Обыкновенный еженедельный педсовет в Гимназии № 19. Возле доски стоят директор, его заместитель и завуч, за партами уселись тут и там педагоги. Но почему же тогда так тесно?
Если присмотреться, то можно увидеть множество старшеклассников, виднеющихся среди учителей, подобно маленьким катерам, пришвартовавшимся между солидными пассажирскими кораблями. Да и основной руководящий состав претерпел заметные изменения. Моя одноклассница, Даша Репухова, пытаясь свыкнуться с ролью главы школы, смущенно улыбнулась:
- Как же мы вас теперь понимаем… Всего-то прошло три урока, а я, честно говоря, выжата, как лимон. Приятно работать с младшими, интересно, но какие они активные — на всех меня одной не хватит!
В классе одобрительно переглянусь законные учителя, и понимающе закивали их юные заместители. В образовавшейся паузе слово взял деловой молодой человек в строгом костюме и галстуке:
- А самое сложное — это все-таки объяснить своим подопечным, что сегодня не день без уроков, не день «шаляй-валяй», не праздник непослушания — День са-мо-у-прав-ле-ни-я! Ребята бесятся, ходят по классу, и чтобы наконец установилась рабочая атмосфера, приходится повышать голос, а мне так не хотелось.
- Но в целом все прошло просто замечательно! — подхватила ученица 11 «Ф» Маша Касьяненко. — мы с Дашей заходили в классы, и не могли оторвать взгляд от химических опытов, от ярких презентаций, от зажигательных флэш-мобов на уроках физкультуры. А как горели глаза у пятиклассников! Вы бы видели!
Учительница ОБЖ Алена Павловна Маркина, а по совместительству главный организатор всех школьных мероприятий, обратилась к сидящим:
- Коллеги, ну а вам-то как? Может, кто-нибудь хочет высказаться?
Разумеется, первой слово взяла Зинаида Сергеевна Лачинова, завуч по учебной работе.
- Думаю, каждый ученик в отдельности и все в целом справились сегодня весьма неплохо. Нельзя сказать, что учителей действительно заменили, но были несколько прекрасных проектов и планов урока. Если все получили от этого положительные эмоции, то такое мероприятие вполне может стать ежегодным.
Второй желание поделиться своим мнением выразила Алла Геннадьевна Половинкина, учитель физкультуры:
- Дети, вы уже практически вышли на финишную прямую своей школьной жизни, почти выросли. Я считаю, что в этом возрасте пора брать на себя ответственность, показывать пример младшим товарищам. Сегодня вы доказали, что мы воспитывали вас не зря. Надеюсь, теперь и любители нарушать дисциплину многое изменят в своем поведении, побывав в чужой шкуре с денек. (Тут она строго посмотрела на тех, к кому это могло бы относиться).
Но не только положительные отзывы прозвучали в этот день в кабинете. Любовь Васильевна Холодная, учитель МХК и черчения, осталась по меньшей мере холодна к событиям минувших часов:
- Сейчас, конечно, вы все скажете, что я зануда, и что нужно и отдыхать, и экспериментировать, но по-моему мы впустую потеряли школьный день. Как ученик может заменить учителя? Вдумайтесь в эту фразу, на то он и ученик, чтобы учиться. Вот представьте — вы приходите к доктору, а вместе него принимает студент. Вы пытаетесь объяснить ему суть проблемы, но все без толку — тот долго вникает в симптоматику, лезет во все справочники, и наконец, зовет настоящего врача за консультацией. Ну что? Есть в этом толк?
Все задумались и переглянусь, спорить никому не хотелось, и каждый в итоге остался при своем мнении. Но День самоуправления был на устах у ребят и после собрания, и дома, и на следующий день. Конечно, школьная жизнь не стоит на месте, и через неделю мои яркие впечатления стали понемногу угасать. И тут упитанный пятиклассник, в котором я смутно вспомнила своего бывшего «ученика», проходя мимо меня, улыбнулся и сказал:
- Здравствуйте, Валерия Вячеславовна!
Мелочь, конечно, а приятно. Все утро я думала, что если и был смысл проводить День самоуправления, то заключается он в строительстве крепкого моста между младшей и старшей школой, а это в общем коллективе совсем немаловажно.
