Хотелось рассказать о технической новинке, которая меня очень удивила. Речь пойдет о последней модели робота Asimo P4, который был недавно представлен
Робот — автоматическое устройство, которое частично или полностью заменяет человека при выполнении работ в опасных для жизни условиях, при относительной недоступности объекта или для другого использования. Робот может управляться оператором либо работать по заранее составленной программе. Человекоподобный робот (после его создания) станет первым универсальным инструментом, так как сможет пользоваться широчайшим набором любых технических средств, уже сделанных человеком для себя. Основным разработчиком в области робототехники и роботостроения является Япония.
Asimo — робот-андроид. Создан корпорацией Хонда, в Центре Фундаментальных Технических Исследований Вако (Япония). Он может бегать и ходить по неровным склонам и поверхностям, подниматься по лестнице, распознавать объекты и жесты. ASIMO может понимать и реагировать на простые голосовые команды, пользоваться интернетом и сообщать, например, новости или погоду, распознавать лица, и даже избегать движущихся препятствий во время бега.
По моему мнению, роботостроение — одна из самых перспективных сфер в развитии человечества, наряду с нанотехнологиями и освоением космоса. У человечества уже есть те ресурсы, которые необходимы для создания андроидов, и поэтому очень важно сейчас направлять все разработки в этой области в нужное русло — ведь эти роботы могут применятся в совершенно различных сферах жизнедеятельности. В настоящее время уже существует несколько десятков моделей боевых роботов, но сейчас основные усилия по созданию андроидов направлены на более мирные цели — в помощь пожилым и слабовидящим людям, для исследований в труднодоступных местах. Использование роботов позволяет облегчить или даже заменить человеческий труд на производстве, в строительстве, при работе с тяжёлыми грузами, вредными материалами.
Разработка и производство роботов становится всё более прибыльным делом, в роботостроение привлекаются передовые разработки даже из других отраслей — особенно физики и информатики (ведь для создания искусственного интеллекта требуются специальные программы; модели постоянно совершенствуются). Возможно, что правильное создание и подчинение себе роботов в ближайшем будущем станет такой же важной проблемой для человечества, какой сейчас является глобальное потепление. Ведь создавать надо с умом, чтобы не произошли события, описыванные в фильме «Терминатор».
Максим Богоявленский, «Алые паруса», Москва, #1475
Акцию проводила и организовывала федерация «Мир и согласие»
12 ноября детская организация «Добрые Дети Мира» Центра Образования № 1458 города Москвы участвовала в добровольной благотворительной акции «Рукопожатие мира», которая проводилась в детском саду № 2423, в Москве. В акции приняло участие более ста человек.
Учащиеся Центра Образования № 1458 подготовили и провели интересный концерт, игры, викторины, конкурсы, в которых были задействованы дети дошкольного образовательного учреждения № 2423.
Закончилась акция выступлением школьной театральной студии «Арлекин» и концертом ансамбля «Молодцы-удальцы».
Автор фото: Никита Балковой
Максим Богоявленский, «Алые паруса», Москва, #1475
Профилактика возникновения близорукости школьников
Эпидемиологические исследования последних лет демонстрируют рост распространения близорукости и связь этого процесса с социально-экономическими преобразованиями в обществе
В России, по данным НИИ глазных болезней, к 2010 году насчитывалось порядка 19 миллионов людей с близорукостью. Доказано, что хронологически, возрастание частоты встречаемости близорукости совпадает с началом школьного обучения и обусловлено сочетанием ряда факторов: генетической предрасположенностью, особенностями когнитивной, личностной сфер и микросоциальных условий (внутрисемейных отношений).
Так как данные, со всей очевидностью, свидетельствуют о том, что близорукость связана с изменениями в сенсорно-перцептивной, личностной и микросоциальной сферах, отсюда прямо вытекает необходимость комплексного подхода к профилактике и коррекции миопических нарушений зрения у детей.
В Центре Образования № 1458 города Москвы разработаны практические рекомендации, включающие в себя не только создание правильных гигиенических условий и режима зрительных нагрузок, но и меры по разрешению индивидуально-личностных проблем и формированию оптимального микросоциального климата/
Автор фото: О.И. Зотова
Еропкина Тамара Валентиновна, Москва, «Алые Паруса», #1475
12 ноября, в пятницу, учащимся Культурологического лицея № 1310 были присвоены гордые звания «лицеистов». Торжественному обряду предшествовал небольшой концерт, собравший в актовом зале всех ребят и педагогов
Гости вечера и те учащиеся, которым только предстояло пройти традиционный обряд, наверняка чувствовали трепетно-торжественную атмосферу, царящую в зале. Казалось, что все зрители на пару часов перенеслись в прошлое, где только зарождалась история российских лицеев.
Ведущие со сцены зачитывали стихи Александра Сергеевича Пушкина и представляли, как сейчас могли бы выглядеть лицеисты XVIII века. Лейтмотивом праздничного вечера проходили воспоминания о Царском селе: ребята пели романсы и передавали напутствия «без пяти минут лицеистам» 2010 года.
И вот паркет актового зала уже освобожден для вальса. Пока еще просто учащиеся кружат в танце, через считанные минуты они посвятятся в лицеисты и пообещают себе гордо нести этот титул через все учебные года.
Заполучив грамоту лицеиста и накинув голубой лицейский шарфик, ребятам предстояло вкусить «гранит науки», отпить из «источника знания», получить «огонь вдохновения» в виде миниатюрной свечи и только потом подняться на сцену. Когда все-все новички выстроились в ряд, зал взорвали аплодисменты учащихся и педагогов — лицей № 1310 приветствовал в своих рядах новобранцев.
Завершился вечер посвящения исполнением гимна всех учащихся «Gaudeamus» и гимна Культурологического лицея № 1310 «Науки юношей питают». Зал подпевал ребятам стоя.
Хочу зарегестрировать газету. Но там первый шаг — создать свой личный кабинет. Вот тут-то я и зпуталась, потому что личный кабинет уже есть, а RSPR у газеты нет, поэтому в личном кабинете я не могу внести новые данные о новой газете, а получить RSPR не могу, потому что не хочу заводить новый кабинет, как оставить старый? что мне делать?
Наташа. Как я рада, что вы снова в том же качестве! Перевыберите регномер. Поставьте статус руководитель. По моему, как-то так (сама забыла). Леша появится только в понедельник.
• •
Наталья Быкова, рук. #1512 Газета «Интешка»; Ломоносовская частная школа, Москва
Хочу зарегестрировать газету. Но там первый шаг — создать свой личный кабинет. Вот тут-то я и зпуталась, потому что личный кабинет уже есть, а RSPR у газеты нет, поэтому в личном кабинете я не могу внести новые данные о новой газете…что мне делать?
Комментариев 3
