В рамках эксперимента Галина вместе с «Фондом Развития Интернет» в течение десяти лет исследовали более пятидесяти разных семей, проводили интервью с родителями, наблюдали за тем, как дети пользуются гаджетами. В отличие от взрослых, они проявляют высокий интерес к устройствам и стараются исследовать их, — например, у ребенка, увидевшего планшет впервые в жизни, ушла всего пара часов, чтобы разобраться в нем и начать пользоваться Интернетом. Что удивительно, большинство из них даже не подозревают о том, что пользуются Сетью, хотя могут регулярно смотреть мультфильмы и скачивать игры. Но, при этом, дети понимают, какие угрозы могут подстерегать их в Интернете- примерно 15% ребят уже имеют негативный пользовательский опыт в виде «страшных картинок», «плохой рекламы» и приложений, «ворующих деньги». Однако пользование техникой в раннем возрасте имеет и позитивные стороны — дети развивают творческиеспособности, логику, критическое мышление, исследуют окружающий мир иэкспериментируют. «Проблема в том, что гаджет, купленный для учебы, начинает использоваться для развлечения, или же превращается в ценный объект, используемый для наказания или поощрения, » — предостерегает Галина в конце своего выступления.