Волонтёрская деятельность — одна из самых актуальных и интересных тем среди школьников в наше время. Кто такие волонтёры? Зачем они нужны? Как стать волонтером? — именно на эти вопросы я решила дать ответы семиклассникам
Для меня во время учебного периода огромную и значимую роль играет дополнительная деятельность. Это может быть: хобби, дополнительные курсы, подготовка школьных проектов — деятельность помимо уроков, интересная и дающая новые знания. Она нужна, чтобы отвлечься от учебной рутины и помочь саморазвиться.
Одним из таких моих увлечений стало волонтёрство. В девятом классе, когда должны были быть экзамены ОГЭ, я начала задумываться о профиле класса, в который пойду. Сразу же проявился вопрос поступления в вуз и возможность получения дополнительных баллов.
В 16 лет я узнала о волонтёрском движении. Мало того, что занятие добровольчеством является интересным и полезным для меня и окружающих, так за него ещё и дают дополнительные баллы при поступлении. С 9 класса я начала заниматься эковолонтерством. Изучила тему экологии, участвовала в акциях, проектах — зарабатывала волонтёрские часы.
Нынче, учась в 11 классе с педагогическим профилем, я уделяю много времени проектной деятельности. И первым проектом в этом году стало создание классного часа для семиклассников. Конечно же выбрала тему «Волонтёрская деятельность», так как посчитала, что ребятам будет интересно узнать, что это такое. Я сделала красивую презентацию. В ней рассказала: как появилось волонтёрство, какую роль оно имело во времена СССР, как им можно начать заниматься и что даёт эта деятельность. Также до меня дошла информация, что ученики из 7 «В» класса недавно прочитали книгу «Тимур и его команда». Поэтому, недолго думая, я решила связать тему нашего классного часа с произведением Аркадия Гайдара.
В моей деятельности мне решили помочь мои одноклассницы. Создав небольшую группу, мы подготовились, и отправились к ребятам. Рассказали о волонтёрстве, о героях книги Аркадия Петровича Гайдара и выполнили практическое задание.
Мы разделили ребят на три команды. Раздать им конвертики, в которых лежали фрагменты текста произведения «Тимур и его команда». Учащиеся 7 «В» класса из полученных отрывков составляли текст произведения на время. Все команды прекрасно справились и остались довольны.
На классном часе я смогла познакомить ребят с волонтёрской деятельностью. Для себя я в очередной раз поняла, что мне нравится преподносить людям информацию, чувствовать себя в роли учителя. Было очень приятно работать с ребятами и видеть их вовлеченность. Считаю, что урок прошёл замечательно, а подтверждением этому стало приглашение на следующей неделе к другому седьмому классу с этим же проектом.
«Анастасия рассказывала про волонтерство. Было приятно, что выбрали именно наш класс. Иногда казалось, что перед нами стоит не ученица, а настоящий учитель. По словам одноклассников, им никогда не было так интересно слушать про волонтерство, а когда все делились эмоциями, то многие сказали, что в будущем станут волонтерами. На уроке мы не только слушали, но и работали в команде. Узнали, что волонтерство может помочь при поступлении в ВУЗы». — поделилась впечатлениями от классного часа ученица 7»В» София Гаджиева.
Анастасия Ходак, #642 Параллакс, школа № 2045, Москва / фото: Валерия Бочкарева
Комментарий арбитра-редактора Содержание отличное, сам текст проигрывает. Анастасия, вам нужно уходить от официально-делового стиля, когда вы пишите. Представьте своего читателя — так будет легче говорить на простом языке, без канцелярских оборотов («проявился вопрос поступления в вуз и возможность получения» — я задумалась о поступлении, вопрос вообще не может проявиться; «до меня дошла информация» — узнала, «В моей деятельности» — лучше просто опустить), много повторов (та же деятельность, волонтеры — есть синоним добровольцы), неуклюжие слова (саморазвиться, видеть их вовлеченность).
Лучше текст не заканчивать на отзыве девочки. Уместнее переставить последние два абзаца.
Зачастую, когда мы слышим фразу «встреча с директором», представляется картина, где какой-то ученик сделал что-то не очень хорошее. 30 сентября с директором встретился целый класс…
В прошлый четверг состоялась пресс-конференция с участием директора школы 2045 Халевой Анны Фёдоровны и 10-го медиакласса.
Руководитель школы рассказала о проекте»Медиакласс в московской школе». О его целях и задачах. О возможностях учащихся медиакласса начать журналистскую деятельность уже в школе, развивать профессиональные качествамедийщика, учиться создавать медиаконтент и коммуницировать с аудиторией, изучатьмедиаправо и медиаэтику. Также была затронута тема волонтерства. Каждый ученик может выбрать себе ту сферу благотворительности, которая ему ближе, приятнее. Это может быть экология, медиапроизводство или общественная деятельность.
Школа 2045 сотрудничает с такими университетами, как РГУ, МГУ, ВШЭ. Преподаватели этих ВУЗов примут активное участие в образовательном процессе.
Ребята задали несколько вопросов директору. Учеников интересовала организация учебного процесса и какие предметы будут еще появляться в расписании занятий.
Это было интересное событие. Надеемся, что встречи в исключительно положительном ключе будут чаще.
Валерия Бочкарева, #642 Параллакс, школа № 2045, Москва / фото: София Гаджиева, Анастасия Семенюк
Комментарий арбитра-редактора «Это было интересное событие» — а вот новость такой, к сожалению, не получилась. Нарушены правила портала (текст без типографа), фамилия после имени-отчества. 30 сентября пишется без наращения- го (убрали вам в лиде, вуз давно пишется строчными буквами.
Очень большое количество повторов. Хорошее начало не оправдало ожиданий.
В конце сентября в нашей школе прошел День спорта и здоровья. Этот день был особенно ценен для нас, потому что в прошлом году мы не смогли принять в нем участие из-за запрета на массовые мероприятия в связи с пандемией коронавируса. В этом году нам все же удалось это сделать, хоть и не в полном формате. Но обо всем по порядку
Быстрее, выше, сильнее… Именно так звучит девиз Олимпийских игр. В этом году в Токио состоялись тридцать вторые летние олимпийские игры. Наши спортсмены достойно представили Россию и получили 20 золотых, 28 серебряных и 23 бронзовых медалей. Однако, всем известно, что олимпийскими чемпионами и великими спортсменами не рождаются. Ими становятся путем долгих и упорных тренировок, трудов и многих ограничений. Будущие чемпионы вырастают из обычных детей, которые делают свои первые шаги в спорте в раннем детстве. Многие проявляют себя в спортивных клубах, а кто-то просто в образовательных школах. Так и мы, ученики Новосибирской классической гимназии № 17, стремимся приблизиться к известным чемпионам и ощутить себя ловкими, сильными и умелыми!
Традиционно перед открытием Дня спорта и здоровья мы приветствуем участников во внутреннем дворе школы, однако в этом году нам не удалось этого сделать опять по той же причине, связанной с ограничениями по коронавирусу. Но! Весь день по школьному телевидению транслировались фотографии наших учеников-рекордсменов, их достижений и наград.
Наш день начался со встречи с протоиереем Сергием Коноваловым, благочинным 1-го Градского благочиния, настоятелем храма в честь Успения Пресвятой Богородицы. На этой встрече мы поговорили о важности оказания поддержки и уважения окружающим нас людям. Это очень ценная информация, к которой стоит прислушаться и, возможно, обдумать свою жизнь, что-то в ней поменять в лучшую сторону. О проблемах духовного здоровья, о том, что значит «возлюбить ближнего своего» с гимназистами беседовали священники. Параллель одиннадцатых классов встретилась с иереем Антонием Коваленко, младшим научным сотрудником Отдела редких книг и рукописей ГПНТБ (Государственной публичной научно-технической библиотеки), клириком прихода в честь Благовещения Пресвятой Богородицы.
Следующим нашим мероприятием стала встреча с Оксаной Васильевной Цыганковой, профессором кафедры неотложной терапии эндокринологии и профпатологии НГМУ, выпускницей школы. Оксана Васильевна рассказывала о наиболее острых вопросах, касающихся здоровья как молодого поколения, так и более старшего. Дала нам несколько советов, как не допустить развития каких-либо заболеваний и что делать, если они все-таки уже есть.
Затем наша команда от класса в составе шести человек отправилась на школьный стадион, где проходили спортивные эстафеты. К сожалению, в этом году мы все еще не можем поддерживать наших ребят непосредственно на стадионе из-за санитарных норм, однако мысленно мы были рядом и переживали за них, возможно, даже сильнее, чем они сами за себя. Хочется выразить слова благодарности нашим одноклассникам и одноклассницам, которые не побоялись и достойно представили наш 10 «А «класс! После всех мероприятий, которые были проведены в рамках Дня спорта и здоровья, школа вернулась к обычным урокам. Но мы еще долго обсуждали наши эмоции и делились впечатлениями о прошедшем дне.
День спорта и здоровья — это не просто праздник. На нем каждый может открыть для себя что-то новое: кто-то попробует себя в другом виде спорта и решит заняться им на более серьезном уровне, кто-то, сходив на встречу с батюшками или врачом, решит побольше узнать об этой сфере, а кто-то просто зарядится положительными эмоциями. Очень хочется, чтобы такие мероприятия проходили как можно чаще и без каких-либо ограничений! Будем здоровы!
Екатерина Журавлева, 10 кл., #92 132%, Новосибирская классическая гимназия № 17, Новосибирск / фото из архивов классных пресс-центров
День спорта и здоровья 2021 (8 шт.) Для просмотра кликните на картинку
Комментарий арбитра-редактора Ая-яй. Не читал редактор, не читал корректор!
Повтор повтором погоняет, фамилии почему-то встречаются перед именем написаны, как у осужденных.
Совершенно непонятна из контекста связь олимпиады в Токио и Дня спорта и здоровья в вашей гимназии. Если бы ваш выпускник передал привет из Японии, это было бы оправдано. Или если бы этот информационный массив убрали подальше. Ведь после него частично пропадает желание знакомиться с текстом. Об ограничениях написали много раз, хотя эта информация понятна с первого предложения. А о встречах рассказали так сухо, что вообще задумываешься новость вы делали или собирали факты для скупого пресс-релиза.
Учись, не ленись! Трудись! И только тогда будет счастье и хорошие баллы.
#ГорячийМикрофонский 03 / О счастье (Ирина Милованова)
= Кто вы сегодня, с кем и куда?
На сегодняшний день у меня много ролей: я, в первую очередь, жена и мама. У меня двое детей: дочь Инесса, замужем, и подарила мне прекрасную внучку Верочку, а вот сынок (на фото сын Егор и Ланочка) , пока не женат, но успел познакомить меня со своей девушкой. На втором месте у меня работа, которая забирает у меня 80 процентов моего времени. И сейчас душа главреда «Колючки» сжимается от страха за МЦКО-это проверки качества знаний по русскому языку и литературе в 10–11 классах: хочется, чтобы результат радовал меня и моих учеников, а также не за горизонтом начало старта замечательного конкурса «Медиатон». В нашей редакции # 3050 появились ученики из Медиакласса, мотивированные ребята, и не только из 10 класса, которым интересна данная область познания.
= Счастье — это…
состояние, когда хочется творить и бесконечно работать, когда в сутках 25 часов, когда у моих близких хорошее настроение, они шутят и улыбаются, а кругом раздается смех, а с лица не исчезает улыбка!
= Вы — счастливы? (только не пишите «по-разному» или «и да, и нет»)
Я счастлива, бесконечно, потому что знаю, что у меня есть надежные тылы: моя мамочка, муж, дети, хорошая работа, прекрасная невестка, возможно, дело у них идет к браку, дом достраивается и меня понимают мои ученики…
= Часто ли вы встречаете счастливых?
Среди учеников-процентов на 80, среди взрослых- по- разному, критерии разнятся, понятие «быть счастливой» означает порой «быть, существовать вообще в этом мире» или приносить пользу другим и себе. Моей маме 83 года, я продолжаю учиться у нее многому: не унывать и не падать духом в трудные минуты, а по энергетике она просто метеор, всегда первая. Поэтому люди, которые не могут быть счастливыми, просто не понимают, не осознают, что жизнь-это большое счастье, нет там места обидам и проблемам-все решаемо!
= Как вы чувствуете счастье
У меня всегда хорошее настроение, я научилась управлять собой, правда, потратила на это лет двадцать, но поняла, что нужно в этой жизни «быть легкой на подъем», желать людям добра, не отвечать на зло злом, прощать обиды и радоваться каждому дню!
= Счастливый — значит радостный?
Нет, счастливый-это значит открытый, легкий, гармоничный, завораживающий. В этот момент к тебе тянутся люди, дети и взрослые, тебе хочется петь, шутить и дурачиться, говорить комплименты и скакать от удовольствия!
= Три обещания самому себе перед наступлением возможного счастья
Обещание № 1. Когда устаешь или переживаешь очередной стресс, скажи себе, что «это все пройдет», живи дальше. № 2. Никогда себя не сравнивай с другими во избежания зависти. № 3. Дари счастье другим, тогда и сам почувствуешь то же самое!
Великий Омар Хайям сказал:
Кто жизнью бит, тот большего добьется.
Пуд соли съевший выше ценит мед.
Кто слезы лил, тот искренней смеется.
Кто умирал, тот знает, что живет!
Комментариев 2