В первый день мы изучали основные составляющие журналистики, ее жанры, функции, но мне больше всего запомнились методы сбора информации. Ведь, оказывается, информацию можно получить не только с помощью человека, или посещая событие, но и изучая старые документы, например, в архивах.

На занятие присутствовало около 15 человек. Все активно искали новости, пробовали себя в роли тележурналиста. Во второй день мы продолжили занятия, узнали какие телепрограммы были созданы в России. Оказывается, их всего две — это «КВН» и «Что? Где? Когда?». Также нам рассказали, из чего строится телесюжет. Он состоит из подводки, когда диктор «подводит» словами к новости, лайфа — отрезка из жизни, СНХР — синхрона, ЗК — закадрового текста и стенд-апа (это когда в кадре есть журналист).

После занятия все собрались в актовом зале, чтобы показать и рассказать всем о том, чему они научились. Для нас это был «элемент неожиданности», преподаватели с детьми исполнили представление. Мы приготовили небольшое ток-шоу «Надо ли выполнять домашние задания?»