Оказалось, что у разных учителей на столе лежат совершенно разные вещи. Конечно же, там мы увидели учебники и стопки тетрадей. Еще там были разные записи, конспекты уроков, пособия, канцелярские принадлежности.

Тогда мы стали задавать учителям такой вопрос: «Что необычного можно найти на Вашем столе?». У учителя географии это оказались милые сувениры от учеников, у учителя химии — подставка для ручек и карандашей в виде мыши. Подставка была полным полна ручками и карандашами. Учительница нам сказала, что хранит в этой подставке письменные принадлежности, потерянные учениками.

Учитель по биологии ответила нам очень неожиданно:

— Необычный предмет для кого — для меня, или для вас?.

Мы внимательно посмотрели на стол и нашли необычный предмет — человеческий глаз. Не настоящий. конечно же, а наглядный образец.

А на столе у учителя по английскому языку лежал огромный розовый ластик.

— зачем он нужен, и кто им пользуется?

— Им никто не пользуется, он лежит для устрашения нерадивых учеников.

Также мы обратили внимание, что у разных учителей по-разному организованно пространство. У одних царил идеальный порядок, а у других небольшой «творческий хаос». У одних на столе лежит много книг, а у других много наглядных пособий.

Итак, может ли рассказать учительский стол о своем учителе? Мы думаем, может. И не только о том, какой предмет ведет его владелец, но и, немножко, о его характере.