Новостное агентство НАШпресс — это не только линия новостей на портале школьной прессы и не только «полезная нагрузка» в рамках внеклассного образования. Выездные акции агентства, неожиданные марш-броски в центр околошкольных событий, поиски информационных поводов в рядовых делах — такой формат из непривычно-аврального переходит в разряд будничного для тех, кто решил стать репортерами
Та самая долгожданная Большая игра, проходящая для финалистов конкурса раз в году, становится образом жизни спецкора-колумниста. Но для большинства на сегодня НАШпресс — это самый молодой проект конкурса и самый задорный. Как присоединиться? Наиболее простой способ: пишите новости, ищите интересные темы, проводите акции, освещайте их для широкого читателя. Способ посложнее: пусть в вашем городе, районе, школе — знают: есть такая команда (ваша), которая всегда откликнется на хорошее дело, организует вылазку и журналистское сопровождение событий.
Что означает «журналистское сопровождение»? Новостями и фоторепортажами вас уже не удивить. Тогда разрешите представить еще один из вариантов — работа фракции «НАШпресс-Москва» на выставке «Дни профессионального образования на ВВЦ». По итогам форума подготовлен дайджест «Ярмарка профессий глазами юнкоров», который мы и предлагаем вашему вниманию.
Для одних подобные выездные акции — это площадка первых проб и тут же позабытых ошибок; для других — осмысленный стартап выбранной профессии; для третьих, многих, — внутреннее преодоление себя. Взрослые кураторы, конечно же, испытали ностальжи по годам студенческого драйва.
Держим руку на пульсе дня. Присоединяйтесь и оставайтесь с нами!
Фоторепортаж«Вертушка личного состава»подготовила Лиля Аверьянова
Очередной раз в Балтийском федеральном университете им. И. Канта проводился VI Ежегодный Психолого-педагогический марафон «Твори, выдумывай, пробуй!» Все мероприятие было подготовлено студентами и выпускниками Высшей Педагогической Школы
Праздник начался в 10:00. В Университет стекалась вся активная молодежь города и области. В холле яблоку было негде упасть, все здоровались, веселились, регистрировались. Когда с формальной частью было покончено, участники марафона отправились в главный конференц-зал, чтобы с головой уйти в работу. В зале нас уже ждали ведущие. Будущие учителя задавали участникам нелегкие задачки, ответы на которые мы должны были писать в специальных бланках. Нам были представлены задания из разных сфер: информатики, литературы, психологии… и даже мультипликации! Когда с задачами было покончено, началась творческая часть мероприятия. Каждого ученика определили в одну из 11 команд. За 20 минут участники команды должны были познакомиться, придумать название, девиз и номер. Каждая команда демонстрировала свои номера, сразу же после выступления директор института ВШП, Наталья Юрьевна Никулина, награждала каждого участника памятным сертификатом. А после этого студенты и сами показали, на что они способны. Ведущие просили зрителей досидеть до конца представления, потому что в конце ожидается сюрприз. И они не обманули. После студенческих выступлений Наталья Юрьевна подарила особо отличившимся участникам этого масштабного события памятные подарки — ключи от Балтийского федерального университета имени Иммануила Канта. Еще одной приятной неожиданностью для нас стало то, что ученица нашей гимназии Виктория Вдовушкина стала призером этого марафона. Она тоже получила символический ключ от Университета. Этот праздник прошел на ура, все уходили домой довольные. А это означает, что на следующий год будет проведен уже VII Марафон. Кто знает, может, и мы получим свой собственный ключ от университета…
Надеюсь, предыдущего режиссера не постигла та же участь, что и предыдущего распорядителя Голодных игр, потому что, не посмотри я первую часть, ни за что не ждала бы вторую. Но все же »И вспыхнет пламя» действительно лучше. Из-за большей динамичности или просто из-за удвоенного бюджета фильма
Экранизация трилогии Коллинз безусловно относится к картинам массовым. Да и сам жанр подростковой антиутопии уже довольно близок к мейнтриму. Однако это действительно качественное кино: с хорошо проработанными персонажами, яркими декорациями и уместными спецэффектами. Оно заставляет испытывать настоящие чувства. Воодушевление, горечь утраты, дикий страх. И безысходность. Чаще всего во время просмотра мне хотелось рыдать. Тихая и воспитанная публика кинозала, на две трети состоящая из подростков с родителями, располагала к погружению в фильм, но все же как-то стесняла в публичном выражении чувств. На протяжении всего действа ни один человек не рассмеялся и не вскрикнул. И, кстати, после титров в зале не валялось ни одной коробки из-под поп-корна.
По сюжету «И вспыхнет пламя», действительно, самая беспросветная часть истории. Самое темное время суток — перед рассветом. Революция близится, под глиняные ноги колосса уже подложено достаточное количество взрывчатки: даже внучка президента Сноу ходит с косой, как у Китнисс. Но общее впечатление довольно трагическое. Столько безвинных душ погибает, пытаясь противостоять системе, и делают это все очень реалистично.
Кстати, уже известно, что последнюю книгу трилогии разобьют на два фильма. И, скорее всего, оба окажутся хорошими, если режиссер и продюсеры не сбавят ритм.
Ольга Брынцева, газета «Измайловград» (#1792), Санкт-Петербург
Комментарий арбитра-редактора Оля, еще раз спасибо за заметку. Хороший язык и видно, что в вопросе ты разбираешься.
Однако на будущее: когда пишешь о фильме, помни, что не все читатели (а их очень много)знают, о какой трилогии идет речь. Сначала даются так называемые «выходные данные» фильма. Название, режиссер, год выпуска, жанр. Как раз для этого и существует преамбула. Потом необходимо ввести читателя в контекст — то есть как раз пояснить, что это не отдельная работа, а одна из цикла.
Творческих удач!
27 ноября 2013 года в 16 часов на факультете журналистики МГУ им. Ломоносова состоится слет учителей-руководителей школьных СМИ «Современные медиакомпетенции московских школьников»
На встречу приглашаются все, кто работает со всеми видами школьных средств информации: издатели газет, журналов, кураторы теле и радиопрограмм, ведущие школьных сайтов, а также все желающие развивать медиаобразовательные проекты в рамках школьного образования, работает в школьных пресс-центрах, медиацентрах.
Для участия необходимо пройти регистрацию или выслать заявку на адрес mediaschoolmsu@yandex.ru по форме: 1. ФИО 2. Должность 3. Название образовательной организации
Участие бесплатное, в перерыве кофе-брейк.
Мероприятие состоится на факультете журналистики МГУ м. Библиотека имени В.И. Ленина ул. Моховая, д. 9 Контактное лицо: Татьяна Погосян, 8(916)887–03–90 Е-mail: panakotta@yandex.ru
Урок понравился. У меня возникло очень много идей, связанных с коллажем. Я почувствовала давно забытый аромат вдохновения — такой бодрящий и солнечный.
Икар: жду вашего сюрприза.
Дорогой Икар, я прочитала о Вас легенду, и мне она показалась очень грустной. Я решила вмешаться в мифологию Древней Грециии и исправить несправедливость. Каждый человек может ошибаться. Даже если у него за спиной крылья, одному ему не справиться с неизбежными падениями. Поэтому я посылаю Вам помощников — таких же прекрасных спутников Вашей жизни. Вместе вам не страшны ни брызги каждодневной суеты, ни палящие лучи полуденного солнца, ни падения. Берегите их! И пусть вас хранит любовь!
Усвоено несколько правил:
1. Никогда не игнорировать такую вещь, как типограф.
2. Писать не только для себя!
2.1 Писать так, чтобы работа соответствовала правилам. (Как правилам оформления, так и содержанием.)
3. У каждой работы есть автор! (Указывать автора, если не своя работа)
4. Завершив урок нажимаем «Готовченко». (Если опоздали со сдачей или подвергли изменениям)
Коллеги, по просьбе наших партнеров сообщаем, что в среду, 27 ноября 2013 года на факультете журналистики МГУ им. Ломоносова состоится слет учителей-руководителей школьных СМИ «Современные медиакомпетенции московских школьников». Начало в 16 часов.
На встречу приглашаются все, кто работает со всеми видами школьных средств информации: издатели газет, журналов, кураторы теле — и радиопрограмм, ведущие школьных сайтов.
А также все желающие развивать медиаобразовательные проекты в рамках школьного образования.
