#3895 Медиацентр «Школьный дом»; Лицей 103 «Гармония», Железногорск, Красноярский край
#4649 Газета «Школьная жизнь»; Школа 23, Чебоксары, Чувашская Республика
61 файл
10
10
19
10
10
19
10
10
5
5
5
10
5
10
5
10
10
5
5
5
5
5
5
10
10
5
10
5
5
10
19
10
5
5
5
5
10
10
10
10
5
5
5
5
5
5
5
5
5
5
10
3
10
2 новости
16
03.2024
№ 18748
Подняв высоко голову
Софья Командирова, ученица IT-класса — талантливая и многосторонняя личность. В этом году прошла на региональный этап олимпиады по девяти предметам. На данный момент уже призёр этого этапа по русскому языку и биологии. Вне школы она занимается танцами
Как ты добилась того, что прошла на региональный этап ВсОШ по девяти предметам?
Пришлось приложить много сил и времени. Не ко всем предметам я готовилась тщательно, отдельным предметам, очень важным для меня, всё же пришлось уделить больше времени, особенно перед самим региональным этапом, ведь школьный и муниципальный дались легко, а на третьем этапе необходимо для победы больших усилий и знаний.
Олимпиады по каким предметам тебе запомнились больше всего?
ОБЖ, потому что в ней есть практика. Я готовилась не один год и была уверена в своих силах, поэтому олимпиада, в отличие от остальных, прошла без стресса, с уверенностью, что всё точно получится. Также очень запомнилась олимпиада по биологии: это мой первый опыт участия в региональном этапе по этому предмету. В олимпиаде тоже присутствует практика. Мы сдавали её в МГУ на факультете биологии, что очень запомнилось. Удалось поработать на профессиональном оборудовании. По сложности заданий мне больше всего запомнилась физика. Были достаточно трудные задания, по сравнению с тем же муниципальным этапом. Также могу отметить, что в этом году практика была гораздо сложнее, если сравнивать с прошлым годом.
Какие самые важные бонусы от участия в олимпиадах?
Самое главное, что, благодаря олимпиадам, мои школьные дни проходят гораздо ярче и насыщеннее. Я получаю большой опыт в способности нестандартно мыслить в стрессовой ситуации, когда вокруг тебя много незнакомых людей, камер и проверяющих. Меня уже ничем не испугаешь. Естественно, с участием в олимпиадах приходят и знания, которых не получишь в рамках школьной программы.
Также большую роль играют и дипломы за участие, ведь за них дают баллы при поступлении.
Какие советы начинающим?
Самое главное- не боятся пробовать, не стоит бояться сложностей. Для достижения наивысшей награды — диплома ВсОШ придётся готовиться, причем не один год. Я считаю, что это того стоит, особенно классно, когда ученики погружаются в олимпиадный мир с 5–7 классов. Набирается опыт и увеличиваются шансы к одиннадцатому классу получить диплом.
В конце года всегда есть пригласительный этап, в котором каждый может принять участие и попробовать свои силы в разных направлениях, понять, какой предмет ему по душе, начать подготовку к будущему году, чтобы успешно пройти другие этапы.
Ты уже довольно долго занимаешься танцами, что тебе в них нравится больше всего?
Танцы для меня стали частью души. Занимаюсь уже очень много лет. Это способ самовыражения и отвлечения от других мыслей. Занимаясь только учёбой, можно и с ума сойти, а тут твоя душа отдыхает. Конечно, бывают моменты, что и от них очень устаёшь морально, но это, видимо, трудный период, который стоит пережить. Путь строился годами, и бросать всё в один момент очень тяжело, можно потом и сильно пожалеть.
Как тебе удаётся совмещать танцы, участие в олимпиадах и отличную успеваемость в школе?
Моментами тяжело. Всегда также приходится чем-то жертвовать. То пропустишь школу из-за соревнований, то тренировки по танцам из-за олимпиады, все это конечно морально очень давит, потому что не все понимают твою загруженность. Приходится искать компромисс. В свободное время отрабатываешь долги. Но хорошо, что многие учителя идут на уступки и готовы дать отдельное задание.
Ты довольно разносторонний человек, почему ты выбрала именно IT-класс?
Меня всегда больше притягивали точные науки, такие как физика и математика, поэтому с тем, что я пойду в физико-математический класс, не было сомнений. Но проблема встала в момент распределения по классам и их местоположению. Я живу не рядом со школой, поэтому в конечном итоге выбор пал именно на IT, потому что он ближе к дому.
Что тебе больше всего нравится в IT-классе?
Насыщенная программа. Мы много ездим по экскурсиям, участвуем в различных конкурсах и конференциях, работаем над проектами, обучаемся по профилю. Благодаря этому, у нас нет времени скучать, всегда найдётся какое-то дело.
Следующий год для тебя выпускной, какие экзамены планируешь сдавать?
Русский язык и профильную математику, а дополнительно, скорее всего, физику. С остальными предметами ещё не определилась, все будет зависеть от выбора направления, куда я пойду учиться в дальнейшем.
Думала ли о конкретных вузах и направлениях подготовки?
Для меня это самая сложная и тревожная тема на данные момент, так как я понимаю, что времени безумно мало, а выбор ещё не сделан, даже практически не было предположительных направлений и вузов. Но, например, из вузов меня очень привлекает ВШЭ (Высшая школа экономики), возможно рассмотрю направления там, а также думаю о варианте пойти в МПГУ (Московский педагогический государственный университет).
Есть ли у тебя хобби?
В свободное время я предпочитаю по максимуму отдохнуть. Смотрю фильмы, читаю книги. Люблю также съездить погулять куда-нибудь в Москву с друзьями или даже одна. Можно сходить в театр, на концерты или совершить шоппинг. Также иногда меня приглашают на подработку аниматором на фестивали и крупные праздники, так время проходит ещё и с пользой.
Что помогает тебе не опускать руки и двигаться дальше?
Мысли о будущем, а также стремление достичь всех поставленных целей. Главное, когда что-то не получается, не унывать и идти дальше, подняв высоко голову. Все ошибки и неудачи делают нас только сильнее. Человек — не робот, у него не будет все получатся идеально, так что осечки тоже бывают, главное- видеть во всём плюсы, а минусы считать только жизненным уроком, который поможет в будущем.
Анна Чиркова, 10 кл., #642 Параллакс, школа 2045 им. Героя Российской Федерации Д.А. Разумовского, Москва / фото: архив Софьи Командировой
Ученики медиаклассов школы 1770 приняли активное участие в мероприятии «Форум школьных СМИ», организованном МПГУ. Наши ученики получили незабываемые эмоции от встречи со спикерами встречи и совместной работы
Форум включал в себя различные лекции по направлениям журналистики, игры и мастер-классы. На мероприятии ребята имели возможность услышать экспертов в создании видеоконтента и узнать секреты видеопроизводства. Юные журналисты узнали больше о спортивной журналистике, разобрались в том, как найти свой стиль в журналистике и что такое «импакт контент». Наши медиа-ученики оказались вовлечены в процесс получения новых знаний и сами стремились задать как можно больше интересующих их вопросов. Будущие журналисты школы 1770 с нетерпением ждут дальнейших приглашений на столь увлекательные мероприятия и очень благодарны за возможность участия в образовательных встречах!
Александра Иващенко, #2422 МузыКАдетства, школа 1770, Москва / фото: Смехнова Екатерина Борисовна
Форум школьных СМИ. Март, 2024 (9 шт.) Для просмотра кликните на картинку
Комментарии (1)
Александр Ковко, рук. #1115 Газета «Перемен-КА»; Молодежный клуб «Меридиан», Лунинец, Беларусь
5. Подводка к вашему ролику (что скажет ведущий в студии, приглашая смотреть ваш сюжет)
Главный театр страны, самый титулованный театр России или балетная жемчужина на театральной площади — как только не называют Большой.
Он — главный театр столицы на протяжении почти 250 лет. Именно здесь свет увидели «Иван Сусанин», «Щелкунчик» и «Лебединое Озеро».
За всю историю существования театра ещё никто из школьных редакций не смог снять здесь сюжет, поэтому вы смотрите эксклюзивный репортаж от нашего Медиацентра «Открытие»!
6. Использованные аудио и визуальные произведения (автор, название)
бесплатная библиотека ютуб
7. Укажите авторов и корреспондентов (имя-фамилия, класс или должность) и их роль
Елизавета Бут — корреспондент, монтажер
Михаил Рябов — оператор
5. Подводка к вашему ролику (что скажет ведущий в студии, приглашая смотреть ваш сюжет)
Вариант 1:
С 5 декабря 2017 года в нашей стране отмечается День добровольца. Мы с гордостью можем заявить, что у нас самые отзывчивые ребята, родители и учителя, которые готовы прийти на помощь в любую минуту.
Вариант 2:
В нашей школе есть добрая традиция. Ежегодно мы собираем гуманитарную помощь для кошек и собак, которые ещё не обрели свою семью, но очень в ней нуждаются. На этот раз вместе с неравнодушными ребятами нам удалось собрать помощь для ста животных из приюта в Печатниках. Подробнее в сюжете.
6. Использованные аудио и визуальные произведения (автор, название)
бесплатная библиотека ютуб
7. Укажите авторов и корреспондентов (имя-фамилия, класс или должность) и их роль
Анастасия Болданюк и Ксения Гончаренко — корреспонденты
Михаил Рябов и София Сиваль — операторы
Михаил Рябов — монтажер
5. Подводка к вашему ролику (что скажет ведущий в студии, приглашая смотреть ваш сюжет)
Для каждого россиянина Вечный огонь — это символ памяти о героях, павших за Родину в годы Великой Отечественной войны. Он был зажжён в 22-ю годовщину Победы в 1967 году при Никите Хрущёве.
За всё время священное пламя ни разу не погасло. Как такое возможно, разбирались корреспонденты Медиацентра «Открытие».
6. Использованные аудио и визуальные произведения (автор, название)
бесплатная библиотека ютуб
7. Укажите авторов и корреспондентов (имя-фамилия, класс или должность) и их роль
Мария Войцеховская — корреспондент (10 класс)
Михаил Рябов — оператор (8 класс)
Дамир Ахмеров — оператор, монтажер (10 класс)
5. Подводка к вашему ролику (что скажет ведущий в студии, приглашая смотреть ваш сюжет)
«Тише едешь, дальше будешь!» — эти слова могли бы стать девизом для ЦОДД.
О том, как расшифровываются эти буквы, зачем на дорогах камеры и кто включает светофоры, узнаете в репортаже учеников 10-го медиа-класса Ивана Пурыхина и Ростислава Литвиненко.
6. Использованные аудио и визуальные произведения (автор, название)
бесплатная библиотека ютуб
7. Укажите авторов и корреспондентов (имя-фамилия, класс или должность) и их роль
Иван Пурыхин — корреспондент и монтажер (10 класс)
Ростислав Литвиненко — корреспондент (10 класс)
Здравствуйте, уважаемое жюри! Спасибо за похвалу ролика «Lofi girl в Москве», было приятно слышать, что почти по всем параметрам моя работа одна из лучших. Но я в недоумении от того, что Вы сказали, что в ролике нет приёма LTT, ведь весь ролик на этом приёме и строится. В начале и в конце ролика есть ведущий, в середине корреспондент рассказывает с места событий о главном объекте ролика, о готовящейся к ЕГЭ девочке. Начинается репортаж с места событий с таймкода 0:20 и идёт до таймкода 1:35. Прошу Вас взглянуть на мою работу и пересмотреть своё мнение. Ещё прошу пересмотреть баллы за мою прошлую работу «Школа и снег». Там жюри тоже посчитало, что не было использования основного приёма тура, а именно полиэкрана, но я там полиэкран использовал. Полиэкран был использован в моментах рассказа эксперта Марины Котовой о её школьных временах на таймкодах 0:32 и 1:00. Я считаю, что моя работа достойна более высокой оценки, так как все требования были соблюдены. Спасибо за уделённое время! Тактаров Елисей, #2422
Елисей, приводите, пожалуйста, ссылки на портале с упомянутыми работами. Вставьте их в свое сообщение, пожалуйста, и ответом сообщите что вы это сделали.
Елисей, добрый день.
Советуем посмотреть видеофрагмент интенсива, посвященного теме LTT (ссылка на это видео есть в задании 4 тура):
Обратите внимание на стендап Кучинского.
Жанр LTT — это стендапы корреспондента о чем-то, в чем корреспондент участвует параллельно своему рассказу. То есть это стендап + действие. Не просто ведение рассказа в процессе движения, а действия, по смыслу связанные с тем, о чем идет речь. В задании 4 тура много ссылок на референсы, из которых это становится понятно.
1. Какая это игра у вас по счету и в чем состоит ваш личный смысл участия в этом проекте
Это моя первая игра и смысл участия в ней — научиться выражать свое мнение, делиться своими идеями на определенную тему.
Важно уметь выражать свое мнение с уважением и не нарушать права и свободы других людей.
2. Что лично для вас было самым сильным (или другим) моментом этой игры
Самым ярким моментом могу назвать процесс самоанализа и самопознания, когда я обращаю внимание на свои мысли, чувства, убеждения и ценности. Или момент, когда я задаю себе вопросы о том, кто я, что думаю и что хочу в жизни.
3. Ваш личный игровой вклад, подвиг и косяк
Подвиг или косяк в игре — это субъективные понятия, которые могут быть определены по-разному в зависимости от контекста и от того, как каждый определяет эти термины. Я не могу себя оценить ни со стороны подвига или промаха. Одно неизменно — игра способствует развитию творческого потенциала.
4. Правило от вас для тех, кто в игре и над игрой
Совет/ Правило для тех кто в игре у меня один, будьте собой: не бойтесь выражать свои мысли и чувства, но помните о том, что вы представляете себя и свое мнение. Избегайте излишней информации и фокусируйтесь на ключевых моментах.
5. Кого из незнакомых раньше людей вы для себя выделили и за что
Малознакомого человека в последний раз я выделил за внешность и уверенность, он выглядил привлекательно и имел приятные черты лица, а уверенность придавала ему определенный шарм.
Если человек уверен в себе и своих действиях, это всегда вызывает у меня уважение и симпатию.
6. Вам дали возможность провести МБИ. С чего начнете? Каким будет ваше основное задание
Моим основным заданием станет, ничто иное как: расскажи о себе.
Ну а так, давайте вместе подумаем. Основным заданием я бы сделал по теме:
«Мой любимый момент»: участники должны предоставить фотографию, которая отображает их любимый момент в жизни.
Важные моменты в жизни могут быть разными для каждого человека. Например, для кого-то важным моментом может быть рождение ребенка, для кого-то — получение высшего образования, для кого-то — начало новой работы или переезд в другой город.
Важные моменты в жизни могут быть как положительными, так и отрицательными. Например, смерть близкого человека или потеря работы могут быть важными моментами, которые оказывают сильное влияние на жизнь человека.
Важно помнить, что каждый человек уникален, и то, что может быть важным моментом для одного, может не быть важным для другого. Однако, важно уметь ценить и помнить важные моменты в жизни, так как они помогают нам развиваться и расти как личности.
7. На будущую игру не забыть
Больше раскрываться. Побольше прочитать книжек, что бы знать еще несколько умных слов:)
А ещё.. Возьму себе на заметку, в следующей игре больше уделить внимание в материалах ясности и понятности: материалы должны быть написаны ясно и понятно, чтобы читатели могли легко понять тему и идею статьи.
1. Какая это игра у вас по счету и в чем состоит ваш личный смысл участия в этом проекте
Это третья игра, в которой я принимаю участие. Для меня личный смысл участия в этом проекте заключается в том, чтобы развивать свои навыки в области создания контента, улучшать коммуникационные способности и расширять свой круг общения.
2. Что лично для вас было самым сильным (или другим) моментом этой игры
Самым сильным моментом этой игры для меня было создание видео-ролика (из основного задания), который получил хороший отклик от участников игры.
3. Ваш личный игровой вклад, подвиг и косяк
Мой личный игровой вклад заключается в создании качественных фотографий, видео и статей, которые вносят разнообразие и интерес в игровой процесс.
Мой подвиг — участие в организации и проведении съемок в рамках игры.
Косяк — иногда упускаю некоторые важные моменты при создании контента.
4. Правило от вас для тех, кто в игре и над игрой
Моё правило для тех, кто участвует в игре или желает поучаствовать, но не решается —
быть творческим, открытым к общению и конструктивной критике, стараться по максимуму проявлять свои способности и помогать другим участникам.
5. Кого из незнакомых раньше людей вы для себя выделили и за что
Из незнакомых раньше людей для меня не выделился никто, так как не я не слежу за другими участниками и смотрю только вперед!
6. Вам дали возможность провести МБИ. С чего начнете? Каким будет ваше основное задание
Мое основное задание в игре будет заключаться в том, чтобы создавать увлекательный и информативный цикл из выпусков детских новостей о зимних видах спорта! Я буду исследовать последние события и достижения в мире зимних видов спорта и делиться интересными фактами и историями участников игры. А также расскажу о личном опыте.
Я не могу дождаться, чтобы начать эту увлекательную работу и подарить участникам МБИ море ярких впечатлений и эмоций через цикл новостных выпусков! Ведь спорт — это не только здоровье, но и духовное обогащение, которое помогает развиваться и становиться сильнее, как физически, так и морально.
7. На будущую игру не забыть
На будущую игру не забуду быть более организованной и пунктуальной, чтобы максимально эффективно использовать свои возможности и достичь поставленных целей.
5. Подводка к сюжету (текст для диктора, представляющий новость)
«А наш Сережа сегодня…» — примерно так звучит разговор за вечерним столом в семье, у ребенка которой в этот же день прошел школьный концерт. А сегодня вечером в районе Нагатинской затон таких фраз прозвучит ещё больше, ведь в школе 1770 состоялся весенний концерт.
6. Расшифровка синхрона
«А наш Сережа сегодня…» — примерно так звучит разговор за вечерним столом в семье, у ребенка которой в этот же день прошел школьный концерт. А сегодня вечером в районе Нагатинской затон таких фраз прозвучит ещё больше, ведь в школе 1770 состоялся весенний концерт.
На сцене побывали оркестры, танцоры, вокалисты, хоры, чтецы. Такое многообразие номеров делает концерт нескучным. Но интерес зрителя так же должны держать ведущие мероприятия, верим, что у них это получилось.
Все выступили великолепно. А по другому быть и не могло. Перед тем как отправиться на большую сцену, руководители вместе со своими учениками доводят номера до идеала, ведущие проговаривают свой текст не одни раз, а постоянные выступления на других мероприятиях превращают страх сцены в любовь к ней.
9. Дополнительная информация (например, ссылка на сценарий или подсказка для монтажера)
«А наш Сережа сегодня…» — примерно так звучит разговор за вечерним столом в семье, у ребенка которой в этот же день прошел школьный концерт. А сегодня вечером в районе Нагатинской затон таких фраз прозвучит ещё больше, ведь в школе 1770 состоялся весенний концерт.
На сцене побывали оркестры, танцоры, вокалисты, хоры, чтецы. Такое многообразие номеров делает концерт нескучным. Но интерес зрителя так же должны держать ведущие мероприятия, верим, что у них это получилось.
Все выступили великолепно. А по другому быть и не могло. Перед тем как отправиться на большую сцену, руководители вместе со своими учениками доводят номера до идеала, ведущие проговаривают свой текст не одни раз, а постоянные выступления на других мероприятиях превращают страх сцены в любовь к ней.
1. Какая это игра у вас по счету и в чем состоит ваш личный смысл участия в этом проекте
Играю в МБИ уже 3 года, начиная с 8 класса. И вот в 10 классе я поняла то, как важно участвовать в этом проекте, во-первых, это возможность проявить свою креативность и творческие способности. Когда заполняешь ГМ, то ты улучшаешь свои навыки в формулировании своей речи, пополняется словарный запас новыми словами, терминами. Когда ты разрабатываешь Изобретения, то наше воображение здесь играет важную роль, сначала надо придумать название, затем работу этого механизма, а самое главное — это рисунок, который должен описывать то, что ты сделал. Также важным аспектом участия в таком проекте является возможность влиять на окружающий мир и делиться своими идеями и видением с другими людьми.
2. Что лично для вас было самым сильным (или другим) моментом этой игры
Самым сильным моментом в игре была моя команда. Настолько потрясающих и креативных людей я еще не встречала в своей жизни. Это те люди, которые в самой трудной ситуации не опускают руки. Они делают все до самого конца, хоть и думают, что это не принесет им ничего, в самый последний момент побеждают! Они готовы биться до последнего, сидеть до утра за компьютером, придумывать что-то новое, а главное они не боятся проиграть. Они знают, что проигрыш это все равно маленькая победа. Да, они устают, да, они злятся, но, когда мы играем — мы одна семья.
3. Ваш личный игровой вклад, подвиг и косяк
Думаю, создание Изобретений и написание ГМ — это мой личный подвиг и вклад в команду. Для меня это самые интересные задания в МБИ, ведь именно здесь я могу подключить свое воображение и придумать или написать что-то новое. Главным в этой игре является ваша фантазия, которую порой не остановить, особенно это проявляется в Изобретениях. Тут самое главное не переборщить, сделать все аккуратно, красиво и с изюминкой. Чтобы это не повторилось у других участников команд.
По-моему мнению, мой главный косяк был в том, что в этом году я не сильно вложилась в игру. Делала все, что скажут, а сама не хотела ничего яростно придумывать. Из-за этого могу себя немного поругать, но главное помнить, чтобы в следующей игре такого не было. Понять, почему так получилось, что стало причиной такого настроя. Но не корить себя этим.
4. Правило от вас для тех, кто в игре и над игрой
Буду банальной, но правило для всех участников — это придумывать что-то свое, не брать из интернета то, что не принадлежит вам. Это, конечно, хорошо, что в нашем современном мире мы можем пользоваться разными программами и ресурсами, но именно в МБИ ценится ваш труд и вклад. Всегда просите помощи у тех, кто в игре уже много лет, кто знает, как сделать лучше, если что-то не получается. Помните, что вас не осудят за незнание в чем-либо. И сами взрослые помогайте своим участникам, предлагайте разные идеи или совершенствуйте идеи участников команды. Иногда самая, на ваш взгляд, неинтересная из идей, может победить в номинации.
6. Вам дали возможность провести МБИ. С чего начнете? Каким будет ваше основное задание
Как уже говорилось выше, мне нравится придумывать Изобретения. Они появляются из ниоткуда, например, когда вам что-то очень надо, а этого еще не придумали. Или вы усовершенствовали какой-то предмет, который есть в настоящем. Поэтому я начну МБИ с того, что попробую изобрести что-то новое. Сначала спрошу у людей, чего им не хватает в их жизни, некоторые ответят, что «не хватает времени», но и для этого можно будет изобрести что-то, что поможет.
Основным заданием я бы сделала «разработку проекта для МБИ». Командам надо будет подготовить целый проект, от улучшения сайта до создания новых проектов. На это будет даваться больше недели, а после представить ваше некое исследование.
7. На будущую игру не забыть
Много работать, воображать, делать, творить, готовить, придумывать, мастерить, улучшать, производить, изготавливать, выдумывать. И, конечно, высыпаться и не уставать все это делать!
1. Какая это игра у вас по счету и в чем состоит ваш личный смысл участия в этом проекте
Мысли оптом и в розницу, или О наболевшем
Итак, подкралось ВРЕМЯ очередной Малой Большой… А играю с самой-самой первой…
Как-то Б. Франклин написал: «В настоящей бомбе с часовым механизмом взрывчатым веществом является время».
Ох уж это время, а точнее, разница с Москвой в 4 часа… Говорят, без умения обладать временем невозможно владеть собой.
В позапрошлом году Эксперты мне вмазали — так вмазали… Тьютор, видите ли, ни одного (лентяй!) ГМ не заполнил! А то, что он прочитывал КАЖДЫЙ микрофончик, стоял на страже, чтобы не пропустить ни одной ошибки, как-то не заметили… Ну что ж, сделала выводы, учла замечания — и в прошлом году сама втянулась, как и в предыдущие годы, в игру. Играть — так играть всем. Как истинный театрал, с величайшим удовольствием погрузилась в Театральный словарик (за игру написала 25 статей о театральных терминах, старалась выбирать слова и выражения, за которые ТОЧНО не возьмется ни один ребёнок-участник).
В этом году постаралась держаться ЗОЛОТОЙ СЕРЕДИНКИ…
2. Что лично для вас было самым сильным (или другим) моментом этой игры
Ошибки в текстах участников… Да ну их! Их всё равно, похоже, никто не замечает… А мне есть что на работе проверять — вон лежат непроверенные 4 пачки разных классов и по русскому, и по литературе…
Но! Моя бы воля — не давать высокие баллы работам с орфографическими-пунктуационными-грамматическими ошибками! Не говоря уж о речевых! Потому что пока на это обращают внимание ТОЛЬКО учителя русского, битву за грамотное поколение мы будем проигрывать — и в конце концов проиграем окончательно.
А теперь несколько наблюдений по заданиям… и оценкам.
Итак, «Словогрыз»
Начинаю эксперимент — засекаю время на выполнение одной статьи с иллюстрацией.
1. Выбираю слово «рапид». Чтобы разобраться, что это такое, где применяется, уточнить толкование, «ареал» распространения, пришлось открыть и изучить 14 (!) различных профессиональных сайтов — от киношных-театральных до шахматных и «автомобиле-любительских». (45 минут)
2. Работа над содержанием статьи. (30 минут).
3. Разработка концепции иллюстрации. Решила делать коллаж из имеющихся фотографий (ну никак по-другому данное слово не изобразить!). Лезу в свой фотоархив, копаюсь в нем. Долго. (60 минут)
4. Работа над коллажем-иллюстрацией в Фотошопе (60 минут).
5. Загрузка статьи и иллюстрации на Портал: Типограф, правильное форматирование — с выделением ключевых слов с помощью возможностей шрифта (15 минут).
6. Итого: 210 минут. Это 3(!) с половиной часа.
7. Итог: автобалл — 10, текст — максимум 10 баллов, картинка — максимум 10 баллов. Арбитры выше 5 баллов, к сожалению, оценили мои работы только пару раз (причем 10 баллов получили, на мой взгляд, самые халтурные коллажики. Вывод: поменьше вкладывайся, не выпендривайся).И если повезет, получите 19 баллов в Гусенице (мне такое счастье прилетало редко). То есть максимально можно набрать 49 баллов. А, нет, еще подарочек может появиться (редкая удача!) Максимальный итог: 59 баллов. Но это — повторюсь — при самой лучшей раскладке.
3. Ваш личный игровой вклад, подвиг и косяк
1001 балл.
Стояла и стоять буду на страже: ошибок в текстах не пропущу.
Косяков море. Видимо, потому что держусь главного принципа: никогда не делать ничего ВМЕСТО детей.
4. Правило от вас для тех, кто в игре и над игрой
Или вот еще, из последнего: попробуйте изобразить «всадника без головы» в театрально-музыкальном смысле. Думали с ребятами 2 дня. Ну что ж, придумали! Коллаж из голов чудесного артиста + рисунок. Итог — 2 (ДВА!) балла. Ну куда нам до видео в 50–400 баллов…
8. Вот и думают ребята: «Зачем мучиться с этим Словогрызом, корпеть над Изобретением?..Не-е-е-е, я лучше видео поснимаю». Возможно, у вас по-другому? И ваши дети не бросают писать, обрабатывать, придумывать?.. Значит, вам крупно повезло.
9. И если юные журналисты начнут получать удовольствие от работы со словом, то и нам тогда не стыдно будет читать ГМы — и не придётся краснеть за ребят, безбожно копирующих целые куски из Интернета и получающих при этом подарочки…
10. Ну а то, что многие ребята не читают друг друга… Это факт. И проявляется это особенно ярко в акциях, которые повторяются, ответы многие дублируют друг друга…
5. Кого из незнакомых раньше людей вы для себя выделили и за что
В прошлом году в начале игры все как с цепи сорвались — начали на лету выпекать Акции, чтобы получить легкие баллы (за любой вяк — 10 автобаллов! — без удержу!). Настоящие бои без правил. Слава богу, нашелся разумный человек, который вовремя остановил это безобразие.
11. И да — «Все решит Основное задание!» Об этом кричит каждый дежурный дня. Не напрягайтесь на Предыгре, деточки. Не спешите с дедлайнами. Когда бы вы ни загрузили — всё проверят арбитры, ничто не помешает вам получить максимум баллов… (Это я повторяю слова ребят, отслеживающих ход Игры). И опять закрадываются мысли: «А зачем? Зачем торопить, взывать к совести — «не подведи команду!», настаивать, нервничать… Зачем вообще играть… Уже много лет держимся на интересе, на азарте. На получении хорошего итогового продукта, в конце концов. Помню слова челябинского тьютора после Игры. На мой вопрос «Ну как? Понравилось? Будете в следующем году играть?» — получила ответ: «Ни за что и никогда. Слишком много сил и времени она отнимает».
А Горностайчики всё играют и играют. И чего нам неймется-то…
6. Вам дали возможность провести МБИ. С чего начнете? Каким будет ваше основное задание
Изменились ли дети? Взрослые? Или с МБИ в этом году что-то не так?
Кто-то из великих сказал: «Возможно все, на невозможное просто требуется больше времени».
МБИ, БИ… Каждый раз с восторгом и ужасом цитирую детям слова Татьяны Борисовны: «Ребята, все задания, которые вы получите, невыполнимы. И как же странно видеть, что вы их не просто выполняете, но ещё КАК это делаете!»
Уникальные дети. Уникальная Игра.
7. На будущую игру не забыть
Да пребудут с нами силы образовательного Портала «Агентство НАШпресс»!
Нина Викторовна! Спасибо вам за стойкость. Ваша команда — маяк в бурном море детских медиа. Благодаря Вам и Вашим ребятам многие редакции держат верный курс!
Ниночка Викторовна. Проблема на проблеме.
Согласна, особенно про словогрызы. В следующем году поменяем расклад баллов.
Как вам такой вариант: 50 автобаллов (которые можно снять за ошибки, неряшливость и незначимость текста) и плюс допбаллы за текст (до 50) и картинки (до 50). Всего 150. Плюс тортики — до 50. Получится до 200
И пропишем требования к словарям.
ДПГ «Прогулки по Царицыну» исторический телерепортаж Медиацентр «Московское время 12:31»Школа № 1231 им. В.Д. Поленова город Москва
1. Название ролика, название студии, школа, город
ДПГ «Прогулки по Царицыну» исторический телерепортаж
Медиацентр «Московское время 12:31»
Школа № 1231 им. В.Д. Поленова город Москва
2. Проект или направление марафона, к которому относится ваш ролик (если относится)
ДПГ
3. Ссылка на видео на YouTube
5. Подводка к вашему ролику (что скажет ведущий в студии, приглашая смотреть ваш сюжет)
Что мы знаем о городе в котором мы живём? а что мы знаем о районе города в котором мы живём? А между тем, с отдельным районом может быть связана целая история. Менялись века, проходили столетия, а в том месте, где ты сейчас проживаешь, оказывается, бывали исторические личности. Правда, интересно узнать историю своего района, который тебе так знаком и близок? Посмотреть на свой район Царицыно глазами Путешественника решил наш специальный корреспондент. У него получилась целая история. Он готов поделиться ею с жителями своего района и гостями нашего города. Вышло очень интересно.
7. Укажите авторов и корреспондентов (имя-фамилия, класс или должность) и их роль
Автор и ведущий репортажа — Валерий Юрченко 10 «В» медиа класс
Оператор — Марьям Ахмедова 10 «В»
Комментариев 3
