День медиа

М. Спирина
Е. Берг
В. Молев

Медиаволонтеры
В. Кушнер

Группа Главная редакция

Задача. Подготовить телепрограмму «История в кадре» и в 15.00 запустить ее в прямой эфир.

• На основе сценплана сделать сценарий. Не использовать в нем слова-аллергены.
• Получить от всех групп их части программы в соответствии со сценпланом, провести репетицию каждой части отдельно на тех локациях, которые будут в эфире.
• Написать текст для ведущих (связки между частями выпуска).
• Организовать генеральную репетицию (в 14.00)
• Определить локации прямого эфира для всех групп.
• Найти и оформить место размещения студии трансляции и ведущих (бригада Декораторы).
• Придумать шпигель (видеоряд и озвучку), факты в тему и провести Викторину (вопрос для нее получить от группы Горячий микрофон или сообщить его этой группе, тк они готовят «звонок в студию» с ответом на Викторину)

Камера, мотор, взлетаем! Пройтись по локациям, снять лайфы и синхроны для сюжета про День Медиа. Связать их между собой с помощью ЗКТ и стендапов.

С чего начать. Разделиться на бригады и начать работу над заданием (Декораторы, В эфир, Редакторы, Ведущие и др.). У каждой бригады должен быть бригадир.

Н. Кедрина
Т. Ломакина
К. Титов

Группа Стрит-токеры
Задача: снять и смонтировать три опроса (опросить 10–15 человек, на монтаже оставить лучшие) и в 13.45 сдать на пульт готовые фрагменты (постараться вырезать на монтаже все повторы).

Стрит-ток 1. На знание истории Бородино (В каком году проходило сражение; Кто командовал армиями; Кто такой «дядя» — и др.). В стендапе (если он будет) не использовать слова-аллергены.
Хрон: до 57 сек.

Стрит-ток 2. Для чего учить историю. В стендапе (если он будет) не использовать слова-аллергены. Собрать разнообразные ответы, в том числе с юмором. Хрон: 57 сек.

Стрит-ток 3. Вспомни Бородино

Итог — ролик, который показывает, как люди знают известное стихотворение, где спотыкаются и др. Так, чтобы его было интересно смотреть. Можно и поспрашивать («а что такое редут», «брат мусью» и др.) Повторы вырезать на монтаже. Хрон: 57 сек.

С чего начать
Разделить группу на корреспондентов и респондентов. Респонденты не должны знать вопросы заранее. Корреспондентов разделить на 4 бригады, которые будут делать три стрит-тока и опрос в гугле.
Одна из бригад, которая будет спрашивать, для чего учить историю, пусть сделает «хрип» с известной личностью (современной или исторической). Оформление для ролика можно взять в папке монтажера.

А. Романова
В. Балашова
А. Чигарова

• Внимание! Для того чтобы сделать выпуск, нужны заготовки! Выполните ДЗ!

Группа «Детские новости с ОТР»
Выпуск из трех новостей на историческую тему (пример — ниже, но можете заменить другими), каждая по 20–40 сек.

На площадке записать ведущего в импровизированной студии, который “связывает» все три новости в один сюжет, не используя слова-аллергены. В 13.45 передать выпуск на пульт.
Иметь с собой
— текст для начитки (ведущий связывает три новости в одну рубрику);
— видеоряд (фотографии, хронику, фрагменты фильмов (обязательно заранее написать титры!)
— желательно заранее, еще дома, записать 3 стендапа для 3 новостей. Посмотреть примеры

Новости (примерные темы)

• 7 сентября — день Бородинского сражения
• Что общего между Бородино и бородинском хлебом
• ЕГЭ по истории скоро станет обязательным для гуманитариев
  
  

С чего начать
Обязательно! Принести с собой заранее записанные видео с новостями, можно уже готовые, смонтированные.
На площадке: разделиться на три бригады, каждая из которых работает над своей новостью.
Выбрать «ведущего в студии» и записать связки.

Э. Мусаелян
Ю. Городецкая
А. Сизых

Реконструкторское бюро

Рубрика «А по факту»
Снять или разыграть «вживую» рубрику из 3 частей, каждая до 30 сек. — текст, видеоряд, спикеры. Пример, как это может выглядеть.
Первый спикер: Наполеон сказал «Если я возьму Киев, я возьму Россию за ноги; если я овладею Петербургом, я возьму ее за голову; заняв Москву, я поражу ее в сердце».
Второй: А по факту. .. (текст продолжите сами, и сами найдите еще два факта).

Бородинское сражение — шуточная реконструкция с использованием подручных средств и мизансцен. Сделать фотоаниматик (хрон строго до 57 сек) или показать во время эфира как сценку.

Флеш-моб «Бородино» по-школьному. Снять или разыграть «вживую» коллективное чтение Бородино, разделив строчки между разными участниками — очень динамично, ярко, с катарсисом. Это практически флешмоб.
В конце телепередачи с помощью группы ЛОМ показать красивое чтение. Материал сдать на пульт в 13.45

М. Штепина
А. Пушина

⁠ Снять 3 коллективных рилса-тренда для группы ВК НАШпресс
С помощью группы Дизайн оформить их графически и показать в качестве мотивационной вставки во второй части (на рефлексии).
Материал сдать на пульт в 13.45

⁠Бекстейдж всех игровых групп под гимн юных журналистов. Материал сдать на пульт в 13.45

Фотохроника. Лучшие кадры в гусеницу День Медиа — день в день. Научиться закачивать на портал и правильно подписывать фото.

С чего начать. Заранее, еще до Дня медиа, разделить стихотворение «Бородино» между участниками. Пусть каждая школа определит своих ярких исполнителей.

На площадке провести репетицию и съемку, смонтировать флешмоб.

А. Барабанова (ОТР)
Д. Манченко

М. Каршаков

План Б

если что-то пойдет не так, то разыграть и показать сценку вживую на локации «трава»

Группа «Горячий микрофон»

Задача: Разыграть и снять коллективную сценку «Пресс-подход».
Пресс-подход. В какой-то локации эксперта по истории окружают корреспонденты. Наперебой задают вопросы (вопросы заранее придумываете). Вопрос 4–5 сек, ответ: 20 сек.
Снять сценку двигающейся камерой (сендером) в локации, отдаленной от ведущих, например, на траве (есть такая в Коспарке) или даже на улице. Отдельно проследить за качеством звука (записывать звук отдельно на смартфон или удочку).
Материал сдать на пульт в 13.45

Звонок в студию. Записать 2 звонка в студию с ответом на Викторину (вопрос для Викторины предлагаете вы и сообщаете его в Главную редакцию не позднее 12.00). Во время звонков о поделиться своей историей, связанной с темой программы. Юмор и острые реплики — приветствуются. Оформление для ролика можно взять в папке монтажера.

С чего начать

Разделиться на бригады и начать работу над заданием.
Найти спикера. Подготовить на него профайл («Из нашего секретного досье») — закадровый текст + графика.
Придумать вопросы.

Придумать драматическое развитие сюжета.
Отрепетировать порядок высказываний.
Показать во время эфира пресс-подход (сохранить динамику, общий хрон: 2 мин.+ 20–30 сек. досье на гостя)
Специалистов с сендером и удочкой можно пригласить из штаба.

Группа Дизайн-бюро (моушн)
Задача. Смонтировать 3 моушн-рекламы для телепередачи. Тема: мерч НАШпресс (связать с историей).

Графические отбивки и перебивки в соответствии со сценпланом.

В 13.45 передать видео на пульт.

С чего начать

Разделиться на микробригады по 2 человека и придумать идеи для рекламы — 2 мин.
Написать сценарии и опорные слова для кадра — 15 мин.
Начать работу, разделившись на бригады.

Л. Каршакова
О. Киселева
А. Кибакина
Г. Смышляева

Группа ИИ-лаб
Факт или фейк? Анализ Бородинского сражения с помощью искусственного интеллекта

Нейросети попробуют переписать историю Бородинской битвы, а вы поймайте их на этом с поличным! Узнайте, почему Наполеон так и не ввел в бой свою гвардию (возможно, ИИ предположит, что они просто проспали), научитесь заставлять бездушную машину генерировать хоть сколько-то правдоподобные карты сражений, а нейросеть для изображений — рисовать гусаров в нужных мундирах. Разберитесь в хитросплетениях тактики Кутузова, выведите на чистую воду «галлюцинации» искусственного интеллекта.
Результат: историческое видео, инфографика или мем.

Ролик на 57 сек. сдать на пульт в 13.45

Д. Стрижевская
Е. Мельников

План Б: если не получится снять, делайте презентацию с озвучкой

Группа Лаборатория ораторского мастерства

Задача: снять исторический блог. Форматы — на ваше усмотрение.

Л. Королева
М. Шинко
М. Харлашова

Группа Аналит-бюро

Задача: снять и смонтировать рубрики-сюжеты со статистикой и инфографикой.

Опрос ребром (опрос в гугле про отношение к истории)

Привлечь как можно больше школьников из разных школ к опросу по истории путем объявлений, перепостов, договоренности со знакомыми школами и др. Осветить итоги и показать инфографику. Хрон: 57 сек.

• Ссылка на заполнение: https://forms.gle/ewPHF3H3T2yaY1o76

• Ссылка на просмотр ответов: https://clck.ru/3NwXHU
• Пост в вк для перепостов: https://vk.com/nashpress? w=wall-60427180_16574

Хорошо озвученная статистика. Найти интересные цифры, связанные с Бородинским сражением, подготовить сюжет с визуализацией (цифры на экране, инфографика, план сражения, нарисованный от руки, плакаты — что захотите). Проговорить в кадре все цифры и названия четко и правильно (привлечь к репетиции ЛОМ).

Историческая география.
Сюжет о пожаре в Москве.

Материал сдать на пульт в 13.45