«Только не надо меня воспитывать!» — кто из нас не произносил такую фразу хотя бы мысленно? И не важно, было это еще в детстве, в юности или гораздо позднее. Все мы осознаем, что процесс воспитания очень важен в жизни человека. Но многим ли нравится оказываться объектами этого процесса?
Это непростой вопрос — нуждаются ли родители в воспитании. И можно ли на него дать однозначный ответ? Вряд ли. Универсальных ответов здесь дать невозможно. Ответ зависит и от того, что считать воспитанием: помощь и поддержку или неусыпный бдительный надзор? Желанный, ненавязчивый совет или нудные наставления?
Кто-то скажет, что современные молодые родители нуждаются в постоянном контроле, опеке и всевозможных нравоучениях. Я могу возразить. Если родители не сумели привить своим детям качества, которые воспитали бы из них зрелых, самостоятельных людей, если не научили принимать ответственные решения, не научили заботиться о ближнем, то не будет ли такая попытка бесполезной сейчас, когда дети выросли и сами стали родителями?
А если под словом «воспитание» понимать желание поделиться со своими близкими житейской мудростью, умение дать совет, когда о нем просят, поддержать в трудную минуту? В дельных житейских советах, несомненно, нуждается каждый человек независимо от того, сколько ему лет. Воспитывать любовью могут родители и взрослых, и маленьких детей. Но у этого процесса есть и другая сторона. Дети любого возраста своими словами, поступками, поведением, заботой, вниманием способны воспитывать родителей. Так ли здесь важен возраст «отцов и детей»?
Взаимосвязь поколений — как она работает?
Татьяна Александровна Жданова, заместитель директора школы по воспитательной работе.
Взаимосвязь поколений работает тогда, когда родители сами получили положительный пример воспитания от своих родителей. Такой опыт они передадут детям, потом внукам.
Участвуют ли родители в судьбе своих взрослых детей? Да, участвуют. Порой родители напрямую принимают участие в жизни своих взрослых детей, давно имеющих собственные семьи. Такие родители иногда забывают, что дети-то уже выросли, стали взрослыми, самостоятельными. Отсюда часто возникают конфликтные ситуации: родители — взрослые дети, бабушки и дедушки — внуки. Важно помнить одно простое правило: не навреди!
Какую «пользу» может извлечь школа из участия родителей в судьбе своих взрослых детей и внуков?
Татьяна Владиславовна Токарева, директор школы.
В Улётах одна школа, которая недавно отметила свой восьмидесятилетний юбилей. Поэтому большинство родителей учеников, а также люди старшего поколения: бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки — выпускники нашей школы. Многие из них часто участвуют в школьных мероприятиях. Например, Вера Степановна Мурзина, бабушка Артема Мурзина, несколько лет была председателем Совета родителей.
Бабушки и дедушки выступают на сцене во время традиционных школьных мероприятий «Песни, опаленные войной», «Пушкинский бал», помогают своим внукам. Они ходят с классами на природу, участвуют в Днях здоровья, экологических десантах, ездят на спортивные соревнования, на выступления школы выживания «Соболь». Всего даже перечислить невозможно.
Конечно, участие старших родителей в жизни школы дает только положительные результаты, если между поколениями есть связь, взаимопонимание и взаимоуважение.
Вот такие серьезные ответы на министерские вопросы мы получили от серьезных людей. Счастье детей — результат совместных усилий всех углов треугольника и школы.
