24 ноября 2016 года в Общественной Палате Российской Федерации пройдет награждение лауреатов конкурса «Лучшее — детям». В числе победителей, которые получат Знак качества, школьная газета «Антирутин»
В конкурсе «Лучшее — детям» участвуют товары школьного и дошкольного возраста: одежда, книги, журналы, компьютерные программы (технологии 21 века, куда же без них!). Кроме товаров участники могут предлагать новые обучающие методики и программы для школ. Ростовская область заявила нашу школьную газету «Антирутин». Немного непривычно называть свою любимую газету товаром, но пришлось. Представьте, как все мы волновались, когда готовили материалы на экспертизу! Название конкурса говорит само за себя. Его цель — выявление лучших отечественных производителей товаров и услуг для детей. Еще одна задача — определить заинтересованность детей и подростков в разных сферах жизни, помочь им в развивать себя, в различных областях. «Лучшее — детям» — лучшее будущее для страны.
Конкурс на присвоение Знака качества «Лучшее — детям» проводится Объединенной экспертной комиссией, сформированной на базе ФБУ «РОСТЕСТ-Москва» и Института региональных экономических исследований. В этом году экспертиза длилась с февраля по ноябрь. И вот долгожданный итог — приглашение принять участие в официальной церемонии награждения лауреатов конкурса «Лучшее-детям», которая состоится 24 ноября 2016 года в Общественной Палате Российской Федерации по адресу: Москва, Миусская площадь, дом 7, стр. 1 (Большой конференц-зал) в 13.00! Ура! Теперь обложку нашего «Антирутина» украсит Знак качества! Спасибо всем, кто помогал нам подняться на эту вершину! Прежде всего, команде портала школьной прессы России и лично Татьяне Борисовне и Валентину Эрастовичу! Огромная благодарность нашим учителям — редакции газеты «Горностай» и лично Нине Викторовне Богдановой, Кристине Кононенко и Насте Голышевой! Спасибо, Александр Иванович Ковко! Спасибо, Ирина Николаевна Ордынская! Спасибо, Татьяна Юрьевна Вяльцева и Ирина Леонидовна Демченко! Спасибо, «Сверстник», «Вместе», «Зеркало», «Пьеро», «Летучка» и дорогие «Южане»! Спасибо всем вам, ребята и взрослые, круглосуточно живущие на портале! Это наша общая победа.
Районная газета «Поколение 21 века» сделала свой видеоролик, отражающий взгляды юных журналистов на процессы современности
Всем привет!
Мы — редакция газеты «Поколение 21 века»!
Выпускающий редактор: Махмадалиева Зарина, лидер районного совета старшеклассников «АСС».
Выпускающий редактор поменяется во второй половине года, когда новые журналисты пройдут теоретический блок, пройдут тестирование и освоят программы редактирования.
Редакция газеты — районный совет старшеклассников «АСС», РСДОО «Жемчужина», районная лига юных журналистов, творческое объединение «Юный корреспондент».
Однако, это не значит, что остальные участники детского и молодежного движения в районе не могут участвовать в создании газеты. Для всех желающих проводятся занятия по журналистике в районном общественном объединении «Лига юных журналистов»; школьные советы старшеклассников, детские объединения и обучающиеся творческих объединений Центра присылают свои статьи в газету. Поэтому коллектив редколлегии довольно обширный и пополняется новыми участниками. Самые активные участники школы журналистики получают в конце учебного года удостоверение корреспондента районной газеты «Поколение 21 века».
При подготовке к выпуску газеты, мы изучаем различные молодежные журналы, газеты, знакомимся со школьными изданиями. Так же мы встречались с компетентными специалистами: главным редактором районной газеты «Автозаводец» Семеновым Н.В., редактором молодежного приложения «Автошка» Сторожук С.Г. и корреспондентами, фоторепортерами газеты «Автозаводец», главным редактором газеты НИРО «Сюжет» Шпак Л.А., редакцией газеты «Арена».
При подготовке первого выпуска «Поколение 21 века», мы долго думали над названием газеты. Было предложено около 30 вариантов. На общем собрании мы, открытым голосованием, выбрали данное название. Обычные заголовки страниц в газете показались нам не очень интересными, и мы решили придумать свои:
«РАЙЦЕНТР» — новости района, города, Центра
«Фонтан новостей» — актуальные новости
«Фотогалерея» — фотографии
«Свежее от редактора»
«Твой мир» — хобби
«Детское время» — детская страничка
«Наши учителя — наставники» — интервью с интересными людьми
«Энергия жизни» — молодежная культура
«Ты не поверишь!» — интересные факты и советы
«А на последок…» — анекдоты, проза и стихи, загадки.
И многие-многие другие, которые мы меняем в своих выпусках.
Сначала, мы разрабатывали газету в художественном варианте — рисовали каждую страницу от руки и размещали готовые статьи. Каждый раз, открытым голосованием, утверждали новую страницу.
После того, как полностью газета была утверждена, мы отдали ее составлять главному редактору, конечно помогая ему.
Так же за каждый выпуск из редколлегии выбираются ответственные за выпуск, которым главный редактор дает общее редакционное задание, а ответственные распределяют его между всеми корреспондентами, организуют временные творческие группы. Ответственные за выпуск продумывают наполняемость газеты, отвечают за выполнение редакционного задания, отчитываются о проделанной работе главному редактору. Каждый месяц ответственные за выпуск меняются, ими становятся наиболее успешные журналисты.
15.10.2015 года мы составили Устав газеты и приняли его на общем собрании.
Мы не останавливаемся на достигнутом и стремимся повысить свой профессиональный уровень и развивать газету «Поколение 21 века», поэтому с 2015 года у нас открылась районная школа журналистики, где мы изучаем основные понятия.
В ходе школы журналистики мы в режиме реального времени размещаем свои заметки, очерки и другие материалы на сайте МБУ ДО «ЦДТ Автозаводского района», в социальной сети «ВКонтакте» в группе «Жемчужины», в собственной районной молодежной газете «Поколение 21 века», в городских и областных печатных изданиях.
Кроме того, в 2015 году в ЦДТ появилась плазменная панель, на которой участники школы журналистики размещают свои видеоролики и репортажи для родителей и учащихся Центра. Таким образом, помимо газеты, мы начали выпускать свои репортажи. На следующий год мы планируем запустить свой канал на YouTube.
Так же у нашей газеты есть группа в Вконтакте, где мы обмениваемся информацией и планируем свои выпуски, выкладываем домашнее задание. Модератор группы — активный журналист Сона Айрапетян.
Смотрите наш видеоролик!
Анна Гальцина, районная газета «Поколение 21 века», #3215, Нижний Новгород
Мультимедийная выставка «Моя история. Рюриковичи» — настоящий подарок севастопольцам. Ее организовали исторический парк «Россия-Моя история» и Министерство культуры Российской Федерации. С 9 сентября она размещается в бывшем кинотеатре «Украина», который открыли после ремонта специально для этого события
Мой город был выбран как место постоянного размещения выставки, прежде всего потому, что здесь принял крещение Святой равноапостольный князь Владимир.
«Именно здесь, в Херсонесе, находится колыбель русского православия» — сказал Александр Тарасов, организатор выставки и пресс-секретарь проекта «Моя история».
Экспозиция начинает восхищать с самого начала. На входе — впечатляющая голографическая проекция «Аркаим», выполнена по технологии фильмов про далекое будущее. Экспозиция совмещает современные технологии и древнюю историю, и это новое ощущение неразрывности времен не оставляет до самого конца просмотра, а может и дольше.
Выставка располагается в 17 залах, каждый из которых отражает разные периоды царствования династии. Представлено более 100 интерактивных экспонатов, а разноцветная подсветка создает яркую атмосферу для каждого из исторических событий. Чтобы узнать много нового при посещении мультимедийной выставки необязательно брать аудиогид или заказывать экскурсию. Под каждым стендом расположена интерактивная книжка, где можно найти всю интересующую информацию в доступной форме. Также в нескольких залах можно посмотреть короткие фильмы с главными датами и событиями каждого периода.
Посещение выставки доставляет огромное удовольствие детям и взрослым. Интересно, что экспозиция «Моя история. Рюриковичи» это уже вторая часть цикла выставок проекта «Моя история». Первая посвящена династии Романовых, которая также находится в Крыму, в Ливадийском дворце еще с августа 2014 года. Проект «Моя история» включает в себя всего три мультимедийных выставки, рассказывающих об исторических событиях от периода правления Рюриковичей до новейшей истории. Третья часть проекта была открыта 4 ноября 2016 года, в праздник Казанской иконы Божьей Матери и Дня народного единства в Москве и рассказывает об истории России в период с 1945 по 2016 год.
Так как две предыдущие выставки этого проекта находятся в Крыму, будем надеяться, что и эта, заключительная, выставка будет перевезена на Крымский полуостров.
Наконец-то собрались и отправили открытки! Целая коллекция акварельных птиц улетела в разные города, но выкладывать буду по одной)
Первая сорока улетела из Крыма в Москву! Ловите! Сегодня в нашем Парке победы как раз подкармливали сорок хлебом. Очень хочется, чтобы наши открытки обратили внимание на птиц, а когда люди станут их замечать, то и подкармливать начнут).
На открытке есть приветствие и первая строчка стиха. Ждем ответ!!
Комментарий арбитра-редактора Уважаемый автор, назовите себя в соответствии с ТЗ:
имя, фамилия, кл., издание, регномер, город) / фото (автор гл. картинки)
Было бы гораздо интереснее, если бы вы написали больше о том, что вы изобразили на открытках, кому их отправили, как вы их рисовали и кто автор рисунков.
Спорт развивает детей как ничто другое. Поэтому-то в 2007 году и был запущен проект «Чемпионат Школьной баскетбольной лиги «КЭС — БАСКЕТ». Спонсором выступила компания ЗАО «Комплексные энергетические системы», именно из-за этого состязания имеют такое название. Участие в соревнованиях приняла и Гимназия «Гамма»
9 октября 2016 года спортивная сборная нашей школы в лице учеников седьмых, восьмых, девятых и десятых классов приняла участие в Чемпионате школьной баскетбольной лиги «Победный мяч». В результате жеребьевки, противниками наших баскетболистов стала группа «Д», в которую вошли ученики из школ 1282 и 1530. В упорной борьбе с разницей в одно очко наша команда уступила встречу Гимназии 1530 со счетом 12:13, тем самым заняв второе место в группе, но, увы, в полуфинал мы пройти не смогли. Но не будем отчаиваться! Ведь спорт — это постоянная борьба, и благодаря этой борьбе мы можем понять свои ошибки, и сделать все возможное для их устранения.
Комментарий арбитра-редактора Имя всегда пишем перед фамилией!
ЗЫ. И ложка дорога к обеду. Соревнования прошли 9 октября, а новость вы написали только 22 ноября. Уф!
Немного о нас.
Наше село одно из небольших сёл, которое и составляет огромное богатство Самарской губернии. Географически село расположено в красивейшем природном районе. Окружающие леса образуют подобие ворот, которые гостеприимно распахнуты каждому. Поэтому и получило село название — Воротнее. У нас необычайно красивая природа, наполняющая душу энергией и бодростью
А это наша родная школа, которой без малого 80 лет
Панкова Яна, корреспондент школьной газеты «Калейдоскоп»#3432
Преамбула: Думаете, чтобы школьникам изучать историю разных народов, надо много читать и путешествовать? Нет. Вы неправильно думаете. Им хватит билета на метро и и хорошей компании, а как сделали это они, ученики 8в Гимназии 1404 «Гамма», вы узнает прямо сейчас
Каникулы-это то время, когда мысли уже не об учёбе, а о своих интересах. У каждого они разные, но мы можем, найти что-то общее. Такими темами является история и путешествия.
Путешествие, обычно подразумевает поездки куда-то и ассоциируется с дальними и долгими походами, что очень накладно и неудобно для городского человека, живущим своими заботами. Поэтому, был найден выход.
Метро — идеальный транспорт. Быстрый и удобный и самое главное, вполне просторно в вагонах поезда. Это именно то, что нужно для юных путешественников, таких, как ученики гимназии «Гамма».
Таким образом, можно добраться до музея Восточной культуры.
Проходя по залам музея, исследуя экспонаты, выполняя задания олимпиады «Музеи. Парки. Усадьбы» мы ближе познакомились с историей и культурой стран Востока: Арменией, Ираном, Китаем и Японией.
Комментарий арбитра-редактора Уважаемый автор! Новости без фото не могут быть опубликованы! Мы об этом писали уже участникам Вашего издательства! И разделяйте абзацы друг от друга пустой строкой. (Сталкер)
Вирусные видео давно стали неотъемлемой частью лавины информации, которая ежедневно обрушивается на пользователей интернета. От безобидного выражения собственного счастья в ролике «Ребята, здоровенный Язь» до полного треша столь популярного Харлем Шейка, от милого клипа «няш-мяш Крым наш» до скандального «pen-Apple-apple-pen». Пришла очередь «Манекен челендж», ведь сегодня мы будем говорить именно о нём
«Манекен челендж» (англ. Mannequin Challenge, mannequin — манекен, challenge — вызов) — новый интернет-флешмоб. Суть его в том, что участники, находясь в самых неожиданных местах, внезапно замирают в разных позах, как в детской игре «Море волнуется — раз». Видео с людьми, изображающими манекены, выкладываютсяв интернет под хэштегом #MannequinChallenge
Данный флешмоб придумали американские школьники из Джексонвиля, Флорида. Они специально на некоторое время замерли в учебном классе и сняли это на камеру. Небольшой ролик набрал вTwitter 4,3 тысячи лайков и более 4,6 тысячи репостов. Его создатели отмечают, что флешмоб не преследует никаких благотворительных или же коммерческих целей, а придуман исключительно ради забавы.
Наша телестудия решила войти вряды участников и попробовать снять свой манекен челлендж. Каким бы простым челендж не казался поначалу, нам на своем опытедовелось убедиться, что выполнить это довольно-таки сложно. Мало того, чтоучастникам нельзя двигаться, еще им нужно контролировать эмоции, то естьпытаться не смеяться и не дергаться. А что думаете вы на тему «Манекенчелендж» и других вирусных видео, бродящих по просторам интернета?
Автор статьи: Дарья Барменкова, #3057
В съемке видеоролика принимали участие: Наталья Ивлева, Дарья Барменкова, Валерия Крылова, Татьяна Ященко, Валерия Богородченко, Мария Суркова, Олеся Лобанова, Эльвира Шилова, Альбина Жукова, Арсений Косюк, Андрей Кузьминский и Дмитрий Поляков — сотрудники редакции #3057
Комментарий арбитра-редактора Ребята. Вы опубликовали новость, но не нажали кнопку Очистить формат. В результате ваш текст смотрелся некрасиво, слова слиплись, из чего мы сделали вывод, что автор не посмотрел, как выглядит его новость в ленте. Как жаль! Балл мог бы быть выше в два раза минимум. Видео — замечательное, тема интересная (тянула бы на топ, при тщательности). Исправляйтесь
Однако речь пойдёт сразу о нескольких непременно старых домах. Дома эти и ранее появляясь на горизонтах моего повествования, но сейчас им выделено особое место. Дома странные, дома старые, дома мечтающие, дома ностальгирующие, дома вздыхающие, дома неприветливые, дома с сердцами нараспашку…
Первый. Безусловно, Чингисский дом. Дом загадка, дом детство. Дом рай. Первый раз я переступила его порог, будучи маленьким любознательным ребенком лет трех. С тех пор если меня просят представить деревенский дом, я переставляю его — огромную, сложенную лет пятьдесят назад русскую печь, почерневшую от копоти. С нее осыпалась извёстка, ее белили снова и теперь она похожа на хамелеона. Когда я была младше, закоптелые пятна напоминали мне драконов, летающих над облаками. Сейчас для меня — это портреты нескольких обращенных друг к другу в профиль людей. Помню, в печке подходили на Паску бабушкины пироги, мы там пекли тыкву, взятую с огорода — целиком кладем на протвинь и в жаровню. Она появляется оттуда — ароматная, пахучая, как свадебный генерал в коричневых позументах. Белые стены, огромная карта России. Люблю просыпаться и, только приоткрыв глаза, видеть знакомые на зубок названия. Потолочные перекрытия — как центральный неф у готического собора, как будто нахожусь в трюме корабля. Или же внутри выбеленной солнцем грудной клетки выбросившегося на берег тысячи лет назад кита. Вообще знаю, как гудит старый холодильник — как будто на взлет ракета идет, пару лет за печкой сверчок был, знаю, как шипела буря, взбираясь по пыльной улице, как шепчут по шиферной крыше ливни, как с грохотом переворачиваются страницы очередной книги, как падают на пол тюбики с масляной краской… Гудение комаров — святое. Специально купленные в продуктовом магазине курящиеся спирали у входа в летнюю кухню напоминают священнодействия древнегреческого храма! В кладовке стоят тазы — тут мыли лисички, бруснику, грузди, белые… Я маленькая, устав загорать в огороде, заросшем крапивой и душничкой, прыгала с бултыханьем в эту ванную, наполненную теплой, согретой солнцем водой. Надо мной плыли ленивые чуть взъерошенные ветром облака, в них отражались нарезанные на квадратики полей, серебристая лента могучей Оби и кудрявый вьюнок Караканского бора…
Чингисский дом я каждый раз воспринимаю по-новому.
Второй дом, о котором пойдет речь, это недавно открытый мною дом. Там живут старые мечтательные ворота, некогда крашенные зеленой краской. Там живет рябина, брызги красно-оранжевой краски на плодах которой так похожи на картины Поллока. В свое время, когда все родственники съезжались в этот дом на юбилей, день рождения или свадьбу, то всегда фотографировались напротив этой рябины. В старых сундуках, наверно. Еще можно найти те черно-белые плохо проявленные фотокарточки. Весь жизненный цикл рябины — от маленького ростка до взрослого дерева с податливым стволом. Дом сахарных плюшек, дом многих комнат с крутящимся стулом. Дом старых книг, с желтыми просвечивающими на лампочку страницами. Дом вьюнка. Я была в нем в последний раз в сентябре этого года — стояла сухая, стеклянно-сочная погода с таким лазоревым оттенком синевы, какой можно увидеть только в конце августа и в начале сентября. Вьюнок обвевал весь фасад, его шевелящиеся могучие побеги зеленой шапкой свешивались с крыльца, перил, бани, штакетника… Я провела не один десяток минут, ловя на фотоаппарат всплески солнечных лучей чрез эти кудрявые желтые побеги. Скрипучие половицы, слышащие отзвук давно прошелестевших шагов.
Просто идти по улицам с фотоаппаратом и сниматься каждые интересные ворота: хитрый прищур того дома с синем фасадом и вырезанными наличниками, антенны, растворенные в лужах, герани в банках из под майонеза на подоконниках, коты, перебегающие улицу, подрезанные тополя, превратившиеся в загадочно-южные приморские растения, слушать ветер с полей и замечать в колеях мазки желтых листьев. Чудной, прозрачный воздух.
Третий дом затерян глубоко в горах. Там, на высоте более километра над поверхностью моря воду можно пить прямо из речек. Мы пару раз такое практиковали — останавливались у очередной текучей по камням страшно холодной, но и страшно вкусной горной реки, зачерпывали воду в ладони, и пили, наполняли ею бутыли, оставшиеся после купленной в супермаркете минералки, и выпивали потом. Существуют даже святые источники — разлился небольшой ручеек в озерцо, бежит и журчит белой пеной по камням. Вокруг на кустах много белых ленточек, выгоревших от времени. Прибита табличка с надписью вроде: «Блетиртуюк оозы». Протоптана тропа — на нее вылезают ветвистые корни. Вот и весь святой источник. Так вот, тот дом. Старый, низкие дверные проемы. Каждый раз в дерево лбом вырубаешься, когда выходишь из дому. Старый забитый досками коровник, за которым разбросаны угольки заходящего постылого солнца. Окна, заделанные пленкой, запах сладковатой приторной затхлости, который очень трудно вывести — он приклеивается к одежде, волосам, мыслям. Мрачный взгляд окон. Крапива в человеческий рост получше любого частокола в городе. Скрипящие ступени, по которым заходишь — словно чьи-то зубы, а идешь в пасть. Много замерзших от дождя светлячков на крыльце. Ручей в огороде. Только и слышишь, что его утробное, ключевое журчание. Страшный дом. Старый дом.
У каждого — свое мировоззрение. Своя история. И, конечно, они были страшно интересны для меня, как объекты для фотосъемки. Еще бы- кто не хочет прикоснуться к живой истории?
Дина Бурсакова, газета «Шмель» #1183, город Новосибирск, фото автора
Саги о домах (6 шт.) Для просмотра кликните на картинку
Вы когда-нибудь задумывались о своей будущей профессии? А десятиклассники Зеленограда почувствовали себя специалистами 2031 года
Участники соревнований «Профессия 2031 года» отгадывали загадки о профессиях, которые исчезнут до 2031 года. Благодаря ответам, каждая команда (а их было 10) имела возможность заработать первые баллы.
Но это было, как говорится, только начало. Ребята посетили 5 контрольных точек, где выполняли задания, подготовленные сотрудниками предприятия «Корпорация развития Зеленограда». Решение логических задач, проектирование механизмов будущего благодаря 3D ручке и деталей «Lego» были настолько интересными, что ребята совсем позабывали про конкуренцию и погрузились в мир будущего. Хочу отметить, что десятиклассникам больше понравилось задание, где они должны были сделать своеобразную хирургическую операцию.
Итак, финальное задание. На этот раз участникам не нужно было никуда бежать. Они создавали проект за 15 минут, посвященный профессии будущего. Своей оригинальностью удивила команда школы № 2045 «Future skills», представив профессию био-инженера и рассказав о ней в мельчайших подробностях.
Кто же стал победителем этого мероприятия? 3-е место заняла команда «Future skills» школы № 2045, почетное 2-е место заняла команда «Лучи Архимеда» школы № 853, а победителем стали команды «Айболит» и «Инженеры будущего» из лицея № 1557.
Ребятам это мероприятие очень понравилось. Рады были даже те, кто не заняли призовые места, ведь как говорится «Главное не победа, а участие».
Данииил, у Вашей новости счастливый номер — пять единиц. Только, пожалуйста, не забывайте, особенно кода дежурите по городу, правильно подписывать новость. Если Вы ученик, укажите класс, в котором Вы учитесь, издание, корреспондентом которого Вы являетесь, город в котором Вы живёте. Это поможет Вашим читателям лучше воспринимать Ваш материал, ведь на Портале публикуются материалы корреспондентов из разных городов России.
Хочешь быть здоровым — закаляйся, хочешь быть сильным и ловким — иди в спортивный клуб «Импульс» школы 2045 открывшийся на каникулах
Открытие началось с выступления группы черлидинга. Специальный гость, заслуженный мастер спорта Советского Союза по баскетболу, чемпионка мира, двукратная чемпионка Европы, Арцишевская Нина Вячеславовна торжественно провозгласила об официальном открытии спортивного клуба школы. Воспитанники разных спортивных секций обрадовали гостей своими номерами, а торжественный парад членов спорт клуба завершил церемонию.
Соревнования по баскетболу между командами школы 2045 и школы 1739 среди девушек стали прекрасным продолжением праздника. Победителем товарищеского матча стала команда нашей школы.
В нашей стране много разных домов. Многоэтажных, каменных, деревянных. Но среди тысяч этих построек, я всегда узнаю одну
Тот дом, о котором я вам расскажу, находится между Ленинградом и Москвой в городе Бологое. Если вы увидите его, то спросите «Что же в нем такого особенного? Дом, как дом, с одним этажом и весь деревянный. Нет у него ни пестрой расцветки, ни резных окон». А я вам скажу обратное. Этот дом самое ценное, что есть на этой улице. Этот дом такой один на целом свете. И дело не в архитектуре, а в том, что таится за входной дверью…
За ней мое сердце, душа, детство и самые светлые воспоминания. Я помню, как моя бабушка готовила свои фирменные котлеты и манящий запах яства разносился по всей улице. Я помню, как научился в этом доме читать по слогам. И я помню, когда теплыми вечерами, мы всей семьей собирались и долго-долго рассказывали разные истории. И свет, который исходил от нашей любви светил из старых деревянных окон. Да он и сейчас светит, и освещает мне путь темной ночью.
Пресс центр Бегемот-ТВ на своём трёхпалубном корабле журналистики
вновь отправился в далёкое и опасное плаванье. На этот раз корабль на
всех парусах летел на вариативные каникулы в Казань. Капитаном
храброй команды Бегемотов был старый волк журналистского моря — Егор
Кривошеев. Он стоял у штурвала и уверенной рукой направлял журналист-
ский корабль средь опасных рифов и подводных камней
Не успела наша шхуна выйти в открытое море, как на горизонте появился корабль на чёрных парусах. Это было судно, которого страшились самые храбрые моряки этих морей, судно отбирающее вдохновение. Капитан юной команды журналистов приказал приготовиться к бою, и Бегемоты достали из ножен свои блокноты и ручки, раздался возглас «Плиии», прогремел залп, и из всех орудий в корабль врага полетели ядра креативности и целеустремлённости. Раздались взрывы и треск обшивки корабля противника. Густой дым сюжетов, газетных полос и радиосюжетов окутал поле боя, а когда он рассеялся, Бегемотики увидели тонущий корабль врага. Со всех сторон слышен крик ликования. Это была первая победа в их путешествии. Дальше юная команда отправилась на поиски сокровищ. Для этого нужно было погрузиться в круговорот работы. И тут опять возникли трудности. Среди них были и коварные русалки, которые манили прилечь отдохнуть или пойти половить рыбу и морское чудовище, имя которому была лень. Она хотела захватить разум и тела наших храбрых Бегемотов, но команда юных журналистов не поддалась этим соблазнам, и наградой за это были сундуки с новым опытом знаниями и положительными эмоциями. Бывали и дни, когда корабль причаливал к островам, где Бегемоты пополняли свои силы, чтобы идти дальше навстречу приключениям.
На одном из них, уже бывалая команда нашла источник вечной молодости — Голубое озеро и самые смелые решили искупаться в нём. За свою смелость они получили прилив бодрости на всё дальнейшее плавание.
Были и те острова, где команда нач-журов находила целые могучие цивилизации со своей историей и достопримечательностями. Бегемоты даже нашли местную пизанскую башню под названием Сююмбике.
Удивительное приключение закончилось так же неожиданно, как и началось. И когда на горизонте показались стены родного города, стало даже очень грустно, что сейчас корабль Бегемотов бросит якорь, и путешествие подойдёт к концу. Все нехотя сошли на берег. Даже было непривычно чувствовать твёрдую землю под ногами. Все были расстроены окончанием плавания, но наш капитан ободряющим голосом заявил: «Как встанет лёд, мы поплывём на новеньком ледоколе под Новгород». И флаг Жёлтых Бегемот вновь гордо зареял на ветру.
Комментарий арбитра-редактора Уважаемый юнга, оформите имя автора в соответствии с корабельный уставом:
имя, фамилия, кл., издание, регномер, город) / фото (автор гл. картинки)
Семь футов под килем!
Удивительный и загадочный город. На протяжении веков он был одним из главных столиц мира. Это все о нем — о Лондоне. В нем прекрасно всё: транспорт, люди, дома, улицы. Я ходила по улочкам и просто упивалась воздухом Англии
Город очень загружен — много машин, туристов, пешеходов, а также велосипедистов. Жители Лондона выбирают велосипеды, как транспортное средство, потому что в городе очень плотное движение и дорогие парковки, а велосипед укрепляет их здоровье и, конечно же, это не вредит экологии.
Лондон — это не только промышленный, но и культурный центр Англии. На каждой улице обязательно можно встретить какой-нибудь музей, театр или галерею.
Всем известны главные символы Англии: чай, башня Биг-Бен, королева, Лондонская крепость, мосты и, конечно же, красные телефонные будки.
Многие считают, что английская традиция пить чай в 5 часов дня, это всего лишь миф. На самом деле, коренные жители или люди в возрасте все еще поддерживают эту традицию, ну, а молодое поколение модернизировало ее: у них есть специальный перерыв на работе, во время которого они как раз и пьют чай.
Лондон расположен по двум сторонам реки Темзы — она делит город на две части.
В городе около 35 мостов и большинство из них проходят через Темзу. С берегов реки открывается самый лучший вид, особенно он хорош в вечернее время, когда в высотках зажигается подсветка, а у здания парламента горят огни и, конечно же, Биг-Бен. На самом деле Биг Беном называется не сама башня с часами, а колокол, установленный внутри нее. Его обслуживают всего два человека и эта профессия является очень уважаемой, и почетной.
Лондон богат садами и парками, пусть они и маленькие, но их много. Жители стараются озеленять город и поддерживать экологию. Еще один удивительный факт: газон в Англии является священным, по нему может ходить только садовник.
Красные телефонные будки в Лондоне стоят на каждом шагу и в них действительно есть таксофоны, чего в Москве уже давно не найдешь. И Лондонцы ими активно пользуются! Некоторые будки даже сделаны не в привычном нам красном стиле, а, например, черные, синие или с каким-нибудь ярким принтом.
Комментарий арбитра-редактора Уважаемый автор! Использование фото из интернета недопустимо в новостях на портале! Ссылка на фото, которое вы использовали: http://apollophone.ru/london/
Поставьте авторское фото и оформите имя автора в соответствии с ТЗ:
имя, фамилия, кл., издание, регномер, город) / фото (автор гл. картинки)
В день создания волонтерского движения Москвы состоялся фестиваль «Наши общие возможности, наши общие результаты» в котором наш пресс-центр принял участие
Пресс-центр «Бегемот-ТВ» взял интервью у нескольких школ и колледжей, представленных на выставке, а также узнал об их достижениях.
Во Дворце Творчества школа 1150 объединила 3 музея: музей героев Московской битвы; музей боевой славы России; музей дважды героя Советского Союза, маршала К. Рокоссовского. На музейном стенде были выставлены личные вещи солдат: походные чемоданы, журналы, письма.
На стенде школы № 842, представляющий единственный «Музей Боевой Славы Гвардейцев-Панфиловцев», гости могли увидеть довоенный проигрыватель для пластинок, автомат и личные вещи, найденные учениками и отданные в музей школы.
На фестивале особое место было отведено клубам. Каждый желающий мог прийти и поиграть в шахматы или испытать свои знания ПДД, а преподаватели помогали и обучали новичков.
Стенд школы № 2045 представлял учитель ОБЖ, руководитель музея «О подвигах, о доблести, о славе» — подполковник в отставке Фролов Виктор Николаевич и его учащиеся, — кстати, они были в военной форме, что сразу бросалось в глаза. Они, как стражи охраняли свой стенд, как караул у памятника. Члены совета музея рассказали нам об их роли в музее и экспонатах.
Студенты колледжа № 50 с факультета электрики продемонстрировали нам принцип работы уличного освещения при дневном свете и его отсутствии, а также, как происходит автоматическое переключение освещения на улице при скачке напряжения. Ученики с факультета кулинарии совместно с профессором проводили опыт — как узнать содержание муки в творожных и колбасных изделиях. А еще они показали, как с помощью специальных приборов можно узнать содержание нитратов в овощах и фруктах, содержание воды в молоке и соответствие нормам ГОСТа.
Руководитель московского движения волонтеров, Наталья, вместе с управой района Матушкино г. Зеленограда организовали квест-игру «Секундомер», в которой ученикам предоставлялся шаблон с различными направлениями развития школьной и внеклассовой деятельности. В конце мероприятия каждая школа представляла свой проект и рассказывала о музее в своей школе. И, конечно же, все сделали коллективную фотографию на память об этом мероприятии.
Заключением всего фестиваля стал концерт, посвященный Российскому движению школьников. Выступающих на заключительном концерте было много и зал встречал бурными аплодисментами каждого, кто выходил на сцену.
Многие думают, что работа оператора видеокамеры очень легка и банальна, но если вы попробуете снять свой первый сюжет, вы поймете, что это не так
Работа оператора очень тяжелый и ответственный труд. Совсем не просто заснять красивый и интересный сюжет, для этого нужно терпение и немало старания. Чтобы создать качественный сюжет, нужно уметь улавливать самые интересные моменты события и видеть те детали, которые обычному человеку не заметить. Естественно очень важно уметь работать с самой камерой, иначе, что ж это за оператор, который не знает как ее настраивать? Камера — это инструмент оператора, как кисть для художника. Исходя из этого, каждый оператор должен уметь создать картинку с ее помощью.
Существует множество различных планов, без которых оператору никак не обойтись. Вы спросите, что это за планы и для чего они нужны? Они нужны, чтобы насытить сюжет не одним сплошным и унылым кадром, а набором интересных и разных отрезков видео.
Немаловажно владеть правилами композиции, именно так оператор может выделить ту или иную деталь, важную для сюжета. Но не стоит забывать и про работу корреспондента, он тоже очень важный компонент в сюжетном ряде материала: эмоции, жестикуляция, мимика — все это должно быть запечатлено во имя интересного сюжета. Для того чтобы научиться снимать или улучшить свои знания в области оператора видеокамеры, ребята пресс-центра «Бегемот ТВ» каждую субботу посещают мастер-класс Влада Плотникова, на котором узнают про планы и композицию и как обращаться с камерой, а также практикуются в работе с ней.
Комментарий арбитра-редактора Уважаемый автор, укажите автора в соответствии с ТЗ:
имя, фамилия, кл., издание, регномер, город) / фото (автор гл. картинки)
На каникулах для пятых классов школы 2045 прошел медиа-квест. Ученики смогли не просто поиграть в новую для них интересную игру, но попробовать себя в журналистике
Началом послужила торжественная линейка, на которой ребят поздравили с началом каникул и огласили правила.
После выполнения каждого из заданий, на которые отводилось всего по 15 минут, затем команды перемещались за соседний стол и приступали к следующему этапу.
С первых же минут мастер-класса закипела работа. Первое задание — написать заметку на заданные темы. Целью второй задачи стало оформить настенную газету. Для этого надо нарисовать иллюстрацию к материалу. У всех картинки получились яркие и веселые.
Когда заметка написана и иллюстрация готова, то остается газету сверстать. Если первые два задания были для каждого индивидуально, то последнее — командная работа. Участники быстро сплотились и качественно закончили работу.
Затем команды свою газету представили. Команды-редакции творчески подошли к заданию. Но соревнование — есть соревнование. Жюри присудило победу команде «Интерес» и угостило всех 5-классников сладкими призами.
В Ростовской специальной школе-интернате № 38 дан официальный старт Марафону школьных СМИ -2016
Несмотря на то, что марафонить мы, собственно, и не прекращали: весь год, даже после официального закрытия КШИ, писали новости, спасали ежей, деревья и себя, официального старта Марафона школьных СМИ-2016 не было. И вот теперь, наконец, пробел восполнен: 38-я стартовала! И пусть в школе во всю ремонт: дребезжат стекла, вибрируют стены — в рамках проекта «Доступная среда» расширяются дверные и лестничные проемы, срывается паркет и укладывается плитка с навигацией для слепых, это нашему старту не помеха. Да хоть землетрясение — Марафон школьных СМИ в школе стартует во что бы то ни стало!
Ко дню старта были приурочены: приход корреспондента газеты «Наше время» Любови Поздняковой, расширенное заседание редакции, сбор школы в актовом зале. С коллегой-журналисткой, по традиции, пообщались за чаем («Гостя сначала нужно хорошо накормить» — генеральная установка Ларисы Витальевны), рассказали ей все о Марафоне и конкурсе, к своему восторгу получили приглашение освещать мероприятия в областной газете.
Выступившая с приветственным словом директор Ольга Николаевна Безрякова сообщила, что 23 ноября «антирутинщики» приглашены освещать события конкурса «Учитель здоровья Дона». Ярким аккордом праздника и призывом к действию стал танцевальный подарок от «антирутинщиков», подготовленный с ними нашим хореографом Юлией Владимировной Конаевой. Композиция завершилась скандированием: «Марафон школьных СМИ! Стартуй, школа!
Анна Царева, Александр Катасонов, #839 «Антирутин», Ростов-на-Дону, Фото: Лариса Боброва
9 ноября сотрудники редакции «Гамма Хроник» посетили форум школьных СМИ, где не просто проверили свои знания о портале «Школьная пресса», но и познакомились с бывалыми участниками марафона. Количество задействованной техники и сам масштаб мероприятия удивили нас, и мы готовы поделиться с вами своими впечатлениями!
Всем сотрудникам портала «Школьная пресса» известно мероприятие под названием «Форум школьных СМИ». В нем принимают участие не только московские школьники, способные приехать на место проведения мероприятия, но и сотрудники редакций других российских городов онлайн.
9 ноября наша команда в составе трех человек впервые посетила форум, подробнее познакомилась там с направлениями марафона школьных СМИ и приняла участие в конкурсе, проводимом ведущими мероприятия.
Первое, о чем невозможно умалчивать, — это поразивший нас масштаб медиа форума. Количество техники, фото- и видеоаппаратуры, бесчисленное количество команд со своими эмблемами, отличительными знаками и табличками с номерами школ — все это в совокупности давало представление о мероприятии как о настоящем слете журналистов.
Было два основных зала: в первом можно было снять репортажи для своих изданий, поговорить о портале с участниками других команд, взять интервью у присутствующих там педагогов, детей и координаторов; второй — сердце форума, где происходила встреча в формате интерактивной пресс-конференции. Участники самых разных возрастов собрались в большом зале, чтобы поучаствовать в таких состязаниях, побороться за «открытый микрофон», задать вопросы гостям.
Однако за плюсами всегда можно разглядеть недостатки, так и здесь мы заметили существенные организационные проблемы, о которых умалчивать, по нашему мнению, не стоит. По крайней мере, для организаторов это будет полезной критикой, которая может пригодиться при организации следующих подобных мероприятий.
Во-первых, сбор детей с большой разницей в возрасте всегда вызывает проблемы, в особенности, — шумовое оформление в зале, рассеянность и непонимание происходящего. Возможно, стоило разделить детей на возрастные категории и провести для каждой мероприятие в отдельном зале, иногда давая общие задания.
Во-вторых, рубрика «Открытый микрофон» подразумевает под собой быстрый вопрос-ответ, здесь же обсуждения растягивались на продолжительное время.
В-третьих, не были представлены гости форума, за исключением Сергея Сафронова — председателя правления «Лиги образования» и один из создателей портала «Педсовет», — изначально не были представлены. Это помешало задавать им корректные вопросы, конкретно из их сферы деятельности.
Тем не менее, форум школьных СМИ не прошел для нас даром. Благодаря заранее подготовленным координаторами видеосюжетам и играм мы познакомились с нашими «соперниками», узнали еще больше информации о направлениях марафона и стали активно развивать свое СМИ в «Гамме» — нашей гимназии.
Анастасия Домбицкая, 10 «В», издание «Гамма хроник», #3055, г. Москва/ автор — Анастасия Домбицкая
Секреты (3 шт.) Для просмотра кликните на картинку
Задания второй горячей волны заинтриговали нашу редакцию не на шутку. Провести исследование и проверить, влияет ли мнение постороннего человека на позицию коллектива или личное осознание прочитанного текста оказалось задачей нелегкой
Трудности начались на стадии поиска текста. Что взять? Кому предложить? Как выстроить сценарий навязывания мнения. Перелистывая горы школьных газет, нашли интересную статью — мнение о счастье одной шестиклассницы. Подумали, что данная тематика не должна оставить ребят равнодушными к обсуждению. Выбирая из возрастных особенностей испытуемых, пришли к выводу, что эксперимент проведем на десятиклассниках — они уже обладают определенным опытом и не поддадутся на провокацию. Планируя визит в классы, решили, что показать значимость или несовершенство авторской задумки надо прямо, похвалив или поругав данную статью. Так и сделали!
Итоги не удивили редакцию газеты, потому что варианты мы рассматривали разные. А вот скромность наших учащихся бросилась в глаза даже нашим операторам, которые должны были из отснятых материалов выбрать 90 секунд сути задания.
Итак, несмотря на заведомо предложенное мнение педагога о статье, учащиеся четко выразили свою позицию. В классе, где материал был показан с негативной стороны или как плохо выполненный, ребята нашли позитивные моменты рассказа. Респонденты указали на юный возраст автора и на него доброжелательно списали некоторые недостатки данной работы. Группа, которая анализировала историю как положительный пример, наоборот, нашла несколько недостатков и частично была настроена против автора, заметив то, что полученный писателем опыт, совсем не показывает, что все должны быть счастливы одинаково.
Эксперимент завершен, итоги подведены, а осадок остался. Теперь необходимо провести еще один тест и проверить, что скажут семиклассники: «Мяу» или «Гав».
Ребята, молодцы! Новость интересная! А вот видео — невнятное, из него можно понять только вывод, который сделала девочка-корреспондент. Для чистоты эксперимента нужно показать две стадии — как проводится настройка аудитории и то, как аудитория непосредственно реагирует.
Комментариев 2
