Название: Праздник дня в матери в нашей школе!

Преамбула: Сегодня в школе номер N с углубленным изучением физкультуры в Московской области прошел концерт по случаю Дня Матери. В своих номерах ученики нашей школы с первого по одиннадцатый класс поздравляли своих родных и горячо любимых мам.

Основной текст: «На концерте присутствовала горячо любимая всеми дорогая учительница из зав. по учебной деятельности нашей школы М.К. Иванова. Она обратилась к зрителям со вступительной речью, обрисовав все аспекты, касающиеся проведения такого замечательного праздника. Ученики одиннадцатого „Б” посвятили «горячо любимой нами М.К. Ивановой! » свой музыкальный подарок. Потом выступали дети. Мне особенно понравились выступление Маши Петровой из седьмого „А”, которая играла на скрипке. Хочу пожелать Маше удачи и творческих успехов!

Концерт оставил после себя замечательное впечатление, мне очень понравилось!»

Фоторепортаж: 7 семь фото «мыльницей» по 500 МБ. В основном широкие планы сцены школьного актового зала и выступающих учеников. Размытое фото школьного коридора со стенгазетами, где дети писали поздравления своим мамам.

Подпись: Настя Сидорова, 6 «Б», школа номер N,издательство № 65566, фото мамы автора.

Аж дух захватывает. В отрицательном смысле. Несчастные модераторы новостей! Для начала хочется сказать, что никто не будет это читать. Просто так, ради интереса или удовольствия. Не про что. Есть тема, но не раскрыта. Если автор пытался написать заметку, это не похоже на нее.

Бессмысленность повторений «горячо любимая нами», «наша школа», «замечательный праздник». Тавтология, от которой хочется порой плакать. «Выступала с выступлением». И стандартные затертые до дыр клише «мне очень понравился наш праздник…», «было, действительно, замечательно!», «сегодня в школе номер N состоялся праздник…». У главреда волосы на голове поднимаются дыбом.

И вообще — для кого будет познавательным интересно узнать про вступительную речь М.К. Ивановой? Для тех, кто про нее слыхом не слыхивал и врядли еще услышит? Нужно ориентировать тексты на публику, для которой пишешь. Маша Петрова и ее скрипка, это, кончено, хорошо, но если бы автор описала свое отношение к музыке, те номера, которые зацепили за живое. Описал бы, как суровая повариха, наливающая горячий борщ всегда до краев тарелки, с закрытыми глазами слушала песню «из полей», которую бренчали на балалайках пятиклассники. Что она вспоминала? Как ее сынок тоже учился в пятом классе и однажды спел эту песню, сказав, что для нее. Настя могла бы составить вопросы к ней. Или подойти на перемене к той же самой М.К. Ивановой. Или к Маше Сидоровой и расспросить ее об ее увелечнии.

Спросить друзей, как они все вместе делали стенгазету. Это же просто интересно! Устроить конкурс рисунков «моя любимая мама». Провести анкетирование среди одноклассников, выявляя, какой номер стал самым популярным, кому что понравилось и почему. Рассказать, как во время концерта в зал залетела синичка. Иногда хватает такой маленькой детали, чтобы ухватить интерес читателя, блеснуть в его сознании и не погаснуть. Насчет фоторепы тоже хочется сказать — можно же было дать крупный план улыбающихся лиц первоклассников, поющих «Березку»? Чтобы было видно и лопоухого красного, как вареный рак, Петьку и сорванца Жеку с замазанным фингалом под глазом и застенчивую красавицу Милану с косичками, которые стоят перпендикулярно голове. Можно. Это бы оживило мертвый колорит наштампованных однообразных далеких смазанных крупных планов М.К. Ивановой. А как насчет «Viva фотошоп»?