Первого октября нам, юным журналистам Мультимедийной ученической редакции Территория успеха» школы № 2009, удалось принять участие в увлекательном квест-туре «Маршруты профессионального успеха», посвященном 75-летию системы профессионального образования
Приятно порадовал факт, что мы были не единственными представителями школьных СМИ на этом мероприятии. В основном в квесте участвовали уже состоявшиеся журналисты из известных изданий. Но это не помешало нам влиться в процесс.
Первый колледж, который мы посетили, это был Колледж автомобильного транспорта № 9. Нас встретил директор колледжа — Александр Николаевич Шишлов и рассказал о работе образовательного учреждения. Оказывается, основной контингент колледжа составляют юноши, а девушки здесь большая редкость. После обучения в КАТ № 9 все ребята уже имеют водительские права категории В и С и знания о том, как правильно водить автомобиль, следить за ним и при необходимости чинить его. На его территории имеется автодром с очень современным оборудованием. Одна из участниц квест-тура решила проехать по представленному маршруту. Мы же, находясь в специально оборудованной смотровой площадке, могли увидеть все совершенные ею ошибки. По завершению маршрута у всех появилась возможность ознакомиться с распечатанной таблицей недочетов. Было очень увлекательно наблюдать за выполнением задания. Не менее увлекательны были разбор мотора и прочтение подсказки, спрятанной в нём, а также покраска автомобильной двери с помощью специального симулятора. Мы покидали колледж в отличном настроении, спеша перейти на новый этап квест-игры.
Следующим колледжем, запланированным организаторами, был Политехнический колледж № 8 имени дважды Героя Советского Союза И.Ф. Павлова, где нас дружелюбно встретила директор — Куторго Наталья Анатольевна и предложила нам с ребятами одеть спецодежду. Наталья Анатольевна рассказала о том, что Колледж принимает активное участие в инновационных проектах, одним из которых является создание и продвижение национальной спутниковой системы навигации. В марте 2011 года колледж был принят в Ассоциацию разработчиков, производителей и потребителей оборудования и приложений на основе глобальных навигационных спутниковых систем «ГЛОНАСС / ГНСС — Форум». Это предоставило большие возможности для разработки новых квалификационных требований к профессиям и совместных программ с производственными предприятиями, которые тоже входят в ассоциацию. Кроме того колледж является членом Общероссийского отраслевого объединения работодателей «Союз машиностроителей России», Ассоциации производителей электронной аппаратуры и приборов. Организации, входящие в состав вышеперечисленных ассоциаций, направляют сюда своих сотрудников на повышение квалификации.
После того, как мы познакомились с историей этого интересного учебного учреждения, нас пригласили выполнить задания, где нам предстояло оценить состояние деталей, разложенных на столе, а после — собрать из них целый элемент. Финальное задание заключалось в том, чтобы забрать подсказку из управляемого механизма. Было забавно наблюдать, как единственный мужчина из присутствующих выполнял это поручение. Справившись с поставленной задачей, мы проследовали с актовый зал колледжа, где нас ждал вкуснейший чай с угощениями и очень познавательная беседа с Натальей Анатольевной, охотно отвечавшей на все вопросы журналистов.
Ровно в 12:15, согласно плану, мы последовали в Колледж связи № 54 им. П.М. Вострухина. У порога нас встретили студенты в образах спецагентов. Это был последний и, пожалуй, самый увлекательный этап квеста. Здесь нас в игровой форме разделили на команды и развели по аудиториям под прицелом камер и фотоапаратов, где рассказали о приборах слежения и считывания информации, а также о том, как их находят и обезвреживают. Это оказалось очень занимательно. После небольшой лекции команды снова воссоединились и отправились собирать слова из пазлов, которые получали за правильно решенные задачи в каждом колледже. Было очень интересно.
Стереотипы о колледжах рушились в одночасье. Благодаря этой игре я взглянула на колледж совершенно другими глазами.
