Все не так просто, как Вам, читатель, может показаться. Каждый учащийся проходит нелегкий путь защиты темы, работы над проектом, созданием конечного продукта и в конце представления своей деятельности. Я сама в прошлом году прошла через все это и с уверенностью могу сказать, что этот предмет научил многому меня: и организованности, и планированию, и поиску проблемы, и социально-значимым ценностям, и проектной деятельностью в целом.

Примерно в конце сентября каждый обязан определиться с темой, которую в октябре и защищает. В этом году некоторых людей из 10-х классов пригласили присутствовать на этом процессе, чтобы дать совет и помочь разобраться, а также для облегчения дальнейшей работы, где я и присутствовала.

Многие проекты мне показались действительно интересными и, что самое главное, полезными для социума. Например, один студент, Кирилл Сергеев, поставил перед собой цель, показать, как важно сохранять бумагу, а одна девочка, Лада Трусова, решила попробовать создать площадку, где можно свободно общаться в неформальной обстановке.

Было еще много занятных и разноплановых проектов. Но не все подошли к этой работе с ответственностью, решив просто отделаться, выбрав нудные и избитые темы, которые, естественно, мало кого затронули. У некоторых была другая проблема: плохая подготовка. Когда защищался мой класс, на мой взгляд, было все намного строже: отсутствие любого компонента защиты было обнаружено, а рассказчик наказан. В этом же году к людям отнеслись более лояльно. Надеюсь, что они сами проанализируют всю критику и смогут на перезащите, или просто в дальнейшей работе, применить советы и исправить ошибки, сделав свой проект качественным.

Я надеюсь, что ребята будут обращаться за помощью к нам, к старшим. Потому что мы имеем приличный опыт, сможем с удовольствием дать совет, дело в том, что некоторые из нас принимали участие даже в городском конкурсе проектных работ.

Я с нетерпением жду весну, чтобы увидеть конечные продукты и выставку работ студентов.