева19:13 3.02.2011 | № 40943
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава побудила на создание иллюстраций своим великолепным поэтизмом и пустыми местами. А ещё — Ляля сама про себе ода детву и наивности. Поэтому Лялины главы мне нравятся едва ли не больше Ритиных.
2. Самое удачное место
Про поэтизм, про романтика, про Нетленку. Ах!
3. Самое неудачное место
Да вот нету. Специально уже ищу. Милая, нежная глава, полная жизни.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Лялечкин поэтизм, сиречь — характер.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Недетективная это глава…
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Милые дурочки и дурачки — это не штамп, это типаж персонажа.
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Хм… Ляля с карандашом у окна, романтик-демон, тетрадь-нетленка…
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
полчаса. Всё перечитывала.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Алёна Кокорина #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск17:40 3.02.2011 | № 40889
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, очень понравилась. Вот только нет иллюстраций. И это огорчает.
2. Самое удачное место
Даже и не знаю…Думаю, в этой главе все части хороши.
3. Самое неудачное место
Нет таких.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги, характеры героев, ход событий.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
6. Ваш ответ на него
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
8. Оцените иллюстрации к главе. Предложите «иллюстративную идею»
Их нет, печально.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут, так как она короткая и довольно таки легко читается.
11. Как назвать всю повесть? Предложите несколько вариантов
Нет идей.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь, про что и про кого?
Про Риту, НикНикыча.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Сбирский_приказ #1065 Газета «Наша газета»; Школа, Сургут, Ханты-Мансийский AO – Югра22:03 1.02.2011 | № 40396
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Если честно, вообще непонятно, зачем тут глава про Лялю… Сама по себе интересная и хорошо написанная, не не в кассу.
2. Самое удачное место
Известно, что люди, лишенные музыкального слуха, нередко имеют чуткий внутренний камертон — воспроизвести мелодию вслух они не могут, но в глубине их сознания она звучит чистым, без фальши, внутренним инструментом.
Так и Ляля. Внутри себя очень «слышала» стихи, всеми фибрами переживала их ритм и плавное течение. О рифма, любовь ее!

Смешно)
3. Самое неудачное место
ну не совсем понятно, почему девочку, страдающую таким заболеванием, пустили читать стихи на люди… Не логично
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
получлос хорошо описание мечты Ляли, очень душевно) И про заготовленные фразы для будущих стихов понравилось. Такое ненавясчивое напоминание Остапа Бендера) «Ременисценция, старик!» =)
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Зачем нужна эта глава?
6. Ваш ответ на него
вот уж неизвестно
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Можно красиво иллюстрировать сентенции. например в этой главе иллюстрированна фраза: «нтересно, почему на 100 % недостижимое и даже противопоказанное часто является для человека самым желанным?»
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Их нет. Думаю, должны быть рукописи с кляксами, перья и чернильницы, свечи и прочие поэтические атрибуты
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
историю не успели написать
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут

Спасибо за идею про сентенции. Поставили в кораблик к первому эпизоду


(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)
_________________________________________________
Отредактировано 2:11 2.02.2011 Сбирский_приказ

Ольга Горбунова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново13:28 31.01.2011 | № 40067
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Достаточно интересна, но неидеальна
2. Самое удачное место
Их не много, но они есть
3. Самое неудачное место
Их больше чем удачных.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Заставляет задуматься — начало
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Нужно писать правдивые события.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстраций нет.
Идей тоже.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Отсутствует
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
20 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Нравятся сюжеты про школу
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Ксения Седых #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново20:18 30.01.2011 | № 39940
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
глава интересна, но в восторг она меня не привела.
2. Самое удачное место
Они были, но их не столь уж много.
3. Самое неудачное место
Их наоборот больше. Я вполне могу понять, что человек любит или не любит стихи, и что у кого-то получается их декламировать, а у других — нет, но тем не менее чтобы человек не смог выговорить не слова или нести полный бред — это означает, что либо он не учил, либо это не человек, а НЛО с ножками.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Очень понравилось начало — заставляет задуматься.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Глава не вызывает у меня вопросов.
6. Ваш ответ на него
Вопросов нет — ответов нет.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Если вы пишите о реальных событиях с людьми — то лучше смотреть на «правдивость» того, чего вы написали.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Иллюстраций к сожалению нет. Хорошие картинки сделали бы главу красочнее.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Девочка молодец, цитаты подобрала хорошие. Очень жаль что сама история еще не написана, я бы с удовольствием почитала.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
Немного.
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Мне нравится в основном все — а если нет, то это смотря как написано.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про кафе.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Ирина Милес #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва18:07 30.01.2011 | № 39899
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да.
2. Самое удачное место
08
3. Самое неудачное место
Нет!
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Хочется увидеть рисунки.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
13 мин 
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Нет такой, которая бы мне не понравилась.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про Даника и Марину.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Марина Голивец, рук. #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград4:07 30.01.2011 | № 39737
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Судя по среднему баллу, глава понрпавилась не всем. Но здесь явно интересная история про Лялю. И дается она неспроста. Зачем бы нам было знать про ее неумение учить стихи, если бы это не проявилось в последующих главах?
2. Самое удачное место
Диалог Риты и Ляли. Опять показана Лялина чудоковатость
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Реакция Риты на Лялю и в этой главе и в 12 — незлая насмешливость. Такое ощущение, что Ляля старше, а не наоборот.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Зачем нам Ляля?
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Екатерина Тимошевская #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград18:43 29.01.2011 | № 39617
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава так себе.
2. Самое удачное место
начало.
3. Самое неудачное место
Конец скучный.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Характер героев.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Жалко, что их нет.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
нет.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Александра Ипатова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново8:23 29.01.2011 | № 39410
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Понравилась
2. Самое удачное место
все здорово, особенно к концу
3. Самое неудачное место
нет таких
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
характеры
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
их нет
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
про ритку кафе и полину
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Наталья Яровикова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново0:28 29.01.2011 | № 39322
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
хорошая
2. Самое удачное место
конец
3. Самое неудачное место
затянули в середине
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
вообще хорошо написано
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
жаль, что нет 
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
нет 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Анастасия Болда21:08 28.01.2011 | № 39202
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, мне она понравилась.
2. Самое удачное место
Полностью понравилась. Люблю " мексиканские сериалы "
3. Самое неудачное место
Такого нет.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Ход событий и харатеры героев.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Так Ляля
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
мало, минут 5
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Все, что связано со школьниками и кафе.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Лидия Девицына #1187 Газета «Летучка»; Гимназия 32, МАУ ДО ДДТ «Родник», Калининград18:25 28.01.2011 | № 39121
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава, по-моему, так себе.
2. Самое удачное место
Самое-самое начало.
3. Самое неудачное место
03 — скучновато получилось.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Наверное характеры героев.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Станет ли Ляля поэтэссой.
6. Ваш ответ на него
Судя по истории гавы — да.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Возможно, в некоторых местах мне нужно побольше филосифии.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Пэчально, их нет!
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Надо же, и меня туда внедрили, а я и забыла…
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
Минут 10.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Елена Матэс #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново15:46 28.01.2011 | № 39080
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Хорошая глава
2. Самое удачное место
Начало
3. Самое неудачное место
нет 
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Их нет. Это печально
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Валерия Шакирова #829 Газета «Сверстник»; Лицей 67 (Дом детского творчества 3), Иваново15:05 28.01.2011 | № 39060
 
 0 
 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Классная глава
2. Самое удачное место
Мне понравилось всё….
3. Самое неудачное место
Плохих мест я тут не нашла
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
ход событий.
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
никаких
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
К сожалению элюстраций нет (
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Хотелось бы почитать историю создания этой главы
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Карина Зубкова #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва12:23 27.01.2011 | № 38638
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
глава хорошая
2. Самое удачное место
в конце
3. Самое неудачное место
в середине немного скучно
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
написанно неплохо
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
мне еще есть к чему стремится
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
предложить нечего немогу
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15 минут
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Ритку в кафе
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)
 Комментариев 1 
•   
. Помощник (Оргкомитет)14:41 28.01.2011 | № 39049
 
 0 
 
 0 
Re: Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
Карин, ну что за дела???

глава — хорошая
удачное — в конце
неудачное — в середине
предложить — ничего не могу

Арсений Галашов #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск17:42 26.01.2011 | № 38515
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Глава понравилась, хотя развитие сюжета небольшое
2. Самое удачное место
"Какая сила была запечатана даже не в самих словах, а в силовой энергии, струящейся между ними!"Это предложение повергло меня под стол!
3. Самое неудачное место
Немного скучновато в середине
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Язык, диалоги
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Написано в общем неплохо, но можно писать и лучше.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Как всегда, предложить ничего не могу
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Эмм…Они её пока не написали
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
10 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Ритка,29"генваря"
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
про Ритку, кафе
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Арсений Галашов #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск17:30 26.01.2011 | № 38511
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 13, эпизод 03
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 13, эпизод 03)
словно «добрые силы» специально договорились и зарядили Кочкину неким током антипоэтизма. Может тогда не надо «добрые силы»Юа сразу писать злые или злобные силы без кавычек?
 
и «парадоксальная реакция» можно и без кавычек
Правка внесена

Арсений Галашов #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск17:22 26.01.2011 | № 38508
 
 0 
 
 0 
Примечание к главе 13, эпизод 01
 
(Комментируемый объект: Коллективная повесть глава 13, эпизод 01)
 
«Скок с дивана без тапочек», я мало себе это представляю. Может будет лучше, если «прыжок с дивана без тапочек или соскок с дивана без тапочек»?

Алёна Бурина #121 Медиацентр «Горностай»; Образовательный центр «Горностай», Новосибирск11:27 26.01.2011 | № 38408
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Состоялась, но развития нет.
2. Самое удачное место
Всё хорошо.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Диалоги.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Как же выступит Ляля?
6. Ваш ответ на него
Время покажет:)
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Да, она очень содержательная: D
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
15мин
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
Про Ритку, про Даника и Марину, про школу и уроки.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Дарья Шитькова #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва11:07 26.01.2011 | № 38405
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, конечно) Очень понравилась)
2. Самое удачное место
Вся глава-одно удачное место. Особенно про мечты Ляли понравилось)
3. Самое неудачное место
не было таких. глава очень удачная.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Образ Кочкиной, ну и диалоги
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
9 минут
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Мария Смирнова #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва21:11 25.01.2011 | № 38362
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
развития сюжета не наблюдается, но, тем не менее, по-моему мнению, глава вполне удачно состоялась.
2. Самое удачное место
особо удачливых эпизодов не нахожу. всё написано одинаково хорошо.
3. Самое неудачное место
таких нет
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
лучше всего получилось описание характера и особенностей Ляли.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
иллюстраций, к сожалению, нет. к такой главе их достаточн отрудно придумать.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
около 10 минут
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
более всего увлекает история Риты
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Ольга Бережнова #1310 Видеостудия «ТЕЛЕГАзета»; Лицей 1310, Москва16:11 25.01.2011 | № 38309
 
 0 
 
 0 
Читательская анкета. Глава 13. Газовая атака
1. Состоялась ли эта глава (есть ли развитие сюжета)? Понравилась ли она вам?
Да, если не сюжета, то образа, понравилась очень.
2. Самое удачное место
Эпизоды 02, 05, 06
3. Самое неудачное место
Таких нет. Все эпизоды очень глубокие, перечитывала по нескольку раз.
4. Что лучше всего получилось у авторов (характеры героев, ход событий, язык, диалоги, иллюстрации)
Мелкие детали характера Ляли, как вывод — ее образ в целом, диалоги.
5. Сформулируйте «детективный» вопрос, который вызывает эта глава у читателя
Так как я читала сначала 13, а потом 41 главу, мне интересно, что посередине.
6. Ваш ответ на него
Ляля-кафе-статуя-дом Круглова?
7. Какие уроки (выводы) сделали вы для себя как пишущий человек, прочитав эту работу коллег
Мелкие детали хорошо запоминаются, с ними легко работать.
8. Оцените иллюстрации к главе. Если их нет — предложите «иллюстративную идею»
Идеи есть.
9. Ознакомились ли вы с  «Историей создания главы» (раскрываемый блок «+» вверху страницы)? Как вы ее оцениваете? О чем вам хотелось бы прочитать в «Истории»?
Об авторах, появлении идеи, трудностях.
10. Сколько времени заняло у вас чтение этой главы?
Ну минут 15 точно, так как я перечитывала.
11. Если вы знакомы с другими главами, то какие сюжетные линии вас увлекают, а какие не очень?
Да все интересные, ухватишься — не оторвешься.
12. Если вы знакомы с другими главами и вам предложили бы прочитать новые, то какие бы вы выбрали в первую очередь: про Ритку; про Даника и Марину; про школу и уроки; про очередное приключение героев в кафе; про Леху; про Игоря и Женю; про Статую; историческую главу; про Медиума Петра; про завещание печатника Карары; другое (что?)
В данный момент про Статую и Медиума.
(Комментируемый объект: Коллективная повесть Глава 13)

Первая | < Предыдущая | Страница 7 из 8 | 8 | Следующая

Всего комментариев 195

© Московский культурологический лицей № 1310
5°44'35.61" северной широты, 37°46'55.71" восточной долготы
Россия, Москва, ул. Перовская, д. 44а
Телефонировать: +7 495 309 1117
Прислать письмо: sekretar@lgo.ru
Карта прохода, проезда, пролета