Московский
культурологический лицей

На выставке были представлены инновации, которые уже используются в образовательной деятельности. На этом салоне я узнала об уникальной программе популяризации русского языка, которую обширно представил Институт русского языка имени Пушкина, создавший информационный портал «Образование на русском языке» (http://pushkininstitute.ru). Он разделен на три сектора: он-лайн обучение русскому языку как иностранному, русская школа (обучение по русской общеобразовательной программе), школа профессиональной поддержки (переподготовка преподавателей русского языка как иностранного). Я Познакомилась с роботом Ваней, который успешно помогает осваивать иностранцам Великий и Могучий язык.

РУДН представлял проект «Медиаобразование учащихся в иноформационном пространстве Москвы», в рамках которого заинтересованным в проверке своих знаний предложили онлайн-викторину «Медиазнаток». Я не смогла пройти мимо. Вопросы были самые разные от «в какой социальной сети используют сообщения, не превышающие 140 знаков?» до «в какой стране появился Интернет?». Могу похвастаться, мой результат 30 из 40. В рамках Салона более 100 школьников в режиме онлайн прошли викторину «Медиазнаток» и узнали свой уровень. Средний результат — 60% верных ответов. Оказывается, не все мы знаем о, казалось бы, такой простой вещи как интернет.

Одним из ярких открытий для меня стал кружок по «теории решения изобретательских задач» (ТРИЗ). Здесь ребята не только учатся искать разные пути решения жизненных проблем, но и придумывают свои различные настольные игры, многие из которых уже имеют патент и внедрены в массовое производство. Например, конструктор игр и головоломок «Флексор», который позволяет собирать из геометрических фигур конструкции-трансформеры и придумывать разнообразные игровые задания по складыванию заданных фигур с определенными цветовыми сочетаниями, создавать различные головоломки и настольные игры с использованием деталей конструктора. Вторым открытием был для меня портал «Медиатека» (http://store.temocenter.ru), разработанный совместно с Департаментом образования и Департаментом информационных технологий города Москвы. На мой взгляд, это школа будущего. Медиатека формирует ответственное отношение к обучению, повышает мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности, формирует способности к личностному самоопределению, в том числе профессиональному, что немаловажно. На портале в свободном доступе находятся развивающие и обучающие приложения, которых мне так не хватало во время моего обучения для более полного закрепления материала. Я считаю, что, если современные дети, не будут использовать этот портал, это можно приравнять к преступлению против самих же себя.

Мне было интересно разузнать у компании «Ростелеком» о видео наблюдении, которое велось в Пунктах сдачи ЕГЭ. Эта тема для меня безумно актуальна, так как именно на моем выпуске тестировали эту инновацию. Мне даже предложили попробовать себя в роли общественного наблюдателя. То есть предложили на записях выявить потенциальных нарушителей. Я хочу сказать Вам, что это не такая простая работа, как кажется на первый взгляд.

В рамках выставки проходили различные конференции, мастер-классы, в которых, к глубочайшему сожалению, я не смогла принять участие. Но я не отчаиваюсь, потому что я надеюсь, что проведение таких салонов станет доброй традицией и все упущенное я смогу наверстать на ММСО 2015!

Казалось бы, всего небольшая струя воды, выбивающаяся из-под земли, а люди дали ей такое название. Наверное, это потому, что сама родная земля — матушка дарит людям свежесть, бодрость, здоровье. Ведь вода в родниках всегда чистая, освежающе холодная и полезная. На Руси родниковую воду берегли, строили для родников колодцы, часто очищали. А прохожий всегда мог попить ледяной водицы из ковша, оставленного у родника.