Я хочу каждое утро приходить в школу, заходить в один класс, потом в другой, затем в третий. За целый день перед нами каруселью проносится множество разнообразных, не похожих друг на друга кабинетов. Но замечали ли вы хоть раз, что каждый из них особенный?!

Учитель русского языка и литературы школы 1329 Светлана Викторовна Каргина: «Свой кабинет иметь очень важно и даже не для того, чтобы не перемещаться из кабинета в кабинет и все время носить за собой свои вещи. Дети привыкают к определенной атмосфере, они знают, что пришли не на урок математики, а на литературу и русский. Уют — это и красиво оформленный стенд, и портреты на стенах, и маленькие детали».

В каждой мелочи можно увидеть частичку души учителя, каждая деталь раскрывает для нас один из потаенных уголков его души. В одном кабинете на учительском столе стоит вязаная мышка, в другом на полке мы неизменно видим сборник произведений Островского, в третьем — коллекцию колокольчиков. Какие-то вещи заставляют учителя улыбаться, другие — дают ему силы, когда, казалось бы, уже совсем нет желания что-то делать, а фотографии бывших учеников — напоминают, что все его старания не зря.

У многих может возникнуть вопрос: почему же все это должно находиться именно в классе, а не дома, ведь все-таки в школе должна царить учебная атмосфера — все должно следовать четким правилам, и поделкам тут уж точно не место. Однако, все это имеет полное право быть в кабинете, так как играет огромную роль в жизни учителя.

Учитель математики школы 1329 Наталья Юрьевна Федорова: «Иногда на работе проводишь времени больше, чем дома, поэтому уже обживаешься, подстраиваешь все под себя. Да и дети проводят здесь много времени, поэтому в классе должно быть уютно».

Наталья Юрьевна хранит в кабинете работы любимых учеников. Они напоминают ей о тех, кого она уже воспитала, а еще помогают даже в самые сложные моменты не останавливаться и идти дальше, покорять все новые и новые высоты, добиваться еще более значительных успехов. Есть у нее в кабинете также учебники и пособия, которыми когда-то пользовалась еще ее мама, которая, как и она, была учительницей математики.

Порой, кабинет может рассказать об учителе больше, чем он сам. Мы можем понять, какие у него интересы, хобби, семья, узнать больше о том, что его волнует, чем он живет, как относится к своей профессии. Это помогает сблизиться учителю и ученику, а главное — увидеть в педагоге человека, понять, что он такой же, как ты, и тоже может устать, плохо себя чувствовать или просто не мочь или не хотеть. А еще из таких мелочей для учеников и учителей складывается та самая атмосфера, к которой мы так привыкли в школе, и которой нам так не хватало на самоизоляции.

Конечно, обучение из дома многому нас научило. Оно открыло огромное количество новых способов восприятия информации и ее источников, показало нам огромное количество возможностей, о которых мы даже никогда не задумывались. Но самое главное — мы научились уважать труд педагогов. Только теперь мы по-настоящему понимаем и полностью осознаем значимость их работы. И в День учителя хотим еще раз сказать всем педагогам то, что часто забываем говорить на уроках в школе: «Спасибо, учитель!»