В большом зале душно от дыхания нескольких сотен человек. Лишь подбадривающие плакаты «шевелят» воздух, пока три команды, сидящие за столиками на сцене, усиленно думают над ответом на вопросы по истории России. Так встретило меня финальное мероприятие VI молодежного фестиваля-конкурса «Культурной столице — культуру мира», которое состоялось 10 декабря
Команды, собравшиеся 10 декабря во Дворце учащейся молодежи на финал VI молодежного фестиваля-конкурса «Культурной столице — культуру мира», уже преодолели много разнообразных испытаний. Во-первых, хорошенько выучили и повторили историю нашего государства. Во-вторых, придумали и сняли фильм или видеоролик о межнациональных отношениях в Петербурге. В-третьих, написали эссе о проблемах толерантности в русской литературе. И, в-четвертых, подготовили театрализованную сценку о мирном сосуществовании в современном мультикультурном мегаполисе. Этот «набор творческого подростка и толерантного гражданина» ребята представляли в районных этапах конкурса, которые прошли в сентябре и октябре. Лучших наградили и отправили на мастер-классы по литературе, театральному мастерству, режиссуре и истории. В Адмиралтейском районе первое место заняла команда школы № 232.
В ноябре команды ждали три полуфинала, в которых определились лидеры: школа № 507 Московского района, гимназия № 70 Петроградского района и Кронштадтский морской кадетский корпус. Именно они 10 декабря сидели на сцене за столиками и отвечали на вопросы.
Можно ли стать императором в три месяца? Как назывался младший полицейский чин в Российской империи? Ребята были хорошо подготовлены — лишь один из двенадцати вопросов остался без ответа.
— Аххаха, картавый мальчик читает стихи! Нет, вы это видели? Зачем его пустили выступать на сцене? — голос с заднего ряда существенно затрудняет понимание выступления команды Кронштадтского морского кадетского корпуса.
По аплодисментам после оглашения баллов понимаю, что он принадлежит их основным конкурентам — ребятам из Петроградского района. Десятью минутами ранее они вдохновенно вещали со сцены, что отворачиваться от человека, если он вдруг стал инвалидом, негуманно. Возможно, в данном случае дух соперничества просто пересилил толерантность, но все же слышать такое было странно.
Первое место в итоге досталось ни тем и ни этим — золотой кубок по итогам четырех испытаний забрали старшеклассники из Московского района. В своей сценке они наделили мистической силой статую Медного всадника: только Петр на коне неожиданно вразумляет нетолерантного юношу Евгения.
Серебряный кубок получила команда Петроградского района, а команде Кронштадтского района достался бронзовый.
Также были и победители в отдельных номинациях. За лучший фильм наградили ребят из Суворовского военного училища — приз им вручил известный режиссер Юрий Мамин. В театральной номинации победу разделили команды Адмиралтейского и Петродворцового районов.
Фото Ольги Брынцевой
